選擇國(guó)際學(xué)校學(xué)生并不會(huì)很輕松

　　大部分人心中，讀國(guó)際學(xué)校一定是讓孩子更輕松快樂(lè)的選擇。其實(shí)不然，在優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校上學(xué)的孩子，晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)很正常，尤其是到了高二、高三申請(qǐng)學(xué)校、考試階段，壓力會(huì)很大。

　　優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校并不是要讓孩子很閑很輕松。

　　國(guó)際小學(xué)、國(guó)際初中的學(xué)生壓力不會(huì)太大，但是仍然有許多功課要完成。

　　國(guó)際學(xué)校每天上課的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，往往會(huì)在下午的時(shí)候早早結(jié)束，剩下的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)藝術(shù)、體育、公益等，全方面的挖掘、培養(yǎng)孩子的全面能力。

　　在作業(yè)方面，沒(méi)有大量、重復(fù)、繞暈人的習(xí)題，也沒(méi)有大量的背書(shū)作業(yè)。相反，國(guó)際學(xué)校會(huì)布置具有創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　例如，小組合作完成一個(gè)project，可能是物理的小實(shí)驗(yàn)、可能是一個(gè)主題環(huán)保作業(yè)，也可能是學(xué)完文學(xué)課后排演一次話劇。

　　這樣的作業(yè)類(lèi)型、涉及領(lǐng)域并不限于一個(gè)科目，而是多個(gè)科目進(jìn)行交叉。一個(gè)環(huán)保主題的作業(yè)，可能需要化學(xué)知識(shí)、生物知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)。

　　并且，國(guó)際學(xué)校不給孩子機(jī)會(huì)翹掉任務(wù)的。因此學(xué)生最終申請(qǐng)大學(xué)的成績(jī)會(huì)要求GPA，也就是在校幾年的平時(shí)成績(jī)，包括小測(cè)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)、小組合作的項(xiàng)目等等都會(huì)算進(jìn)GPA里。

　　也因此，為了每次都能很好的完成作業(yè)，就要很努力的用他們自己的所學(xué)進(jìn)行。

　　壓力大嗎?對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是壓力問(wèn)題，而是有沒(méi)有通過(guò)自己的努力去做好每一件事。意外的，國(guó)際學(xué)校學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)一些，因?yàn)檫@些學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們有了好奇心和探索精神，創(chuàng)造性的作業(yè)和學(xué)習(xí)方法，充滿了挑戰(zhàn)，卻也激發(fā)了他們迎接挑戰(zhàn)的勇氣。他們不想壓力大的問(wèn)題，只想著通過(guò)努力去證明自己，看見(jiàn)自己有所成長(zhǎng)。

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