家長教育經驗分享：因為對學校教育的高需求，我給孩子轉入了青苗學校

　　大家好，我是青苗學校海淀校區G3G班宋佳遠(Joshua)小朋友的媽媽。孩子是從今年2月份轉入青苗學校的。

　　我在教育行業有20年的管理工作經驗，同時也是一名心理咨詢師。爸爸是一位公司管理者，也是一個教育學和心理學的學習和愛好者。從這樣的工作屬性來說，我和爸爸對教育的理解和期待可能就有一些高“需求”——學校教育是否是從“人”的角度入手?比如：

　　如何支持 “生命”以其自己獨特的方式去成長?

　　如何滋養和豐盈孩子的內心精神世界?

　　如何通過環境，包括人文環境、自然環境去呈現這種教育的點滴?

　　我們就帶著這樣的目標去找尋，是否有這樣的學校。

01

為什么會選擇青苗海淀校區?

　　01青苗擁有非常系統、成熟、完善的國際化教育體系

　　青苗教育集團是國際化的教育集團，擁有25年的辦學積淀和文化底蘊。在全國擁有20多所校區，覆蓋從幼兒園到12年級全學段教育，可以支持我們的家庭和孩子在一所學校內持續不斷的學習成長。

　　02青苗的辦學理念和校園文化，跟我們的家庭教育理念一致

　　青苗校區的校園文化是：愛、關心與支持，讓孩子成為更好的自己。從心理學角度來說，一個人能夠在充滿愛的氛圍中學習生活，他會具有充足的安全感和歸屬感，可以支持到孩子成為內心豐盈的自己。這一點與我們的養育初心高度匹配。

　　03青苗師資團隊的成熟度、專業度以及對教育的理解符合我們的期待

　　我們通過聽(招生老師的介紹)、看(查閱資料)、觸(面對面接觸溝通)三個渠道，來了解學校的核心管理團隊成員，看他們的專業性、經驗、從事管理崗位的年限，以及他們的價值觀和教育觀是否與青苗學校的理念一致性。這種一致性可以非常好的讓教育更加落地，并實現長遠的推動和實施。通過幾輪探校活動的接觸、觀察和了解，以上幾點完全符合我們對于這方面的期待。

　　青苗的教師團隊更是向心力和凝聚力都很強。通過他們的自我介紹，能夠強烈的感受到他們對教育的思考、對學習的探索和積極樂觀的狀態。這些也是我們非常非常在意的部分，因為這是“有準備的教師”，可以更好的支持、陪伴、引領孩子在不同的領域學習成長，并為早期的兒童樹立一種榜樣和人文環境。

　　04青苗校園的場域是敞開的、舒適的、溫暖的，是從學生的角度去創設的

　　我和爸爸、孩子第一次接觸青苗，就深深地喜歡上這所學校，校園里的銀杏樹、操場、基礎設施和溫馨的布置所感染，處處透出溫馨舒適感。尤其是班級的大落地窗，孩子們坐在教室里就可以無障礙的看到遠處的山、白云和藍天……每天在這樣輕松愉悅的狀態下去享受教育和生活的美好，真是幸福的童年。

　　05在青苗，孩子之間、師生之間、老師與老師、老師與家長、以及家長與家長之間的互動狀態都是良性循環的

　　我和爸爸認為，孩子早期童年的互動狀態、關系構建，都是孩子【早期社會關系的模型】。

　　所以我們會側面觀察在青苗學校里孩子們之間的互動，是否是自然、和諧的;老師與孩子的互動是否是平等、接納的;老師與老師之間的互動是否是開放、有愛的;老師與家長的互動是否是敞開、接納、允許的;家長與家長之間是否是溫暖、松弛的。

　　這些互動狀態，會深深的長遠的影響孩子如何去構建互動模型，并保持一個良性的、健康的關系。

　　06青苗支持家長學習成長，達到家校共建

　　青苗學校有非常多的，不同緯度、不同領域的家長工作坊。學校透過這些工作坊去支持家長：如何了解孩子、支持孩子、養育孩子，支持家庭解決當下的養育困惑，讓家長深入了解學校是如何透過課堂和活動實施教育的。家長可以透過學校的工作坊持續不斷的學習成長。

　　最后我想說，我們在選擇學校時孩子是全程參與了解的。我們會表達各自的想法和觀點，孩子也會提出他的疑問和關注的地方。

　　最重要是父母是否了解孩子，是否尊重孩子，并一起探討。選擇青苗學校，是我們一家三口通過多次探校、試課、互動。綜合全面了解后，尊重孩子的選擇，積極與學校溝通了解，成功轉入心中所想學校。

02

轉學后，覺得符合您的教育期待嗎?

　　通過前面的綜合考察，雖然我們對學校已經得到了非常滿意的答案，但真正轉學后，還是收獲了 “驚喜不斷”的感受!

　　教學方面驚喜不斷

　　學校是分層教學，能夠支持不同發展階段的孩子以更適合自己的節奏學習，這一點我們非常喜歡。

　　還有一對一的語言支持，我們是零基礎英語，所以學校為轉學生配備了雙語的英文支持老師，這能夠幫助孩子更快的掌握英語，跟上學習節奏。

　　課程方面非常豐富，并且充滿趣味性(孩子反饋)。孩子每天放學總是開心地與我們分享哪一門課程怎么有趣。在這里學習不再是單調、枯燥的，而是充滿趣味的，調動孩子們積極學習的探索欲望!這樣的課堂我們都非常羨慕，用孩子的話來說就是：學習so happy。

　　校園活動驚喜不斷

　　學校每月有很多豐富多彩的活動，與其他學校的活動不同，青苗活動是結合每周所學整合輸出，將概念轉化成實際操作。每次活動孩子們會與不同班級和年級的同學們一起來完成。在團隊合作中，又鍛煉了他們的溝通協調能力以及解決問題的能力。

　　師資水平驚喜不斷

　　學校的老師們親和力都很強，綜合素養也很高。每天早上學、晚放學時，我們都會看到老師與孩子們的親密互動，連接性很強，服務意識也很強!

　　個性發展驚喜不斷

　　我們希望孩子是積極的探索者、愛思考并勇于開拓的建設者、并有反哺社會的能力。

　　而青苗學校對學習者的培養目標是：積極探究、勤于思考、善于交流、知識淵博、胸襟開闊、勇于嘗試、懂得關愛、及時反思、全面發展。

　　這與我們家庭培養目標高度吻合。青苗學校在每一個活動設置和課堂內容中，都融入了這些培養目標，并且非常具體如何去呈現這部分。

　　孩子收獲驚喜不斷

　　1、強烈的歸屬感，轉到青苗后，持續半年孩子每天回來都說：“我太愛我的新學校了，我太喜歡我們學校了”。

　　2、自主學習性非常強烈

　　3、學習非常自律、自我負責

　　4、內驅力全部被調動起來，馬力十足的學習欲望

　　5、眼睛放光、處處都透著“我能行”

　　6、清晰表達自己的感受和期待，有禮貌

　　孩子很快就適應了新的學校，僅僅用了一天的時間。老師們非常用心，開學第一天就讓一位小朋友陪伴他，然后告訴他在這里你將:被尊重、被傾聽、被欣賞……給到孩子滿滿的安全感，并且交到了很多好朋友。總結就是：學的好、吃的好、玩兒的好!

　　溝通渠道驚喜不斷

　　學校有非常健全的溝通渠道和機制。讓我們非常的清楚明晰，遇到什么事情該找誰、該找哪一個部門去反饋。

　　教學的是歸教學的部門，后勤的是歸后勤的部門，校服、校車，食堂餐飲歸招生老師。還有孩子的心理這個部分如果需要可以找學校的心理老師了解。

　　另外學校還有吐槽二維碼，如果你有任何的問題可以填寫這個問卷調查，匿名填寫，學校都會第一時間跟進、了解，并積極的反饋。

　　總之，我們非常感恩能和孩子一起遇見青苗。期待孩子可以在這里健康、充實、快樂的學習和生活，收獲屬于他的成長和未來。

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