國際學校國際教育是怎樣培養孩子的？

　　為什么越來越多的人將孩子送讀國際學校?因為國內的家長們都會感覺到，美國的孩子都非常的特別，有個性，渾身都散發著一種自信，那這種自信是從何而來呢?

　　贊賞孩子。每一個人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個孩子感到自己是被別人賞識的，自己對別人來說是重要的、有意義的，那么他就會自然而然地產生愉悅的、自我肯定的感覺。

　　孩子心智發育尚不成熟，常常根據別人對自己的評價，尤其是父母和老師的評價來給自己定位。如果他經常被表揚，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個小小的過錯就被家長抓住不放沒完沒了地進行批評，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，他就會否定自己的能力，產生自卑心理，進而失去對學習和生活的熱情。

　　在美國，家庭、學校和整個社會都對孩子采取鼓勵贊賞的態度。老師總是千方百計地挑出孩子的優點、亮點，進行表揚，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就會變得越來越好，長處會越來越長。孩子因為自己的長處而得到自信。

　　父母無條件的愛。什么是無條件的愛?當孩子來到這個世界上，美國的父母會對孩子說：寶寶，無論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養育你直至你成為獨立自主的人。

　　這就是無條件的愛。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，和你是個什么樣的孩子無關。

　　有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我。”他心里非常踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。但是中國的父母在孩子闖禍和孩子調皮時，會告誡孩子，如果你在這樣做，我就不喜歡你了，你就會到奶奶那里去，不要呆在這里了等等。但是這樣的威脅，會讓孩子時刻都要一種會離開的感覺，孩子會很沒有安全感。

　　能做到無條件愛孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對自己持肯定的態度，所以不會把自己沒有實現的理想強加到孩子身上，或者把自己沒有做到的事情逼著孩子去代為完成。

　　尊重孩子。自信，來自自尊，一個人首先自尊，然后才會自信。自尊最初是來自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。

　　美國學校一直強調“鼓勵教育”“尊重教育”，就是希望學生們建立起正面的自我認識，不因和其他人的長處比較而自卑，意識到每個人都是獨特的個體，都擁有自己的閃光點。也許他學數學不開竅，但是他人緣好，有領導才能;也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術細胞;也許他不善表達，但是他體育好。老師和家長要幫助孩子找到他的長處，并創造機會讓他的長項得以發揮，從而確立他的自信。

　　哪里像我們小時候，考試沒考好，父母說罵就罵，違反了紀律，老師叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一點尊嚴可言?

　　信任并支持孩子。孩子說太熱了，不想穿外衣，我們會斥責孩子：熱什么熱?媽媽一點都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說：“你端不穩的，看把盤子給打了。”如果孩子抱怨功課難，我們會說：“怎么別人會做就你不會?你一定是上課沒有好好聽講。”孩子要嘗試一件新事物，有的父母會說：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現眼了。”

　　父母在孩子小時候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點一點地扼殺掉了。

　　一個人真正內在的自信，是從小培養出來的，而培養的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對自己的小孩有足夠的信心：不管孩子是否得過獎，不管孩子的考試成績如何，不管孩子學的是哪個專業、上的是哪個大學，甚至不管他上沒上大學，只要孩子有良好的品德修養，知道自己現在在做什么，將來要干什么，并且踏踏實實地追尋著自己的理想，那么，他就會在未來的世界里開發出屬于自己的一片天空。

　　真正自信的人，不靠學歷、工作成就、、外貌這些外在的價值支撐，他自己認定自己的價值，內心的平和正是來自于此。

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