國(guó)際學(xué)校的學(xué)生們參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽對(duì)申請(qǐng)名校有哪些好處

　　隨著生活水平的提高，教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多家長(zhǎng)開始追求更優(yōu)質(zhì)的海外教育資源。是否送孩子出國(guó)留學(xué)，已成為很多家庭為孩子規(guī)劃未來道路的選擇之一。而國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，就成為了更多家長(zhǎng)們選擇的一條另類教育之路!

　　評(píng)判國(guó)際學(xué)校的優(yōu)劣有很多，下面我們就從一所學(xué)校的畢業(yè)生錄取率、學(xué)術(shù)、師資、標(biāo)化考試出發(fā)，讓大家知道，如何才能稱得上一所好的國(guó)際學(xué)校或出國(guó)班。

　　看畢業(yè)生成就：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為你“造的福”夠不夠多?

　　用錄取成績(jī)說話，是評(píng)判一所國(guó)際學(xué)校教學(xué)成果的根本。此外，我們還需知曉，一個(gè)成功的國(guó)際學(xué)校或出國(guó)班，都有自己海外名校的“申請(qǐng)命中率”，這是長(zhǎng)年累月形成的“成就”之一。崇尚大數(shù)據(jù)分析的國(guó)外大學(xué)招生官會(huì)跟蹤學(xué)生在該大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并決定第二年是否繼續(xù)從該生所在的高中持續(xù)招生。這也就是為何有學(xué)生笑言：“能申請(qǐng)上這所心儀的大學(xué)，應(yīng)該也有學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們?yōu)槲以旄５脑�因�?”

　　學(xué)生學(xué)術(shù)、競(jìng)賽成就：國(guó)外名校的“敲門磚”

　　國(guó)外院校在招收學(xué)生時(shí)，學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異度以及獲得國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)與否，也會(huì)作為其錄取參考標(biāo)準(zhǔn)。在校學(xué)生在主流國(guó)際課程的全球統(tǒng)考中，或是英、美、加各類國(guó)際知名競(jìng)賽中是否取得全國(guó)或優(yōu)秀的的獎(jiǎng)項(xiàng)，都將成為國(guó)外大學(xué)招錄學(xué)生的重要依據(jù)，也是衡量一所優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中的依據(jù)之一。

　　師資成就：你的老師足夠優(yōu)秀嗎?

　　對(duì)于一所國(guó)際高中而言，外教是引入國(guó)際課程的“傳道授業(yè)”者，而外教的權(quán)威并不能靠“包裝”，而是需要得到社會(huì)各界、教育局、政府的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)，才稱得上真的優(yōu)秀。作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的引路人，優(yōu)秀的師資造就優(yōu)秀的學(xué)生，師資也必然成為一所優(yōu)秀國(guó)際高中極為重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化成就：校內(nèi)語言培訓(xùn)、國(guó)際課程不可分

　　國(guó)外大學(xué)會(huì)將學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)、綜合素質(zhì)，以及雅思、托福等標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，作為招錄學(xué)生的考察因素。一所好的國(guó)際學(xué)校，具備的是成熟、科學(xué)、系統(tǒng)的課程體系，采取的必然是全英文的西式教學(xué)模式，并且學(xué)校是否安排了系統(tǒng)的語言標(biāo)化考試培訓(xùn)，是否能與國(guó)際高中課程互補(bǔ)和融合，能否形成連貫、完整的“教學(xué)、考試、錄取”體系，都是衡量一所國(guó)際學(xué)校的幾個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

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