青苗學(xué)校課程體系

幼兒園課程體系

青苗幼兒園課程由中外教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)，經(jīng)過(guò)20余年不斷完善和發(fā)展，結(jié)合IB PYP探究式學(xué)習(xí)和全人教育的理念，圍繞社交、探究、思考、交流、自我管理等多個(gè)層面，致力于在幼兒智能發(fā)育的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)個(gè)人潛能，從而實(shí)現(xiàn)全面均衡的發(fā)展。無(wú)論孩子未來(lái)小學(xué)進(jìn)入國(guó)際還是公立教育體系都可以迅速適應(yīng)和銜接。

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小學(xué)課程體系

小學(xué)采用國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IB PYP)課程體系

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部獨(dú)特的國(guó)際雙語(yǔ)課程體系由資深教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)，經(jīng)過(guò)20余年不斷完善和發(fā)展，將國(guó)家教育大綱核心課程與國(guó)際文憑（IB）探究式、項(xiàng)目制教學(xué)理念相融合，結(jié)合中西方教育理念之精髓，由三大板塊互為支撐，有機(jī)融合為最適合中國(guó)學(xué)生的“青苗+”探究雙語(yǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生在思想、體能、文化、創(chuàng)新等領(lǐng)域的全面、均衡發(fā)展。

初中課程體系

初中采用國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP)課程體系

將國(guó)家教育大綱核心課程與國(guó)際文憑（IB）探究式、項(xiàng)目制教學(xué)理念相融合，結(jié)合中西方教育理念之精髓，由三大板塊互為支撐，有機(jī)融合為最適合中國(guó)學(xué)生的“青苗+”探究雙語(yǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生在思想、體能、文化、創(chuàng)新等領(lǐng)域的全面、均衡發(fā)展。從初高中開(kāi)始階段就非常注重培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望這種態(tài)度能貫穿于學(xué)生的整個(gè)求學(xué)生涯，并能應(yīng)用到之后的工作當(dāng)中。

高中課程體系

（1）IB課程體系

BIBS順義校區(qū)，我們提供享譽(yù)世界、具有高度認(rèn)可度的IBDP課程。我們的學(xué)生發(fā)展更高層次的思維能力和探究能力，這是文憑課程的特點(diǎn)。我們的學(xué)生在他們的學(xué)術(shù)探索之旅中得到支持，我們的學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)異，我們的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃富有吸引力。

（2）美國(guó)課程體系

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校WASC文憑還為學(xué)生提供了更多的選擇，開(kāi)啟了進(jìn)入美國(guó)所有大學(xué)的大門(mén)鑰匙。

（3）藝術(shù)高中課程

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校海淀四季青校區(qū)開(kāi)設(shè)藝術(shù)高中課程，該課程以英美高中藝術(shù)課程體系為綱，細(xì)分為純藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方向。

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青苗升學(xué)指導(dǎo)體系

在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和資深專(zhuān)家的籌劃下，青苗升學(xué)指導(dǎo)中心進(jìn)行了多元化整合和升級(jí)，構(gòu)建了一整套從升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃，輔以學(xué)生心理特性?xún)?yōu)勢(shì)輔導(dǎo)的綜合升學(xué)指導(dǎo)咨詢(xún)體系。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員擴(kuò)充，指導(dǎo)老師素質(zhì)和背景提升，到整個(gè)升學(xué)指導(dǎo)流程和體系完善，都使青苗升學(xué)指導(dǎo)中心更加專(zhuān)業(yè)化和國(guó)際化。