參加國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日，如何與在校生及其他家長(zhǎng)交流?

　　在任何學(xué)校，學(xué)生都是在最直言不諱的、能提供最有用的信息的人。在參觀某國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，如果有機(jī)會(huì)，建議大家問(wèn)孩子們一個(gè)簡(jiǎn)單而直接的問(wèn)題：“你現(xiàn)在在做什么?”“為什么?”

　　你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，很多孩子可以回答個(gè)問(wèn)題，但對(duì)第二個(gè)卻比較茫然，然而第二個(gè)問(wèn)題卻是極其重要的。孩子們每天來(lái)到學(xué)校需要知道這的目的何在。

　　比爾蓋茨基金會(huì)的研究中曾出現(xiàn)過(guò)一些與學(xué)生學(xué)習(xí)有很大關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，可能對(duì)于家長(zhǎng)了解學(xué)校有幫助。比如：

　　1.你每天在課堂上學(xué)到的東西多嗎?

　　2.你在課堂上的表現(xiàn)達(dá)到老師的期望了嗎?

　　3.你在課堂上都忙著學(xué)習(xí)而不是消遣時(shí)間嗎?

　　4.假如你遇到了自己不了解的事，你會(huì)怎么做?

　　不要問(wèn)：“你喜歡這個(gè)老師嗎?”，或者“你喜歡你的學(xué)校嗎?”這些看似有用，但實(shí)際上沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題。試想，如果一個(gè)身材高大、面帶微笑的陌生人來(lái)到你的辦公室問(wèn)：“你喜歡你的老板嗎?”你會(huì)想他是不是老板派來(lái)解雇你的顧問(wèn)，孩子也會(huì)有同樣的反應(yīng)。

　　至于在讀學(xué)生的家長(zhǎng)，請(qǐng)直接問(wèn)：“每個(gè)學(xué)校都會(huì)有缺陷，你感覺(jué)這所學(xué)校的弱勢(shì)是什么?”這個(gè)問(wèn)題對(duì)大家應(yīng)付未來(lái)可能出現(xiàn)的麻煩很有幫助。

　　國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日可不是讓您去聽(tīng)學(xué)校介紹和招生演講的，實(shí)際上，它為您提供了與校長(zhǎng)咨詢(xún)、與在校生溝通、與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。只有充分利用好這些機(jī)會(huì)，您才發(fā)揮了國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日的最大價(jià)值!只需一次看校，就可以決定是否給孩子報(bào)名。

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