青苗學校教學質(zhì)量怎么樣?青苗學校師資力量詳解

　　任何一所學校的辦學理念與教育愿景再好，都無法離開老師的執(zhí)行和落實，而直接在學生身上發(fā)揮作用，師資也是評判一所學校教學質(zhì)量高低的重要指標。今天給大家詳細講解青苗學校師資力量。

　　青苗學校的師資有兩大核心團隊構(gòu)成，他們在實現(xiàn)學校教學愿景中相輔相成，成就了當前青苗學校蓬勃的發(fā)展勢頭。

　　1、專業(yè)規(guī)范的學術(shù)團隊

　　先跟大家先分享一組數(shù)據(jù)：

　　青苗學校

　　師資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　師生比為1:5

　　平均教齡超過10年

　　100%擁有教師資格證

　　國內(nèi)外名校本科及以上學歷占比95%

　　一所學校的師資實力，除了上述“ 學歷、教齡、資質(zhì)、師生比…… ”這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)外，更要看到其背后的運行邏輯和落地情況。

　　從課程設(shè)計到教學研究再到評估反饋，以及教師的持續(xù)成長路徑……都需要專業(yè)的領(lǐng)導團隊，通過嚴謹規(guī)范的管理機制將這些細節(jié)層層落實。

　　青苗集團堅持教育優(yōu)先發(fā)展，聚天下英才而用之，組建了一支全北京、乃至全國范圍內(nèi)的管理團隊，其中包括：

　　青苗在師資建設(shè)上從來不遺余力。這支杰出、專業(yè)、高品質(zhì)的核心教育專家團隊：不僅具備先進的教育理念和管理經(jīng)驗，還擁有豐富的教育資源，能夠時間獲取及掌握最新的教育動態(tài)及教育政策。

　　由這些杰出的中外籍教育專家組成的青苗課程發(fā)展和教育評估中心，支撐教師隊伍持續(xù)發(fā)展，共同為青苗的學術(shù)模式和品質(zhì)負責。

　　2、立體多維的師資配備

　　有了優(yōu)秀的師資隊伍，如何體系化的為學生提供支持，這才是師資可以落地服務(wù)于學生的源泉。除了上述強大的學術(shù)教研發(fā)展團隊之外，青苗學校還成立了權(quán)威升學指導團隊、學術(shù)競賽組織團隊、專業(yè)心理指導團隊、第二語言支持團隊等，以立體、多維的師資配備，充分發(fā)揮學生潛能，幫助學生實現(xiàn)平衡學術(shù)、身心和社會的全面發(fā)展。

　　權(quán)威升學指導團隊

　　青苗升學指導團隊具備IB官方培訓認證升學指導、美國大學招生協(xié)會(NACAC)和國際招生協(xié)會(International ACAC)的會員等多項權(quán)威資質(zhì)，從8年級開始，為每一位學生量身定制升學之路。

　　學術(shù)競賽組織團隊

　　收錄近30種具有權(quán)威性和公信力的國際學術(shù)競賽，覆蓋數(shù)學、物理、化學、寫作、演講、領(lǐng)導力、全能等多項學科，致力打造高水準的國際教育空間，幫助學生站到更大的學術(shù)平臺。

　　專業(yè)心理輔導團隊

　　無論是提供個性化的學習輔導還是對于社會情感、人際關(guān)系以及行為方面的咨詢幫助，青苗心理輔導咨詢服務(wù)項目致力于為學生們?nèi)�程提供學術(shù)成功和日常生活所需的精神支撐。

　　第二語言支持團隊

　　針對英語不夠熟練的轉(zhuǎn)校生，青苗會根據(jù)學生英文水平，安排不同時長、不同難度的英文提升課程，以分級教學和一對一輔導的方式，更有針對性地助力學生提升英文應用能力。

　　在這種師資及體系的助力和加持下，青苗的每個孩子不是在為膚淺的應試化學習奔忙，而是在身心健康、充滿熱情和信心的前提下，進行有內(nèi)核、有深度、有思考的個性化學習，找到自己適合且熱愛的領(lǐng)域，并且在自己熱愛的領(lǐng)域里面閃閃發(fā)光!

　　青苗學校教學成果或榮譽：

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