君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中課程設(shè)置

　　隨著高考藝術(shù)生的增多，一部分學(xué)生在高中階段選擇了國際藝術(shù)高中，希望通過國際賽道進(jìn)入國外藝術(shù)名校。目前已經(jīng)有很多國際學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)課程，君誠國際雙語學(xué)校就是其中之一。今天著重給大家介紹君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中課程設(shè)置，一起來看看君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中有什么不同？

　　君誠拒絕以“藝術(shù)生”的標(biāo)簽去定義學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生將藝術(shù)天賦與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)結(jié)合，通過科學(xué)、人文等學(xué)科助力藝術(shù)方向的發(fā)展與學(xué)習(xí)。所以，君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中課程分為吸學(xué)術(shù)課程和藝術(shù)課程。

　　學(xué)術(shù)課程設(shè)置

　　在君誠藝術(shù)高中，我們采用A-level作為主要的課程體系，高中學(xué)段開設(shè)A-level數(shù)學(xué)、語文、物理等課程，也設(shè)置了部分AP課程作為選修，學(xué)生可以根據(jù)自己的升學(xué)需求及時間安排來選擇選修的課程。

　　A-level課程權(quán)威性高、認(rèn)可度廣，是申請英國綜合大學(xué)本科藝術(shù)類專業(yè)必不可少的條件。好的A-level成績可以提高學(xué)生的申請競爭力。

　　為滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求，學(xué)校可以提供AP Art&Design和AP藝術(shù)史等課程作為選修。

　　藝術(shù)教學(xué)體系

　　藝術(shù)教學(xué)我們分為3個階段

　　基礎(chǔ)探索→藝術(shù)定向→作品集

　　階段1

　　基礎(chǔ)探索

　　9年級學(xué)生將以IGCSE課程為主要學(xué)習(xí)方向，主要針對造型/色彩/基礎(chǔ)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打牢基礎(chǔ)；

　　通過系統(tǒng)性的藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科知識，培養(yǎng)孩子藝術(shù)表達(dá)能力，為升入高中藝術(shù)學(xué)段做足準(zhǔn)備，更能讓學(xué)生提早適應(yīng)高中學(xué)段的藝術(shù)學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生在綜合學(xué)科、英文課程、藝術(shù)學(xué)科全面提升和發(fā)展。

　　G10為基礎(chǔ)階段，為學(xué)生夯實藝術(shù)基礎(chǔ)、開拓藝術(shù)眼界和思維，鍛煉學(xué)生記錄、探索、發(fā)展和展示的能力。

　　課程以造型-色彩-軟件-人體為主線教學(xué)。

　　基礎(chǔ)造型階段，會全面地針對素描、繪畫的基本知識和規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合高中階段學(xué)習(xí)的特點，注意把養(yǎng)成科學(xué)的觀察方法、理解方法、表現(xiàn)方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心，給學(xué)生提供全面而有針對性的學(xué)習(xí)，是同學(xué)們的繪畫基礎(chǔ)技能訓(xùn)練過程。

　　色彩作為基礎(chǔ)造型的升級，是造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個重要方面。自然中的物象色彩面貌千差萬別。組合后產(chǎn)生的變化更是層出不窮，通過學(xué)習(xí)獲得的觀察經(jīng)驗和認(rèn)識能力，使學(xué)生可以在創(chuàng)作時表現(xiàn)紛雜的色彩。

　　軟件也是藝術(shù)學(xué)習(xí)不可或缺的一項，G10學(xué)習(xí)中會開設(shè)Photoshop、illustrator等設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)，無論最終選定哪個專業(yè)，作品集的呈現(xiàn)都需要軟件進(jìn)行排版整理。

　　如平面設(shè)計，學(xué)習(xí)和未來的工作中，會弱化一部分的手繪，更多的是用軟件進(jìn)行設(shè)計表達(dá)，沒有扎實的軟件使用基礎(chǔ)，會大大影響創(chuàng)意的呈現(xiàn)。

　　再如服裝設(shè)計，photoshop是最基礎(chǔ)的軟件，圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意等等，都需要軟件的加持才能完成最終作品。

　　藝術(shù)學(xué)習(xí)中，人體課程是必修課，甚至油畫、雕塑這些造型專業(yè)，人體課更是一門主修課程。

　　學(xué)好人體寫生課程，對于未來服裝設(shè)計、人物設(shè)計、動畫設(shè)計等專業(yè)，人體課程都是根基，人體結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，才能在其基礎(chǔ)上做創(chuàng)意延伸。

　　階段2

　　藝術(shù)定向

　　G10-G11為藝術(shù)專業(yè)定向階段，采用A-level Art&Design為主要課程體系。

　　其中Art&Design涵括6大專業(yè)方向：

　　Art,Craft and Design

　　Fine Art

　　Graphic Communication

　　Textile Design

　　Three-dimensional Design

　　Photography

　　君誠為藝術(shù)高中建立獨立的藝術(shù)實訓(xùn)室，以工作室的形式，采用各專業(yè)輪轉(zhuǎn)課，帶所有學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計/平面插畫/產(chǎn)品設(shè)計/珠寶設(shè)計/動畫等專業(yè)。

　　通過幾周的時間，學(xué)習(xí)不同專業(yè)，讓學(xué)生們對各藝術(shù)專業(yè)的理解不僅僅停留在“傳統(tǒng)觀念”，真正進(jìn)入到studio學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到各專業(yè)的內(nèi)容，并參與實際操作制作，最后不僅會有成果產(chǎn)出，更重要的是找到適合自己，愿意付出時間精力去學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)科。

　　通過輪轉(zhuǎn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們就可以綜合了解各專業(yè)從而選擇未來申請的專業(yè)，不會再對專業(yè)選擇產(chǎn)生迷茫，乃至未來職業(yè)規(guī)劃都有幫助。

　　階段3

　　作品集準(zhǔn)備

　　G12針對作品集做詳細(xì)規(guī)劃，信息搜集/素材分析/實驗/小組討論/作品集制作等，每個專業(yè)都配備教學(xué)經(jīng)驗豐富、藝術(shù)素養(yǎng)過硬的海歸導(dǎo)師，在藝術(shù)工作室完成作品集的準(zhǔn)備。

　　G12開設(shè)Portfolio作品集課程，同時注冊BTEC L4，學(xué)生通過學(xué)習(xí)積累，最終可考取BTEC L4 Foundation Diploma，學(xué)生將獲得培生教育集團頒發(fā)的BTEC藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)預(yù)科畢業(yè)證書。學(xué)生可申請眾多世界知名藝術(shù)設(shè)計院校及綜合院校大學(xué)本科。

　　BTEC是什么？

　　可以用五個字來冠名BTEC——“本科直通車”

　　權(quán)威性：

　　BTEC是英國商業(yè)與技術(shù)教育委員會機構(gòu)：(Business&Technology Education Council）的名稱簡寫。1996年，該委員會與倫敦大學(xué)考試與評估委員會合并成為英國愛德思（Edexcel）國家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機構(gòu)。

　　專業(yè)性：

　　學(xué)生就讀BTEC國際藝術(shù)預(yù)科課程并順利畢業(yè)后，可獲得BTEC證書，該證書由英國資歷與考試管理局認(rèn)證，全球認(rèn)可學(xué)分終生有效。

　　BTEC預(yù)科證書是申請英國藝術(shù)類院校的必備文憑。

　　以下為倫敦藝術(shù)大學(xué)官網(wǎng)截圖，在申請時的必須條件內(nèi)，條就寫明了需要art&design的預(yù)科證書。

　　BTEC作為覆蓋了150個專業(yè)，近3000個教學(xué)模塊的教學(xué)體系，大學(xué)官方認(rèn)可，甚至必須要BTEC預(yù)科證書才有可能申請到本科大一，是可以無縫銜接眾多英美高校的必要預(yù)科文憑。有A-level輔以BTEC，助力學(xué)生申請名校。

　　針對不同專業(yè)，學(xué)生可選擇申請藝術(shù)類院校，如：

　　UAL/RISD/Parsons/The Glasgow School of Art/Goldsmiths...

　　也可申請綜合類院校的藝術(shù)專業(yè)，如：

　　所以，因為這樣的課程設(shè)置，讓君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中畢業(yè)生收獲了不錯的錄取結(jié)果，同時也成為北京最受關(guān)注的國際藝術(shù)高中之一。

　　招生簡章（點擊查看）：君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中招生簡章