北京市順義區諾德安達學校數學課是如何開展的?

　　數學是科學的語言，是認知自然萬物的工具。在攀登人生高峰的征程上，數學能力顯得十分重要。

　　數學的重要性不言而喻，北京順義諾德安達學校的數學教學是如何開展的呢?學校會采用哪些前沿的教學方式讓學生愛上數學，思考數學內在的邏輯和奧妙?學校又有哪些精彩的活動來激發學生對數學的興趣，激勵他們把數學與現實世界相聯結，從而學會用數學的視角去發現和創造呢?數學周為您揭秘!

　　讓學生們愛上數學

　　當提到數學時，很多人都會覺得這是一門既抽象又枯燥的學科，但實際上數學與人們日常生活有著緊密的聯系，當我們把二者相結合的時候，就會發現數學的樂趣與重要的應用價值。

　　在本次數學周中，各種活動都緊緊圍繞“數學如何影響我們的生活”這一主題開展，把數學知識與實際生活相聯系，化抽象為具體，讓學生們更直觀地感受到數學的規律與價值，幫助學生們更好地建立數感、建立數學邏輯與思維。

　　走進校園，學校一層的走廊上就布滿了各種有趣的數學問題，旁邊站滿了左手拿著紙，右手拿著筆正在忙于計算的小小身影，當他們得出正確答案后，會得到學院積分的獎勵。

　　整個數學周中貫穿著各式各樣有趣的數學活動，而在數學周的最后，孩子們舉辦了全校規模的盛大數學周集會，展示自己階段性的學習成果和通力協作的數學建模項目，還可以為自己心中的數學周成果投票，整個活動充滿參與感與趣味性。

　　數學周小學活動歡樂多!

　　小學階段的孩子們需要建立對數量、空間、時間的直觀感受，這也是本次數學周開展的重要內容，通過特色數學活動，幫助孩子們建立并理解對時間、長短、體積、空間、數量等領域的重要概念。

　　快來看， G4的學生們在周五的數學周校園集市里開了一間小超市，小小的貨架上擺滿了各種孩子們喜歡的小物件，并且每一件貨品都標注了價格。為了鼓勵顧客們的“消費”，超市也給出了各種商品的折扣價。

　　在小超市里，學生們要用數學知識找出的購物方式，小腦袋中不斷算計著怎樣用有限的資金來購買最多的貨品。在這樣的活動中，孩子們的計算能力在無形中得到了應用與提升。

　　數學與藝術是相通的，數學本身就有自己的美感所在，學校也通過藝術的手段讓孩子們感受到數學的美感。

　　在2年級的數學周活動中，美術老師們也參與進來，幫助學生們把不同長度的線條做成精美的藝術品。在這樣的設計與動手中，學生們對長度的感知就建立了起來。

　　埃菲爾鐵塔有多高?圍繞金字塔跑一圈要多少米?在探究周長與空間的時候，學生們也將調查世界建筑，通過對長度概念的建設來構建對世界的認知。

　　而在5年級與6年級的活動中，學生們更為深入地對空間與三維形狀進行探究，用各種形狀的材料來親手搭建物體，為什么用三角形搭建的建筑比較穩定?要搭建一個小別墅，怎樣確定它的面積與體積?

　　在這樣的活動中學生們都要親手的實踐與鍛煉，把數學知識應用到活動中，而6年級的學生將進一步運用三維形狀組合搭建帳篷，并且通過容積的計算，確定不同炊具的食材加工量。

　　促進學生全面、持續、和諧地發展是順義諾德安達小學數學教學的出發點。它不僅要考慮數學自身的特點，還要遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷如何將實際問題抽象為數學模型，在潛移默化中建立數學思維。

　　中學數學周競技感十足!

　　中學階段的數學周活動就更為深入與精彩，并且也充滿了競技與比拼的味道，學生們要闖過老師們精心安排的數獨、三階魔方、漢諾塔5階計時賽、4D搭建材料等10項有趣項目。

　　每個項目中名得3分、第2名得2分，第3名得1分。最終根據計算個人總分，選出本次數學周活動初中組的優勝選手，在最后的數學周校園集會中授予獎勵。

　　數獨游戲是培養數學思維、提升數感的良好途徑，在中學部的數學周中，學校就組織了橫跨3個年級的數獨比賽，學生們要經過一周的系統準備，經過初賽與復賽的比拼才可以獲得最終的大獎。

　　在周一開始，老師們就把數獨比賽的任務布置了下去，當聽到這是一場大型的校內比拼的時候，學生們都很興奮。既然是比賽，那么就要精心準備，在周二老師們就開始帶領學生們進行數獨游戲的訓練，計時器、記分牌等競賽設備也都布置到位，模擬比拼現場。

　　本次數獨比賽是計時賽，只有來自三個年級的前6名選手才能進入周五的決賽。除了數獨，選手們還要完成學術知識競答。

　　數獨的活動增進了學生們的參與感，對培養學生邏輯推理能力，與激發學生數學學習的熱情都有極好地幫助。

　　既然是數學周，那么學校的數學課堂也有新的活動。經過隨機抽簽，每三個學生被分到一個小組，學生以小組形式競答老師們提出的趣味數學問題，這也鍛煉了學生們的學術能力與合作能力。

　　盛大的數學周集市

　　周五的集市活動是本次數學周的高潮，會場中設置了24 點、華容道、三階魔方、漢諾塔5階、火柴棒數學思維等活動展位供們學生們參與。在現場學生們也會為自己最喜歡的數學周作品投票。

　　數學周的集市活動生動有趣，吸引了全校師生們參加。午飯后不久，老師就給學生們貼上了分組的標簽，學生們將按組別參與到下午的競賽中來。

　　在數獨決賽區，成功闖過初賽的6位選手屏息凝神，仔細的思考著每一個空格內要填寫的數字，爭奪著最后的大獎。

　　在三階魔方活動區，隨著老師們的一聲令下，學生們快速地旋轉魔方，通過自己的思考，或者用三階魔方公式來計算著下一步的調整。魔方的操作會很好地培養學生的空間感知、運算技巧，乃至手眼協調等方面的能力。

　　和魔方類似，在10階華容道計時賽與漢諾塔5階計時賽的展位內，學生們也在絞盡腦汁應對這些充滿數學意味的古老挑戰，這對培養學生對數字的敏感性和動手及反應能力都有很好地幫助。

　　在活動現場，高年級的學生們也會用歐拉公式、勾股定理、二次函數等數學工具來自制模型。

　　在活動結束之后，老師將對各種競賽的最后獲獎者，與學生們評選出來的作品設計者進行獎勵。

　　通過數學周的活動，學生們把課本中的數學知識運用到了實際的生活中，也感受到了數學的快樂與美感，增進了與社區小伙伴們的友誼。

　　在優質師資與課程的支撐下，順義諾德安達的數學課堂融匯了項目制學習、合作探究式學習等教學方法，注重培養學生的邏輯思維。學校老師尊重學生個性化數學學習需求，把學生作為數學學習的主體，讓他們在探索與質疑中提升數學思維與創造力。

　　在數學教學上，順義諾德安達還有很多創新的做法，想要了解更多相關內容，歡迎參加學校的開放日活動哦!>>點擊請預約：順義諾德安達學校3月26日MIT麻省理工挑戰主題開放日