北京愛迪學(xué)校初中 | “早鳥”創(chuàng)意綻放，未來之星閃耀

　　十二月寒風(fēng)凜冽，北京愛迪學(xué)校初中部“早鳥”結(jié)營Gala卻依舊如火如荼地展開。早鳥們在這個(gè)寒冷季節(jié)里，以充沛的熱情展示精彩創(chuàng)意和學(xué)術(shù)成果，為活動(dòng)增添了一抹溫暖。

　　隨著這場活動(dòng)的精彩謝幕，讓我們一起走進(jìn)初中部“早鳥營”的起源，領(lǐng)略它所孕育的精彩未來。

初中部“早鳥”項(xiàng)目探秘

　　北京愛迪學(xué)校初中部榮幸獲得ASDAN英國教育考試委員會(huì)授權(quán)，成為素質(zhì)課程示范學(xué)校。首批引進(jìn)Personal Development Program(PDP)項(xiàng)目，并以此為基礎(chǔ)設(shè)立“早鳥營”，為愛迪學(xué)子提供更多探索未來的可能性。

　　PDP項(xiàng)目包括Pre-PDP和正式PDP兩個(gè)階段，覆蓋了豐富的學(xué)科領(lǐng)域和技能培養(yǎng)內(nèi)容：

　　Pre-PDP課程面向七年級(jí)學(xué)生，為學(xué)生提供了初步的素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)其建立學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生將通過一系列有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和解決問題的基本能力。

　　正式PDP項(xiàng)目則面向八至九年級(jí)學(xué)生，包含六個(gè)主要模塊，涵蓋了藝術(shù)與設(shè)計(jì)、商業(yè)管理、科學(xué)與技術(shù)、全球文化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用、體育文化等多個(gè)學(xué)科和技能領(lǐng)域。每個(gè)模塊都涵蓋了豐富的學(xué)科內(nèi)容，可以讓學(xué)生提前了解大學(xué)階段不同專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。

　　愛迪“早鳥營”旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力和綜合素質(zhì)，將理論與實(shí)踐以豐富多彩的形式結(jié)合，學(xué)生通過自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)協(xié)助，解決項(xiàng)目進(jìn)展中的種種實(shí)際問題，有效地鍛煉其適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的綜合能力，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生品格，滿足國際型人才成長的需要，為其未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　完成PDP項(xiàng)目的學(xué)生通過校方審核，向英國教育考試委員會(huì)提交獎(jiǎng)項(xiàng)申請，有機(jī)會(huì)獲得銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及金獎(jiǎng)的榮譽(yù)認(rèn)定，并可以申請參與愛迪高中進(jìn)階項(xiàng)目，如“牛劍營”、“沖藤項(xiàng)目”等，為其更高層次的學(xué)術(shù)探索和發(fā)展提供支持。

　　在過去的兩年中，愛迪初中部參加PDP項(xiàng)目的學(xué)生分別為68人和98人，獲獎(jiǎng)比例分別高達(dá)61.5%和85%。這不僅證明了學(xué)生們在項(xiàng)目中的認(rèn)真投入與努力付出，同時(shí)也突顯了這個(gè)項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的卓越成果。

六大模塊深度解讀

　　接下來，讓我們聚焦PDP項(xiàng)目的核心內(nèi)容，更全面的了解愛迪“早鳥營”是如何在豐富多樣的學(xué)科領(lǐng)域中全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。

　　藝術(shù)與設(shè)計(jì)模塊：主要涵蓋素描、繪畫、版畫、手工、三維設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、攝影、數(shù)碼及鏡頭媒體等。學(xué)生們通過這個(gè)模塊，不僅培養(yǎng)了對藝術(shù)的獨(dú)特視角，還鍛煉創(chuàng)造力，塑造了審美觀。

　　商業(yè)管理模塊：聚焦商業(yè)理論、市場營銷、財(cái)務(wù)分析、創(chuàng)業(yè)案例分析和企業(yè)經(jīng)營管理。學(xué)生需要運(yùn)用英語綜合技能，習(xí)得商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為未來進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　科學(xué)與技術(shù)模塊：主要學(xué)習(xí)科學(xué)理論與理科技術(shù)，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、材料科學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、電子科技、電腦編程等基礎(chǔ)知識(shí)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，也促進(jìn)了對未來科技領(lǐng)域的深入理解。

　　全球文化模塊：關(guān)注世界文化的研究、人類社會(huì)未來發(fā)展的探索，以及世界少數(shù)民族與人類的民俗和文化差異。通過閱讀和分析社會(huì)文化、文學(xué)作品、藝術(shù)大師、哲學(xué)先驅(qū)等，學(xué)生從歷史、政治、哲學(xué)、宗教等多角度思考，拓寬人文精神和素養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)與運(yùn)用模塊：學(xué)習(xí)復(fù)雜數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)建模和應(yīng)用，例如建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等實(shí)際領(lǐng)域。學(xué)生在選擇該模塊時(shí)，需要具備良好的數(shù)學(xué)基本功，此模塊可以培養(yǎng)學(xué)生研究、分析與評(píng)估信息的能力，讓他們能推理和反思過程與結(jié)果。

　　體育文化模塊：學(xué)習(xí)體育原理、體育與人類發(fā)展的關(guān)系、世界各項(xiàng)體育競技發(fā)展歷史、體育賽事管理、文化推廣等。學(xué)生不一定要求擅長某項(xiàng)體育項(xiàng)目，而是通過研究體育，啟發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)與人類發(fā)展的密切關(guān)系的思考。

結(jié)營Gala魅力綻放

　　12月21日，愛迪初中部的早鳥們精心準(zhǔn)備，獻(xiàn)上了一場精彩的冬日“早鳥”Gala盛典，展示了他們在各個(gè)模塊中所取得的優(yōu)異成果。

　　活動(dòng)伊始，來賓們簽到合影留念，早鳥們以時(shí)尚的走秀方式開場，展示出他們的獨(dú)特見解和創(chuàng)意。

　　接下來，藝術(shù)、商業(yè)和文化三個(gè)模塊的“早鳥”成員紛紛上臺(tái)進(jìn)行精彩演講和答辯，展現(xiàn)了他們在項(xiàng)目中獨(dú)具匠心的創(chuàng)意、兼具深度廣度的思考和優(yōu)秀的英文表達(dá)能力。

　　整個(gè)活動(dòng)的高潮是作品展和商業(yè)路演，精心設(shè)計(jì)的展臺(tái)無論是在美感上還是在創(chuàng)意上都充滿了令人驚嘆的巧思。學(xué)生們的作品展示充分彰顯了他們在各個(gè)領(lǐng)域所獲得的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力。

　　活動(dòng)的尾聲，“早鳥營”的指導(dǎo)老師接受采訪，表達(dá)了對學(xué)生們努力付出的肯定和鼓勵(lì)。

　　負(fù)責(zé)體育模塊的劉自強(qiáng)老師分享道：“體育早鳥今年從計(jì)劃、體驗(yàn)、分享三個(gè)維度提升孩子的各項(xiàng)能力，學(xué)生通過制定科學(xué)的訓(xùn)練、飲食計(jì)劃，并堅(jiān)持鍛煉收獲更加健康的體魄，同時(shí)在向他人分享自己喜愛的運(yùn)動(dòng)員和觀賽體驗(yàn)的同時(shí)鍛煉了英文演講能力，溝通能力和內(nèi)容制作能力。我們做‘投籃之星’活動(dòng)的時(shí)候，早鳥們拼搏的勁頭和友愛精神讓我印象深刻。期待他們未來依舊能保持熱愛鍛煉、熱愛探索、樂觀積極的態(tài)度，去克服生活和學(xué)習(xí)中的困難。”

　　“對學(xué)生而言，課本上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)總是覺得枯燥乏味，在現(xiàn)實(shí)生活中很難得到應(yīng)用，所以數(shù)學(xué)早鳥營的意義就是讓學(xué)生可以在生活中應(yīng)用所學(xué)，并且拓展一些課外知識(shí)，例如我們在課上會(huì)了解如何理財(cái)能有更大收益，如何利用幾何知識(shí)設(shè)計(jì)屬于自己的房間等。”指導(dǎo)數(shù)學(xué)模塊的王一童老師對早鳥們評(píng)價(jià)頗高：“在輔導(dǎo)早鳥們的過程中我經(jīng)常被他們的熱情打動(dòng)，他們課上很積極，周末也在思考如何更好的完成早鳥任務(wù)，不厭其煩的修改方案從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。很榮幸能夠帶數(shù)學(xué)的早鳥課，希望早鳥們在今后的學(xué)習(xí)中保持對數(shù)學(xué)的熱情，感染更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。”

　　負(fù)責(zé)全球文化模塊的英國老師Zubair介紹：“在這一模塊，我引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)國家，圍繞這個(gè)國家深入了解，將理論知識(shí)實(shí)踐化，體驗(yàn)和欣賞這個(gè)國家和中國和而不同的文化。我們曾參觀798藝術(shù)區(qū)，讓學(xué)生更深入地了解世界藝術(shù)。在展覽環(huán)節(jié)，學(xué)生們烹飪了來自目標(biāo)國家的美食，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)的實(shí)際成果。希望早鳥們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，及時(shí)完成任務(wù)，鍛煉提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。這會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)不同軟技能的一次寶貴經(jīng)歷。”

　　教授商業(yè)模塊的李歡老師感慨：“這個(gè)項(xiàng)目的意義在于學(xué)生能將這里的所學(xué)所感延續(xù)到高中甚至未來的人生階段。‘早鳥營’不只通過模塊內(nèi)容去鍛煉學(xué)生學(xué)術(shù)技能，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對問題解決問題。例如，我?guī)е鴮W(xué)生自創(chuàng)公司，需要計(jì)算成本和收益，學(xué)生必須切實(shí)地解決運(yùn)營公司的成本和賺取利潤之間的平衡問題。他們設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，也必須要面對真實(shí)市場中的競爭對手和行業(yè)趨勢。我非常喜歡‘早鳥營’里老師和學(xué)生教學(xué)相長的關(guān)系，也期待能在提升學(xué)生綜合能力的同時(shí)，幫助他們形成獨(dú)有的相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)、相互幫助且不斷傳承下去的‘早鳥營’文化，在品格、言行、學(xué)識(shí)、眼界、好奇心、格局等方面去不斷影響其他初中部的學(xué)生，作為標(biāo)桿產(chǎn)生更強(qiáng)的凝聚力和向心力!”

　　整場Gala以早鳥們精彩紛呈的演講，和兼具思考性和個(gè)性化的展示，為今年的“早鳥營”畫上了美好的句點(diǎn)，愛迪初中部“早鳥”項(xiàng)目，不僅是學(xué)科知識(shí)的深度挖掘，更是學(xué)生創(chuàng)造力的無限釋放，點(diǎn)亮他們的未來之路。

小結(jié)

　　在愛迪初中部“早鳥”結(jié)營Gala，我們共同見證了學(xué)生們創(chuàng)意與智慧的交匯，感受到未來之星的璀璨光芒。早鳥們在藝術(shù)、商業(yè)、科技等多領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)彰顯了他們對探索未知領(lǐng)域的勇氣和渴望。感謝每一位早鳥和指導(dǎo)老師在這段旅程中的努力付出，期待你們在未來的道路上繼續(xù)閃耀光芒，翱翔于更加廣闊的天空。

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