初高三學(xué)生返校在即，北外國(guó)際課程中心ICC：延續(xù)“停課不停學(xué)”

 　　北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際課程中心近期延續(xù)“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程教學(xué)安排。在線教學(xué)期間，學(xué)校重視學(xué)生在線學(xué)習(xí)進(jìn)度與各學(xué)科在線學(xué)習(xí)表現(xiàn)、加強(qiáng)師生溝通與管理機(jī)制，教師團(tuán)隊(duì)緊抓教學(xué)管理的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間的心理健康情況。

　　學(xué)生除了在線上教學(xué)時(shí)與老師溝通交流，解決學(xué)習(xí)問題，學(xué)生在課下也可通過線上軟件與郵件的形式每天與自己的學(xué)科老師和班主任進(jìn)行緊密溝通。

　　另外，學(xué)校與家長(zhǎng)也保持著緊密溝通，讓家長(zhǎng)了解每周教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以保證學(xué)生達(dá)到的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)與授課效果。

　　另一方面，北京外國(guó)語大學(xué)國(guó)際課程中心也開展了一系列豐富多彩的線上課堂主題活動(dòng)，學(xué)校希望每位學(xué)生通過每次的活動(dòng)仍然能夠找到那個(gè)有夢(mèng)想、敢行動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活時(shí)刻充滿希望與激情的有故事的自己，能夠感受到北外ICC大家庭的溫暖。

　　例如，“宅家學(xué)習(xí)，我找到了自己的熱愛”活動(dòng)，師生們用文字和照片記錄了他們?cè)诰�學(xué)習(xí)期間的精彩生活；“玩轉(zhuǎn)在線課堂”主題活動(dòng)，學(xué)生們充分發(fā)揮自身想象力與創(chuàng)造力，用一張張攝影作品表達(dá)著自己在線學(xué)習(xí)期間的感受，書寫著自己在線學(xué)習(xí)期間的故事。

　　“幸福成長(zhǎng)系列”線上講座活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)中面臨的普遍問題，例如時(shí)間管理，心理壓力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題，邀請(qǐng)北京大學(xué)知名心理咨詢專家和健康教育老師為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)為開學(xué)做好準(zhǔn)備。