什么是國(guó)際學(xué)校？這就是答案！

　　從近年來(lái)的公開數(shù)據(jù)來(lái)看，國(guó)際學(xué)校的數(shù)量從 2010 年的 384 所增長(zhǎng)至 2018 年的 824  所，年均增長(zhǎng)50所。那么，目前國(guó)內(nèi)存在的國(guó)際學(xué)校大致可以分為幾類?筆者從三個(gè)層面進(jìn)行劃分。我們來(lái)一起了解下。

 　　1、外籍人員子女學(xué)校

　　外籍人員子女學(xué)校的開辦，最初是為了方便外國(guó)外交人員子女接受教育，此后招生對(duì)象逐步擴(kuò)展至在華外籍人員子女。此類學(xué)校多為外國(guó)人員或機(jī)構(gòu)設(shè)立，僅招收外籍人員子女。

　　北京地區(qū)現(xiàn)有此類國(guó)際學(xué)校30多所，主要是以北京朝陽(yáng)區(qū)的北京京西國(guó)際學(xué)校和北京順義國(guó)際學(xué)校為代表，采用全英文授課，不參加中國(guó)高考，學(xué)制為小前至高中12年制為主。其開設(shè)課程以IB通用國(guó)際課程為主，高中畢業(yè)后可以直接獲得IB國(guó)際文憑，憑此申英聯(lián)邦所屬國(guó)外大學(xué)。

　　2、公立國(guó)際班

　　公辦學(xué)校國(guó)際班辦學(xué)開始于2003年，根據(jù)政策要求，限制在高中階段。2005年以來(lái)隨著留學(xué)低齡化的加速，公辦學(xué)校國(guó)際班發(fā)展迅速，按課程主要有A-Level、IBDP、AP等;招生上有納入中考計(jì)劃內(nèi)，也有計(jì)劃外招生;文憑獲得上有發(fā)放中外雙方高中文憑、只發(fā)中國(guó)高中文憑、只發(fā)外方高中文憑。

　　公立國(guó)際班通常存在于成熟的公立高中，班級(jí)規(guī)模也較小，不少學(xué)校同時(shí)為學(xué)生提供優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)課程和國(guó)外的主流課程，一般留學(xué)或者高考都可以作為學(xué)生的升學(xué)渠道。

　　此類學(xué)校主要面對(duì)外籍學(xué)生(持有國(guó)外國(guó)護(hù)照)，部分也面對(duì)京籍學(xué)生招生。北京地區(qū)此類國(guó)際學(xué)校，主要以北京海淀區(qū)的各知名大學(xué)所設(shè)附屬中學(xué)國(guó)際班為主，代表學(xué)校有人大附中國(guó)際部、北京師范大學(xué)亞太清會(huì)附中國(guó)際部。這些學(xué)校學(xué)制不一，既有小學(xué)到高中12年級(jí)連讀學(xué)制設(shè)制，也有純粹的高中國(guó)際班。

　　其開設(shè)課程以國(guó)美國(guó)能用課程和AP課程為主，高中畢業(yè)可以直接獲得中美雙文憑，憑此可以申請(qǐng)美國(guó)/英聯(lián)邦所屬知名大學(xué)。此類學(xué)校的學(xué)生要么是外國(guó)戶籍，要么身份特殊，要么是面向全國(guó)選拔優(yōu)秀學(xué)生。

　　3、民辦國(guó)際學(xué)校

　　民辦國(guó)際學(xué)校一般由國(guó)內(nèi)個(gè)人或機(jī)構(gòu)設(shè)立，招生不限國(guó)籍，學(xué)校采用中西合璧的雙語(yǔ)教學(xué)體系或者國(guó)外優(yōu)秀的課程體系，意在解決國(guó)內(nèi)有留學(xué)意向的學(xué)生的出國(guó)前期準(zhǔn)備需求。此類學(xué)校近幾年發(fā)展十分迅速，而且校內(nèi)國(guó)際化元素十分豐富，通常會(huì)引進(jìn)原版國(guó)外教育體系課程，并配備一定比例的母語(yǔ)為英語(yǔ)的外籍教師。

　　多數(shù)民辦國(guó)際學(xué)校招生都從幼兒園起到高中階段。隨著部分優(yōu)質(zhì)民辦國(guó)際學(xué)校高中階段錄取標(biāo)準(zhǔn)的提高，有更多的家長(zhǎng)會(huì)選擇在初中甚至小學(xué)階段為孩子選擇入讀目標(biāo)學(xué)校。另外在一線城市，隨著對(duì)人口的嚴(yán)控，沒有本地戶籍的孩子入讀優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)門檻越來(lái)越高，因此部分家長(zhǎng)選擇在小學(xué)階段入讀民辦國(guó)際學(xué)校。還有部分家長(zhǎng)為了避免競(jìng)爭(zhēng)激烈的“小升初”和中考或者更認(rèn)同國(guó)際化教育理念，也會(huì)選擇在小學(xué)或初中階段入讀。因此，優(yōu)質(zhì)民辦校在小學(xué)和初中階段近幾年出現(xiàn)了招生火爆的局面。

　　開設(shè)課程以美國(guó)通用課程與AP課程、劍橋LGCSE/A-Level和IB/IPC課程為主，部分學(xué)校還獨(dú)立開發(fā)了中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，并受到了美國(guó)總部學(xué)校的學(xué)分認(rèn)可。學(xué)生入學(xué)即可獲得中美或中加雙學(xué)籍，高中畢業(yè)可以參加國(guó)內(nèi)高考，也可以直接申請(qǐng)美國(guó)或加拿大等國(guó)知名大學(xué)。

　　總的來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校正處于黃金發(fā)展期，其中民辦國(guó)際學(xué)校發(fā)展更快。因?yàn)橥饧�人員子女學(xué)校受法律制約不得招收境內(nèi)中國(guó)公民的子女，公立國(guó)際班被政策限制難以繼續(xù)擴(kuò)張，所以近年來(lái)國(guó)際學(xué)校的增長(zhǎng)主要來(lái)源于民辦雙語(yǔ)學(xué)校。

　　2017 年，民辦國(guó)際學(xué)校數(shù)量為 367 所，在三類學(xué)校中的占比約  50%。考慮到民辦國(guó)際學(xué)校單體在讀人數(shù)較多，民辦國(guó)際學(xué)校的學(xué)生占全部國(guó)際學(xué)校學(xué)生的比例相較學(xué)校占比而言其實(shí)更大。根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算， 2017  年民辦國(guó)際學(xué)校在校生數(shù)占國(guó)際學(xué)校在校生總數(shù)約 73%。