北外ICC校長解讀A-level課程，快來看看您的孩子是否適合A-level

　　北京外國語大學國際課程中心(下面簡稱北外ICC)引用的課程體系是A-level。A-level課程是一種什么課程體系，與其他國際課程體系(IBDP、AP)的有什么區別?可以申請哪些大學?適合什么樣的孩子讀……請看北外ICC校長杜明磊校長對于A-level課程的解讀。

　　問：不同國際課程有何不同?各自都有哪些特點?

　　現在主要有三個主流的國際課程：A-level，AP和IBDP。其他一些比較小眾的國際課程，比如某國、某省、某學區自己設置的課程體系，還有常見的SAT，但這不是一類課程，而是一個入學的學術能力水平測試。上面提到的三個主流且國際認可度比較高的課程有以下異同：

　　A-level和IBDP，是偏向學歷意義的課程，學完之后會得到一個證書，這個證書相當于全球通用的畢業證，可以代表持證人具有高中學歷，也可以用它去申請不同的大學。

　　A-level課程需要在高中的最后兩年選擇3-4門自己擅長的課程，通過考試獲取證書。如果學有余力的話，在不同的學科組里選擇某些學科之后學生還會得到另外一個證書。正是因為它具有靈活性，所以很多選擇A-level課程的學生在大學專業申請時是基于感興趣的學科的。相比之下，IBDP課程有6個大類，沒有選擇，必須全部學習。

　　AP課程全稱Advanced Placement。這是一個大學先修課程,不是一套完整的高中課程體系,也就是說在你高中學歷的基礎上，為了證明你在某些學科比較擅長，就可以通過AP再修一個相關學科的大學先修課程，最后去參加考試，用考試結果向大學證明在某些學科你有更多的發展潛力，需要注意的是它不能夠代替高中學歷。

　　再回到最開始提到的幾個小眾課程，比如說某國、某省、某州、某學區的自有高中課程，也是可以選的，但前提是你的目標很明確，你已經確定了將來要到某個國家定居，就可以學習這一類課程。但如果沒有確定下來之后的生活、發展方向，建議慎重選擇，因為這幾個小眾課程并不適合全球范圍內的大學申請。

　　問：A-level能申請美國的大學嗎?

　　沒問題。事實上，近年來隨著A Level課程的普及與發展，越來越多的美國中學和美國大學認可A-level課程。北外ICC也有很多申請美國大學的學生。

　　問：申請美國的大學可以用A-level轉換學分嗎?

　　可以。因為A-level的教學大綱和AP考試大綱有很多相通、重合之處。所以可以在大學里換取學分。具體要看這個學校的政策。大家還是要到學校官網上去搜索查看具體大學的相關政策。

　　問：如何判斷哪種課程適合自己的孩子?

　　搞清楚以下三個維度家長們自然就可以判斷出哪種課程適合孩子了：

　　第一個：我要去哪個國家留學?

　　第二個：我的孩子有怎樣的學習特點?

　　第三個：清晰、準確地了解這個課程的特點。

　　首先看第一個維度：留學方向。

　　A-level課程在美國也是被認可的，甚至在許多美國學校都可以用A-level成績來換取學分;AP課程不是去美國名校的必經之路，AP課程是大學理事會開發的，只是加分項，AP課程的成績不具備獨立申請大學的資格。

　　所以，留學方向沒有確定好的話，建議選擇A-level課程。IBDP課程在一定程度上學習壓力會大一些，這就要從第二個維度來評判。很多孩子的興趣更傾向于某一兩類學科方向，如果可以在具體的學科里有很好的學習效果和未來發展，反而A-level課程更加符合這類孩子，他們可以在自己感興趣的方向選擇比較擅長的科目。第三個維度，如果家長不夠了解某個課程的學科特征，可能會導致后續孩子適應、學習的狀態都不太好。

　　問：數學學到一個什么樣的程度才能在A Level數學學科拿到比較頂尖的成績?

　　我覺得初中的數學知識能夠比較扎實地掌握，是高中階段學習的重要基礎。我個人認為初中一定要保證可以拿到80%以上的分數，當然越高越好了。

　　A-level課程的學習過程有3個特點：低起點、緩坡度、高標準。如果孩子一開始沒有那么優秀，那么中間階段的努力很重要，因為A Level課程的“坡度”沒有那么急，能夠讓孩子們慢慢去進步，這樣就可以達到最終的目標。

　　數學基礎不太好的孩子，我建議他先從IGCSE的數學學起。IGCSE的課程會涉及到各個話題，但是內容并沒有那么難，所以在孩子掌握了比較全面的知識體系之后，后續再去學習A-level課程就會有一個整體的、籠統的框架;與此同時，在IGCSE的學習過程中，孩子的英語水平也會得到很大的提升。

　　問：北外ICC的A Level課程是哪家考試局的?

　　是劍橋國際考試局的。A Level課程有三個特點：學得好、考得好、認得好。學得好就是說這個課程非常穩，大綱能清楚地告訴我們要學什么、考什么、怎么考;如果有改革、有變動，提前2到3年就會公布，這就是“穩”;再者就是劍橋國際的好資源比較多，比如說劍橋出版社的教材和A Level考試的內容很相近，資料非常的全面，包括往年試題、課程大綱、教學進度等等。再加上我們專業的教師團隊會對這些教學資料進行二次加工，綜合下來，對學生的學習是非常有好處的。除此之外，北外國際還是劍橋國際的PDQ中心，我們有自己的認證體系。北外ICC的老師們可以免費參加，所以我們老師的教學水平也都有保障。這就能夠讓學生“學得好”。

　　“考得好”指A-level考試的一個特點：是達標不是篩選。直白地說，全班成績都是A并不耽誤你考A。它不會有排名。再者，A-level課程沒有偏難怪題。

　　“認得好”是指考試的認可度高。劍橋國際已經被世界上超過160個國家和地區的10000多所大學認可，包括美國常青藤的一流大學都是認可的A-level成績的，在申請學校的時候不需要給對方解釋這個課程，也不用擔心有任何風險。

　　問：PDQ是什么?

　　PDQ是一個教師培訓的系統課程，全稱是Professional Development Qualification。它是一個長期跟隨教師職業發展的培訓，要求教師聽課學習、參與討論、實踐，還會安排教學經驗豐富的培訓師跟隨老師完成各種各樣的文字資料的收集、寫論文等等，從各個層面對劍橋國際A-level學科老師的教學能力進行持續提升以保證給孩子提供最專業、最權威的教學。

　　問：作為家長我應該怎么把握課程難度?

　　這個其實交給學校就可以了。課程難度其實是針對學習者來判斷的，而這需要對學生進行長期的觀察，不停地進行交流、測試。家長們應該沒有時間和精力來做這件事情。

　　把孩子交給學校，像我們北外ICC，首先會通過入學測試對孩子的數學和英語進行測評，錄取之后根據他的測試成績來設計他的學習模式;前三周是老師了解孩子學習情況的關鍵時期，之后再結合孩子的學科優勢、性格特征、學習習慣、方法等各個維度選擇一套最適合他學習的科目，這樣孩子在學習的過程中，至少是開心的，而且適當的難度說明具有挑戰性，有挑戰才能有進步，把孩子交給我們，一定會有更好的發展。

　　問：熱門的升學專業該如何選擇?

　　其實熱門專業說了十幾年，隨著社會的發展，熱門專業其實也在不停地變化。透過現象看本質的話，其實所有的熱門專業都要把基礎學好，做好保障，這一點是一直沒有變的。所以我覺得家長在所謂的“熱門專業”方面不用太過糾結，主要是瞄準基礎學科，我們國家也很重視基礎學科的建設。這也是北外ICC一直堅持的一個觀點：我們要做而且必須做好基礎學科學習。因此，數學是我們放在第一位的學科，物理、英語、語文也都是必修學科;經濟、化學、生物、計算機科學這些可以作為我們的選修學科。

　　問：介紹一下北外ICC老師們?

　　我們有27名學科老師，包括21位教學服務老師和9位規劃老師。這其中，有7位劍橋閱卷官和1位劍橋教師的培訓官。

　　北外ICC教師教研有2個特點：一個是對教研過程的重視。比如針對教學資料的研發、迭代、升級;對教師的常規培訓、拓展培訓、學校內部培訓等等。第二個特點是管理理念。我們所有的管理者都是教學一線的老師出身，我認為“專業的人干專業的事”，我們愿意付出時間、愿意研究教學的人來管理這個團隊，所以也希望更多有志之士能夠加入到我們的隊伍當中來。

　　以上就是北外ICC校長關于A-level課程的解讀，目前北外ICC正在進行2024年春季招生，歡迎有春季插班北外ICC國際高中9年級、10年級的初三、高一在讀生咨詢報名!

>>>北外ICC2024年招生啟動!初三、高一學生均可申請

>>>北京外國語大學國際課程中心A level課程招生簡章