北京東方紅學校高中部以學生為中心，深度關注學生個性化發展！

 　　2021年北京中考在即，很多家長都在關心中考后擇校的事情。關于非京籍家長，是讓孩子繼續留在北京讀高中？還是回老家？關于京籍家長，如何為孩子選擇一所優質高中？北京東方紅學校努力緩解家長的焦慮，幫助家長找到一所適合孩子的個性化學校。

　　關于東方紅學校的高中部，雖然得到了眾多家長的認可，但有的家長內心依然憂慮：東方紅學校高中部的師資如何？東方紅學校高中部的教學如何？孩子來到東方紅學校，是否能適應學校的生活？關于個性化，東方紅學校如何去做？

　　作為將在未來陪伴他們三年的學校，在幫助孩子考上理想的大學以及在未來的生活中更加自信和快樂，我們甚至更加急切：如何提升孩子們的成績，如何幫助孩子們考上好的大學，如何讓孩子們養成終身學習的習慣？如何打造他們學習的自驅力？關于孩子們的個性，我們如何因材施教？對此，關于東方紅學校高中部老師們的辛勤付出和孩子們的成長，我們特別想和家長們分享一下。

　　一、以學生為中心，關心每一個孩子的發展

　　在東方紅學校，我們會關注每一個孩子的成績。每一次月考之后，各科老師會對每一個孩子的月考成績進行分析，幫助孩子們找出問題的原因，針對問題制定適合他自己的學習計劃和目標，并對他進行輔導，直到他完全掌握。

　　作為家長，最看重的是孩子的成績；而在東方紅學校，成績雖然重要，但不是全部，最重要的是，通過三年的時間，打造孩子們學習自驅力，讓孩子們愛上學習，養成終身學習的習慣。

　　在孩子們的學習生活中，東方紅學校的老師們會協助孩子們全面了解自己，認識自己的缺點，認識自己的興趣愛好，認識自己的個性、價值觀，發現自己內心的渴望，把渴望轉化成動力，讓孩子們的人生因為有了自我驅動力而更加絢麗多彩。

　　二、以身作則，規范學生行為習慣

　　蔡元培說：“教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。”教師像一個擺渡人，其責任就是把學生送達知識的彼岸和精神的彼岸。東方紅學校的老師不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。在東方紅學校，伴隨著清晨的微光，老師們會和孩子們一起晨跑，而且老師們要比孩子們先到操場。

　　我們一直堅信，精英是淬煉出來的，是一次次走進荊棘，一次次戰勝自己。我們希望在日復一日的酷熱寒冬，老師們以身作則，完成對孩子們品格的塑造——自信、獨立、堅毅、自律、責任感。

　　學校為了創造更好的教育生態，讓孩子們在良好的教育生態下成長，東方紅學校在校園內實行了校園行為準則幣制度，老師根據學生的在校表現以及需要鼓勵的行為給予相應的行為準則分值積分卡。在實行1個月后，校園積分幣正在煥發出越來越迷人的魅力。東方紅學校的每一個孩子都在發生著巨大的變化。

　　三、以校為家，用愛澆灌希望之花

　　每次舉辦校園開放日，家長都會問這樣一個問題：“如果晚自習孩子遇到問題，會不會找不到老師？”在東方紅學校，老師們都是一對一輔導，不論是課上還是自習課。而且老師們都是以校為家，和孩子們一起吃飯，一起讀書，一起學習。

　　在晚自習期間，老師會協作孩子們做日清，幫助孩子們解決不了的難題。既能提升孩子們學業成績，還能幫助孩子們養成“今日事，今日畢”的良好習慣。在東方紅學校，從小學到高中，每一天，每一位老師都在一絲不茍地為學生們做著或大或小的事。

　　因為孩子們是家族的希望，更是祖國的未來，所以他們的整顆心，都在孩子們身上。他們堅信，真正的因材施教的方式就是認真去對待東方紅學校的每一個孩子。