橘郡美高的孩子如何規(guī)劃學(xué)業(yè)，才能獲得滿意的升學(xué)與成長優(yōu)勢？

 　　越來越多的事實證明，好的學(xué)業(yè)是規(guī)劃出來的。尤其是在北京這樣教育資源比較豐富的城市，成長與升學(xué)方式更加多元化。誠然我國在整體國力、發(fā)展速度與發(fā)達國家之間的差距在逐漸縮小，但在創(chuàng)新領(lǐng)域、教育科技等方面還有較大的差距，更多的家庭并不會因為大國博弈和疫情改變留學(xué)深造的行動與初衷。但如何規(guī)劃和選擇才能讓升學(xué)與成長結(jié)果雙優(yōu)呢？橘郡美高有話說！

　　進不了國內(nèi)211，卻能考入世界前100大學(xué)

　　如果換個思路去規(guī)劃孩子的學(xué)業(yè)，孩子同樣的努力付出，可以收獲一個更好的結(jié)果。

　　參考當(dāng)前世界大學(xué)四個權(quán)威排行榜就能看出：世界前100強大學(xué)中，入圍的國內(nèi)大學(xué)為個位數(shù)。國內(nèi)高考只有考上排名前5左右的學(xué)校，才能進入世界100強大學(xué)。

　　當(dāng)我們選擇正確的國際教育細分賽道后，升學(xué)結(jié)果數(shù)據(jù)的盤點是有說服力的。以精品美式教育細分品類中的代表——橘郡美高為例，看看其2020年的錄取數(shù)據(jù)。

　　2019-2020申請季，橘郡美高國內(nèi)校區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生共收到offer375份，其中美加英澳名校共斬獲207份，名校錄取數(shù)量占總量之比為55.2%。其中主要包括美國TOP50，加拿大TOP3綜合類、0醫(yī)博類大學(xué)，英國TOP20以及澳大利亞TOP5知名大學(xué)等。

　　橘郡美高中國校區(qū)畢業(yè)生已累計2000多人，美國TOP50大學(xué)平均錄取率高達60%。加州系大學(xué)錄取率達100%。連續(xù)三年實現(xiàn)常青藤名校錄取。連續(xù)十年實現(xiàn)世界00大學(xué)錄取率100%。

　　國內(nèi)過往的很多畢業(yè)生，如果在應(yīng)試教育的高壓環(huán)境下拼成績，考入國內(nèi)211大學(xué)都很難。如果通過美式國際素質(zhì)教育體系的培養(yǎng)，受益于體系的比較優(yōu)勢和多元素質(zhì)的評價，一方面可全球化擇優(yōu)選校，一方面孩子可以找到個性特長，釋放潛能。

　　學(xué)校如何保障優(yōu)質(zhì)的升學(xué)結(jié)果和個性化發(fā)展

　　中煤國際部橘郡美高是橘郡美高傾力打造的第五個精品美式教育落地校區(qū)，位于北京順義首都機場核心經(jīng)濟區(qū)。以此校區(qū)為例，我們看看如何保障學(xué)生升學(xué)與成長雙豐收。

　　1. 升學(xué)出口多樣化，享受多國別保錄政策。

　　中煤橘郡美高的升學(xué)指導(dǎo)是從入學(xué)就開始的，學(xué)校會為每個學(xué)生提供個性化生涯及升學(xué)規(guī)劃方案。此外，實現(xiàn)升學(xué)出口多樣化，充分滿足學(xué)生的個性化需求。

　　同時，與美國安納海姆學(xué)區(qū)共享生源基地學(xué)校資源，美加英澳百所名校錄取保障，直接對接全球一流大學(xué)，升學(xué)無憂。

　　美國方向：美國67所百強大學(xué)的生源基地校，享有加州系大學(xué)保錄政策。

　　加拿大方向：連續(xù)多年畢業(yè)生進入加拿大醫(yī)博、綜合前十名大學(xué)，享有多倫多大學(xué)綠色通道。

　　英聯(lián)邦名校：英國北方大學(xué)聯(lián)合會（NCUK）17所知名大學(xué)保錄通道。

　　亞洲方向：日本、新加坡、中國香港八大名校等區(qū)域優(yōu)質(zhì)大學(xué)。

　　2. 畢業(yè)可獲中美雙文憑，國內(nèi)外雙線升學(xué)更有保障。

　　橘郡美高在國內(nèi)有五個精品美式教育落地項目，采用美國加州安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局的課程體系，滿足美國加州大學(xué)A-G課程標(biāo)準(zhǔn)要求，跟美國加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)藍帶高中課程同步。

　　學(xué)生畢業(yè)可以獲得中美雙文憑，美高畢業(yè)文憑對享受海外升學(xué)綠色通道，保錄政策等提供保障。中煤學(xué)校國際部橘郡美高可以實現(xiàn)國內(nèi)外雙線升學(xué)，學(xué)生根據(jù)自身特點，既可以選擇國內(nèi)外的藝術(shù)類高校，也可以申請國外綜合類大學(xué)的任何專業(yè)。

　　3. 師生比1:4，平均五個導(dǎo)師服務(wù)一個學(xué)生。

　　中煤橘郡美高部分師資來自于北京八一學(xué)校的合作辦學(xué)項目，教學(xué)和育人經(jīng)驗豐富，師生比1:4，確保師生互動和交流更加便捷充分。

　　學(xué)校采取全員導(dǎo)師制的管理方式，每名學(xué)生都配備了學(xué)術(shù)導(dǎo)師、班主任、升學(xué)導(dǎo)師、任課老師等對學(xué)生進行全方位監(jiān)管。班主任一對一，群內(nèi)日反饋，家長可通過手機對學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行查閱，信息實時更新。

　　導(dǎo)師與班主任一月一次與學(xué)生家長面談，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，并對課程難度和教學(xué)方式做出合理調(diào)整，給出學(xué)術(shù)、課外活動和升學(xué)等方面的專業(yè)建議。

　　4. 大學(xué)人才選拔方式多元化，學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

　　學(xué)校采用的是過程與結(jié)果并重的整體評價體系，并不是一味的只看成績，而是公平全面地評價每一位學(xué)生。

　　美國大學(xué)錄取也是多元化評價體系，平時成績GPA，托福、SAT等標(biāo)化成績、特長活動以及申請文書等都是作為錄取判斷的一部分。

　　因此學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，制定了5C的育人目標(biāo)，也就是21世紀(jì)人才培養(yǎng)的核心技能，包括批判思維能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力，人際溝通能力，最終讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)力、升學(xué)力、生涯適應(yīng)力、全球勝任力，在未來人才競爭中保持優(yōu)勢。

　　5. 以學(xué)生為中心，實現(xiàn)個性化全人培養(yǎng)。

　　橘郡美高的課堂以學(xué)生為中心，實現(xiàn)一生一課表，分級分層教學(xué)，走班制，每個學(xué)生都能選到感興趣的課程，以及適合自己的難度。根據(jù)入學(xué)階段不同以及學(xué)生基礎(chǔ)差異，學(xué)校的課程有基礎(chǔ)階段、提升階段以及研學(xué)實踐課程。

　　學(xué)生完成基礎(chǔ)階段的課程是遠遠不夠的，還必須完成提升課程。在完成提升課程之上，橘郡美高還要求學(xué)生能把所學(xué)到的知識運用到社會實踐中去，能夠完成研學(xué)等實踐活動。

　　提升型課程：包括榮譽課程和AP選修課程體系，如AP計算機， AP心理學(xué)，AP經(jīng)濟學(xué)，AP藝術(shù)史，AP樂理學(xué)等。此外，還有藝術(shù)領(lǐng)域的五大校本選修課。

　　研學(xué)實踐：提供海外精品研學(xué)、夏校、探校和小學(xué)期插班等提升全球視野和綜合競爭力的課程以及活動。

　　6. 開拓創(chuàng)新教育新元素，國際教育新模式。

　　中國煤礦文工團藝術(shù)學(xué)校，地處北京順義首都機場核心經(jīng)濟區(qū)，是文化旅游部直屬的國字頭藝術(shù)類特色專業(yè)學(xué)校，引進美國加州橘郡安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)藍帶中學(xué)的教育資源，采用以人為本的個性化教育模式，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，集PBL項目式教學(xué)、STEAM跨學(xué)科能力培養(yǎng)等教育技術(shù)為特色，提供由AdvancEd認證的美國高中畢業(yè)文憑，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)與藝術(shù)思維，開拓創(chuàng)新教育新元素，擁有更多特色優(yōu)勢。

　　享受全國招生，跨學(xué)區(qū)招生的特殊政策，不受戶籍、學(xué)區(qū)等限制。外地戶籍入學(xué)可提供學(xué)籍。（家長們可通過文章底部預(yù)約看校表單進行預(yù)約看校報名）

　　6年一貫制，雙語可寄宿學(xué)校，全科教育與藝術(shù)方向并舉。

　　充分挖掘十年國內(nèi)成功辦學(xué)經(jīng)驗，2000多名滿意畢業(yè)生的成長路徑。

　　美國大學(xué)理事會認證的代碼學(xué)校，CEEB代碼是102536。

　　疫情專項獎學(xué)金政策。