上國(guó)際學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)國(guó)際學(xué)校中沒(méi)有書(shū)呆子

　　書(shū)呆子是國(guó)內(nèi)填鴨式的教育模式下最為普遍的產(chǎn)物，尤其在課業(yè)繁重的高中，靠背誦記憶來(lái)應(yīng)付大量的考試。但是，很多同學(xué)在上了國(guó)際學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是書(shū)呆子的，他們接受著純英文式的課堂教學(xué)，課堂開(kāi)放自由，每個(gè)人都敢于表達(dá)自我。在學(xué)校參加各種社團(tuán)，拍微電影，當(dāng)導(dǎo)演?在普通高中家長(zhǎng)看來(lái)，一切顯得那么不可思議。但往往國(guó)際學(xué)校所造就的他們，卻成為了國(guó)外名校爭(zhēng)搶的“尖子生”。

　　為何國(guó)內(nèi)盛產(chǎn)的“書(shū)呆子”，到了國(guó)際學(xué)校就滅絕了呢?我們一起傾聽(tīng)以下幾位同學(xué)的親身體會(huì)，探究其中緣由。

　　老師幽默，上課不累。

　　記得剛開(kāi)始上課的一兩天里，特別是老師那種英語(yǔ)為主的教學(xué)方式，我一開(kāi)始會(huì)有所恐慌。但由于老師在講課的時(shí)候風(fēng)趣而幽默，非常明快簡(jiǎn)潔，注意力很容易就集中在了老師所講的內(nèi)容上。他說(shuō)的每一個(gè)詞，每一句話(huà)都能夠讓你聽(tīng)到心里，記到心里去，下課后的時(shí)候我們都喜歡相互討論。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍之下，我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)。就這樣，我的學(xué)習(xí)壓力漸漸減小，慢慢適應(yīng)了這種教學(xué)方式。

　　后來(lái)，我和同學(xué)們更熟了，與老師們更默契了。明明現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間比初中增加了十分鐘，可我卻感覺(jué)每節(jié)課的時(shí)間過(guò)得飛快，而且很輕松。我想這與老師上課風(fēng)格自帶西方幽默有很大關(guān)系。苦而不累，開(kāi)心而不浮躁，言論自由又不天馬行空。

　　開(kāi)放自由，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　來(lái)到國(guó)際學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)自己變化蠻大的。在以前課堂上我總是聽(tīng)老師說(shuō)，然后記筆記。但國(guó)際學(xué)校的課堂開(kāi)放而自由，大家愿意表達(dá)自己的想法，老師也非常鼓勵(lì)大家去質(zhì)疑去表達(dá)。

　　課堂上，老師會(huì)問(wèn)一些鍛煉我們思維能力的問(wèn)題，不知不覺(jué)中我變得更愛(ài)動(dòng)腦筋了，就算是沒(méi)有老師監(jiān)督也能自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X(jué)得自己喜歡上了獲取這個(gè)知識(shí)的過(guò)程，它是快樂(lè)，并非以前那番枯燥無(wú)味。

　　這種課堂模式，讓我們?nèi)ニ伎歼@個(gè)結(jié)論是如何而來(lái)，而不是直接利用結(jié)論公式去刷題。另外，在學(xué)習(xí)中有很多學(xué)術(shù)活動(dòng)，這也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，變得發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡學(xué)，愛(ài)學(xué)，而不是僅為了分?jǐn)?shù)而學(xué)。

　　短短四周，我學(xué)到很多，很開(kāi)心也很慶幸能在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)，在一群優(yōu)秀的同學(xué)中，我依然會(huì)有壓力，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。我想我一定會(huì)不斷超越自己，度過(guò)輕松愉快的高中時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　以前學(xué)校也有社團(tuán)與活動(dòng)，但是來(lái)到國(guó)際學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校社團(tuán)是可以如此別具一格的，不受任何思維約束的特色讓我覺(jué)得耳目一新，比如花藝社、紙藝社、板繪社……這些社團(tuán)都是上幾屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)自主創(chuàng)辦的，從創(chuàng)辦到與贊助商之間的談判、協(xié)商老師都沒(méi)有參與幫，聽(tīng)說(shuō)了他們的輝煌事跡，真心欽佩他們的能力。

　　短短的暑期班期間，我們一共完成了以下幾項(xiàng)任務(wù)——科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究、房地產(chǎn)的咨詢(xún)項(xiàng)目、微電影的制作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、商務(wù)、 信息技術(shù)的PPT。小組里6個(gè)人會(huì)與組長(zhǎng)進(jìn)行配合完成每一次任務(wù)。

　　例如，在拍電影時(shí)，我作為導(dǎo)演，需要考慮的就更多了，從時(shí)間、服裝、劇本到拍攝地點(diǎn)等， 各個(gè)方面都要考慮到。這十分基本，但卻十分重要。有合作，便意味著會(huì)有分歧，比如“演員”們可能會(huì)有時(shí)間沖突，拍攝角度可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，組員之間也會(huì)有一些誤解等。這種零零碎碎的事情我都需要進(jìn)行調(diào)解，在組里做一個(gè)可以高效處理事務(wù)的人。在這樣的集體中，我學(xué)會(huì)了不由自主地?fù)?dān)起這份責(zé)任。

　　在國(guó)際學(xué)校里，與優(yōu)秀的老師及同學(xué)為伍。不會(huì)有書(shū)呆子，書(shū)呆子也很難適應(yīng)與生存。如果你是一個(gè)書(shū)呆子來(lái)到這里，也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變，在這里遇見(jiàn)愛(ài)上學(xué)習(xí)，并能夠自主探究學(xué)習(xí)的自己。

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