青苗國際雙語學校海淀校區全面介紹：采東西合璧之萃，品文化融合之美！

　　保持教育環境的一致性和教育理念、方式的連貫性，可以節省孩子的學習時間。但怎樣才能保持教育的連貫性？今天就帶大家一起看看，涵蓋了K-12年級的青苗國際雙語學校，是如何保障教育的質量和連貫性?

　　青苗國際雙語學校的歷史

　　20余年前，一位母親帶著一點“私心”，帶著“幼吾幼”的想法，為自己的孩子創辦了一所國際幼兒園。

　　那時園里只有不到10個孩子，老師與學生們朝夕相處，生活與學習里的點點滴滴都灌注了愛和關懷，就在此過程中，用心的、量體裁衣般的教育便被如同母親培養孩子一樣慢慢塑造起來。

　　那位母親就是⻘苗教育集團的創始人施華女士，而那所幼兒園便是青苗的起點——青苗國際幼兒園。

　　20世紀90年代，“雙語教學”還處于萌芽狀態，青苗就開始了對“西學中用”教育模式的探索。

　　超越時代的勇氣和信心既來自于創始人的母親身份，也來自青苗作為一個整體對教育前瞻性的敏感，在這兩股力量交匯支持下，青苗成為了“國內家由中國人創辦的國際雙語教育品牌”。

　　“做具有國際化特點的中國學校”這一教育理想，和青苗的所學校一起誕生。

　　也是在這里，青苗一以貫之的教育方式從零到一被建立：取中西方教育各自之菁華，為孩子提供好而且合適的教育。

　　截至目前，青苗已發展為擁有全國24所校區，涵蓋從幼兒園到初高中的教育集團。

　　從一所小小的國際幼兒園到大型教育集團，青苗經歷過平緩上升的起步期，也經歷過噴薄式發展: 從北京到昆明，從成都到南京，從海口到威海，如今青苗不僅擁有四季，還擁有四方！

　　青苗國際雙語學校發展關鍵時間點

　　2002年，青苗以“采東西合璧之萃，品文化融合之美”為辦學理念，正式創立青苗國際雙語學校，開始面向中外籍孩子提供小學階段國際雙語教育。

　　2009年，青苗初中、高中部成立。這一年，青苗形成了涵蓋幼兒園至高中12年一貫制雙語教育體系。

　　2014年6月，青苗榮獲美國西部院校聯盟(WASC)認證。這意味著青苗國際雙語學校的高中文憑具有美國高中文憑效力，相當于從美國本土的高中直接畢業。

　　2018年7月，至此，青苗已榮獲國際文憑組織 IB（PYP/MYP/DP）全認證，這意味著⻘苗從小學到高中均已達到國際文憑組織嚴格的教育質量標準。

　　2019年10月，青苗與牛津 AQA 國際考試局及 British Council 英國文化教育協會簽署戰略合作，引進包括 GCSE 和 A-Level 課程在內的英式國際課程體系，并執行課程考試。

　　青苗國際雙語學校課程設置

　　幼兒園

　　自幼兒園始，青苗的孩子將人生次接觸到“歸屬、成長、學習”三個詞匯的定義，并開始分辨“社區、環境、健康、獨立、思考、體能、知識”意味著什么。

　　青苗幼兒園以系統多元、頗具游戲性、更富參與感的課程設計和沉浸式中英雙母語教學環境，給予每個孩子溫暖、包容和快樂的教育氛圍，賦予每個孩子好奇心、創造力、責任感、自信、堅毅等優秀的品格。

　　在孩子成長的最初階段，給予他們發揮自身特長的機會，增強他們迎接挑戰的勇氣，進而在未來的成長道路下，發展為獨特的內驅力。而這種早期的內驅力建設，將幫助我們的孩子不斷發現并主動成長為更好的自己！

　　小學

　　小學，他們學習之旅將正式開啟。這一階段，孩子們將在老師的引導下探究“語言、人文、數學、藝術、科學、個人/社會/健身教育”六大學科領域，一點點摸索，一步步實現知識習得的跨越。

　　以“創造性學習”為核心的IB小學項目(IB PYP)課程體系將為他們的好奇心打開一扇門，門里有中西方文化之菁華和兩種語言之美。

　　從學者獎到為學生提供的的EAL（英語語言學習計劃）、CSL（漢語語言學習計劃）、SEN（特殊教育需求）學習支持和ASA（課后活動）計劃，青苗始終堅持“開放的學習理念”和“嚴謹的學術態度”相結合的教學方法，寓教于樂，推動學生主動且持續地學習，以“潤物細無聲”式的熏陶催發他們內心對未知的熱情。

　　初中

　　步入初中階段，學生們將深入“環境探索、學習方法、社區服務、人類創造、健康與社會教育”五大領域探索，從“語言習得、語言和文學、個人和社會、科學、數學、藝術、體育與健康教育、設計”八大學科中獲取靈感，逐步畫出個人知識體系的藍圖。

　　他們還將在傳統學科學習和現實世界研究之間建立聯系，以的溝通力為橋梁，去理解跨文化現象，同時，參加各種戶外實踐和社區服務，將他們在課堂中不斷完善的知識體系切實地運用到現實生活中。

　　青苗把每一個學生都視作獨立的個體，并以多元的方法進行教學，即“因材施教”。

　　在初中階段，青苗會著重培養學生積極的學習態度，并以“這種態度能貫穿學生的整個求學生涯，而且完全能夠應用到之后的工作當中”為最終目標，向學生提供最有力的資源支持。

　　高中

　　高中是大學的預備階段，也是至關重要的一個階段。

　　青苗提供的大學預科項目(IB DP)課程體系涵蓋“言語文學研究、語言習得、個體與社會、實驗科學、數學、藝術與選修”六大學科組，每一門學科組課程又分為高等級課程（Higher Level）和標準等級課程（Standard Level），此時，學生們將認真審視自身能力并做出判斷。

　　IB DP課程要求學生具備文理綜合的學習能力，不僅“文”以豐厚的歷史底蘊為基礎有力地拓寬他們的視野，“理”則通過縝密的邏輯推理教給他們觀察世界的方式。

　　通過這一階段，他們在知識習得、社交、情感和身體等方面的能力將得到極大提升，此外，青苗還將提供大量的課外活動機會，以培養他們挑戰自我和服務他人團隊合作能力，以及積極主動承擔責任的領導能力。

　　青苗國際雙語學校師資力量及教學

　　教師團隊是國際學校的中堅支持力量，教師團隊的穩定關系到學校的教育質量和連貫性。在教育教學方面，青苗通過中外籍老師集體備課、合作學習、共同評估等方法，開創中英合作雙語教學新模式。

　　青苗的中外教師比例為2：1，用人標準上堅持選擇“具備國際認證的教育資格證書、具備3-5年國際文憑課程(IB)教學經驗、熟悉如何幫助非英文母語國家的孩子順利銜接國際課程”的專業國際教育人才。

　　對于青苗學校如何選擇優秀教師，并為學生提供高質量的教育，我們對話青苗國際雙語學校順義校區總校長Dr.John D'Arcy。

　　如何成為青苗的一員？

　　從課程設置、理念、師資、校園建設的綜合實力判斷，Dr.John D'Arcy校長對海淀校區的招生和未來發展很有信心青苗國際雙語學校海淀校區面向中國籍及外籍學生，全年滾動招生。

　　入學評估：

　　測試費用2200元，一年內有效，可多次測試

　　小學入學測試：筆試（語文、數學、英語）+面試（30分鐘最有）