校長專訪｜“加入青苗國際雙語學校是我20年中國教育生涯的最高點！

　　2020-2021學年，又有一批杰出、專業、高品質的教育專家加入我們青苗大家庭，他們帶著多年在國際教育領域積累的豐富經驗，將為青苗教育事業的發展帶來巨大的助推力，并全力支持我們實現教育的承諾！我們將在本學期陸續推出《校長專訪》系列，向您介紹青苗國際雙語學校這支杰出的領導團隊！

　　繼上篇順義校區新任初高中校長Dawid Bochen先生專訪之后，今天，我們將帶您走近青苗上東校區新任校長Michael Donaldson先生。

　　Michael Donaldson先生 青苗國際雙語學校上東校區校長

　　擁有薩斯喀徹溫大學和卡爾加里大學教育學文憑。在中國從事教育工作超過20年。來中國之前，曾在加拿大不列顛哥倫比亞省教書并擔任校長。在中國期間，先后在青島、南京、上海、成都、北京多家知名國際學校擔任校長或總校長，主要服務于中國家庭和學生。

　　Michael校長，您好！從成都校區到北京上東校區，在青苗的這幾年，您眼中的青苗是什么樣子？

　　加入青苗是我20年中國教育生涯的最高點。了解中國父母對于孩子的期盼以及認識到中國在國際舞臺越發重要的地位，能幫助我知曉什么樣的學校是中國學生真正需要的。青苗為學生的未來提供多種可能。此次全球疫情向所有人明確的展示了靈活和變通的重要性，而青苗教育為學生和家長提供這樣的學習和教育機會。我很驕傲成為這個集體的一員。

　　在您眼中，中西教育最大的不同是什么？在您做校長的過程中，又是如何將兩者進行融合的？

　　中國的教育事業在過去的20年里快速發展。我次來到中國的時候主要工作是幫助大家把教育的重點從“知識和信息的傳遞方式”轉移到“思考和探究”上。二十年前，這種方式并不能很好的適應中國的教育標準，但現在大多數中國家庭都開始認同這種理念。對于人口技術和學生數量眾多的中國來說，這無疑是個挑戰。但中國自古以來是重視教育的民族，這種轉變將不可阻擋。

　　中西方教育最大的不同在于中國家長在孩子進入大學之前都會保持非常高的參與程度。家長被要求了解孩子學習的狀態和過程，而家長們也愿意盡可能的參與。學校如果能夠更好的抓住這個特點，無論學生還是學校都會取得更大的成功。

　　作為一名教育研究者和工作者，您如何理解和看待“教育”？您自己的教育理想是什么？

　　我的教育理念是從現實出發，面向人類的未來。我們應該幫助學生理解學習是貫穿終生的行為習慣，而我們需要承擔起整個世界的責任，而不僅限于自身、家庭或所在的社區和城市。我們要學習在任何環境下，彼此互相關心、愛護和支持。這是當今社會最為重要的課題。

　　您如何評價您的教師團隊？能否談談接下來上東校區的教育工作計劃和目標？您和您的團隊是如何將這些目標落實在具體的教學工作中？

　　這段時間我看到了青苗上東校區教師團隊的強大。學校的領導團隊專業、富有經驗以及團隊精神。中方校長Jane Zhang確保我們的中文教育質量，新加入的PYP協調員將會幫助家長更好的了解IB課程體系。

　　我們的首要目標是盡快提升校區IB PYP教學質量，并進一步整合中文課程。其次我們還將加強家校溝通，幫助家長更好的了解孩子們在校的學習生活。此外，我們還將繼續確保校園輕松、愉悅的學習氛圍。我們將和PTA成員持續討論上述目標并循序漸進地制定詳細的工作計劃。