北京愛迪國(guó)際12年級(jí)第五屆“妙碼生花創(chuàng)意編程比賽”閃耀收官，學(xué)子創(chuàng)意點(diǎn)亮亞運(yùn)之心!

　　編程于當(dāng)下并非一個(gè)陌生的詞匯，

　　它既是一項(xiàng)技術(shù)，也是一門藝術(shù)，

　　將抽象的思維邏輯轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以理解的指令，

　　如同譜寫數(shù)字時(shí)代交響樂章的音符，

　　超越語(yǔ)言和國(guó)界，

　　為解決問題、創(chuàng)造未知提供無限可能...

　　在當(dāng)今信息時(shí)代，擁有編程技能已然成為一種必備的素養(yǎng)。從軟件開發(fā)到人工智能，從數(shù)據(jù)科學(xué)到虛擬現(xiàn)實(shí)，編程貫穿了日常生活的方方面面，掌握編程不僅是獲取技能的途徑，更是參與科技創(chuàng)新、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一種積極方式。

　　北京愛迪學(xué)校始終緊跟最新科技潮流，致力于培養(yǎng)兼具21世紀(jì)技能的全能型發(fā)展人才，為學(xué)生提供接觸、學(xué)習(xí)編程的機(jī)會(huì)和展示想象力與創(chuàng)造力的舞臺(tái)。

心心交織，共向未來

　　11月30日，北京愛迪學(xué)校國(guó)際十二年級(jí)迎來了第五屆“妙碼生花創(chuàng)意編程比賽”的作品展示及評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，這是一場(chǎng)聚焦創(chuàng)意和技術(shù)結(jié)合的盛宴，是衡量學(xué)生創(chuàng)意、技術(shù)、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的最佳舞臺(tái)。

　　今年的比賽以亞運(yùn)會(huì)為主題：“Heart to Heart,@Future”。亞運(yùn)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛事，更是跨越國(guó)度與文化，心心相通、交流共贏的象征，我們希望通過這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生們思考更為深刻的社會(huì)和文化議題，呼應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)于跨文化交流、共同發(fā)展的迫切需求。

　　在過去的一段時(shí)間里，G12的同學(xué)們學(xué)習(xí)Scratch圖形編程軟件，不僅僅是在運(yùn)用技術(shù)，更將自己對(duì)亞運(yùn)會(huì)的理解融入到作品中，用數(shù)字語(yǔ)言訴說對(duì)于文明互鑒、共同繁榮的美好期許。這個(gè)精心設(shè)置的主題不僅在技術(shù)層面提升了學(xué)生的編程能力，更在思想層面引導(dǎo)他們關(guān)注全球化時(shí)代的核心價(jià)值。

部分學(xué)生作品展示

未來之星，創(chuàng)意綻放

　　來自G12-2班的何靖禧同學(xué)在此過程中深有感悟：“亞運(yùn)會(huì)代表和平，我們希望世界和平。”他的作品通過以獨(dú)特的編碼語(yǔ)言表達(dá)對(duì)和平與友誼的向往和對(duì)未來的美好期望。在這個(gè)過程中，他將所學(xué)的技術(shù)知識(shí)付諸實(shí)踐，也將心靈的共鳴融入到代碼中，表達(dá)對(duì)于世界的獨(dú)特理解。

　　其他同學(xué)也紛紛表達(dá)了在比賽中的收獲，他們感概編程之美，理解編程不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自我的藝術(shù);他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中體悟到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的一部分;更有同學(xué)在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，拾取了開啟未知領(lǐng)域的“魔法之鑰”，這些收獲于他們的未來而言必將影響深遠(yuǎn)...

突破常規(guī)，寓教于樂

　　編程是對(duì)傳統(tǒng)教育范式的一種突破，讓學(xué)生們將所學(xué)與生活結(jié)合，深刻理解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，在創(chuàng)造的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科的魅力。編程比賽體現(xiàn)了愛迪國(guó)際十二年級(jí)師生們學(xué)以致用，寓教于樂的教學(xué)理念。

　　本次“妙碼生花創(chuàng)意編程比賽”已經(jīng)是G12舉辦的第五屆比賽。歷屆的編程比賽主題各具深意，與當(dāng)年的實(shí)際情況相關(guān)，例如冬奧會(huì)、疫情、杭州亞運(yùn)會(huì)等，每一個(gè)主題都是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的一次淬煉，他們不僅需要在編程的技術(shù)層面取得突破，更要在思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面展現(xiàn)出全面的素養(yǎng)。

　　這些豐富且兼具實(shí)際的主題賦予了比賽更深刻的意義，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)社會(huì)、科技、人文等方面的思考。同學(xué)們將課程所得融入到生活當(dāng)中，使書本知識(shí)得以更高層次的表達(dá)。每一次比賽都是技術(shù)的較量，更是跨學(xué)科、跨文化的創(chuàng)意碰撞。

　　通過親身參與實(shí)際的編程項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶和理解鍛煉了創(chuàng)新能力和思考能力，以及挑戰(zhàn)自我的勇氣。在面對(duì)未知的問題時(shí)，學(xué)生們需要迅速的思考、創(chuàng)新解決方案，并在有限的時(shí)間內(nèi)將其實(shí)現(xiàn)。這樣的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生的技術(shù)水平有所要求，更對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)等方面提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過妙碼生花創(chuàng)意編程比賽，愛迪為學(xué)生搭建了一個(gè)展示創(chuàng)意、鍛煉創(chuàng)新能力和思考能力的平臺(tái)。在這個(gè)過程中，他們不僅僅是在為比賽做準(zhǔn)備，更是在參與思想的碰撞，共同探討未來社會(huì)發(fā)展的可能性。這也正是愛迪教育的價(jià)值所在，為學(xué)生的未來之路點(diǎn)亮一盞明燈。

>>>愛迪學(xué)校近期活動(dòng)：

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