回歸教育本真——北京市私立匯佳學校游泳必修課

　　近期，北京市私立匯佳學校IB高中學生辛億的一篇關于教育本質的文章，以學生的視角和深度思考，為我們帶來了對教育本質的深刻反思。

　　文章指出，在當今的教育環境中，“內卷”已成為一個不容忽視的現象。家長們焦慮地追求成績，教育者們陷入應試的泥潭，而學生則在這樣“以結果為導向”的環境中承受了巨大的教育重負。教育的真正目的應該是通過教育的過程培養學生的全面素質，讓學生的身體和靈魂能同時達到更高高度。

　　那么，在此環境下，如何找到回歸本質的教育之路？

　　辛億以他在匯佳學校游泳必修課程中的親身體驗和同學的成長為例，為我們展示了全人教育下的學生狀態。今天，從學校視角，為大家補充關于匯佳游泳必修課程的全人教育課程設計及教育細節。>>>點擊查看：北京市私立匯佳學校高中部招生簡章

01

十三級晉級教學模式

從參與體驗到專業熱愛

　　游泳是匯佳的體育特色必修課程，設有游泳校隊，實行匯佳獨有的十三級晉級教學模式。同時，匯佳小學部、中學部各設有一個泳池，四季恒溫恒壓、24H水質凈化，滿足兩校區學生上課需求。

　　▲匯佳小學校區游泳氣膜館

　　▲匯佳中學校區標準游泳池

　　游泳十三級晉級教學模式是由匯佳學校康振興老師創編，適合于國內游泳教學趨勢的教學模式，在國家知識產權局、國家版權局登記注冊，是我國唯一的游泳等級教學模式。

　　這套模式包括了小學、初中、高中所有學生的游泳級別，其課程還包括了實用性泳姿、抬頭蛙泳、抬頭自由泳、潛水、踩水、反蛙泳及側泳等，是一套嚴密且富有挑戰意義的晉級制度教學模式。

　　▲匯佳十三級晉級教學模式

　　根據不同的等級劃分，每位游泳老師會對學生的課程內容進行調整，并在正規比賽前針對性地制定適合每個人的訓練計劃。

　　在此教學模式下，據不完全統計，匯佳游泳精英隊累計取得各大賽事獎牌300余枚，金牌占比超40%。僅近兩年，匯佳學生就已成功注冊北京市游泳項目運動員20人，參加省級青少年游泳錦標賽獲得國家二、三級游泳運動員等級證書4人。

　　匯佳游泳課程，通過循序漸進的系統培養，引導學生從參與式體驗走向專業化的熱愛，這項運動也將成為陪伴孩子一生的樂趣。

02

多元開放的課程設計

激發學生內在學習興趣

　　匯佳游泳課程并非僅限于游泳技術的教學，而是將技能培養與實際應用緊密結合，時刻關注學生的安全教育。

　　游泳十三級晉級教學模式針對不同年級穿插不同程度的防溺水常識、江海湖等游泳自救、施救、施救配合、實用性泳姿的運用和心肺復蘇（急救）等技術，將掌握的游泳技術，真正的運用在實際生活中。

　　例如每年的五至六月份，匯佳游泳課程會特別設立防溺水課程周，通過一系列豐富多彩的活動，普及防溺水的知識，提高學生的安全意識。同時，結合游泳十三級晉級教學模式，重點教授學生如何自救和救生，以及在被別人救助時如何配合，確保學生掌握全面的自救和救助技能。

　　同時，匯佳游泳課程的設計初衷，旨在確保每位學生在游泳必修課中不僅能夠“享受樂趣、增強體質”，更能“健全人格、錘煉意志”。基于這一出發點，匯佳游泳課程在課堂內外均以學生為中心，通過激發學生的學習興趣，引導他們主動探索、積極實踐。

　　游泳課程注重教學思維的多元化和開放性，力求為學生提供豐富多樣的課堂體驗，讓他們在快樂中學習，在實踐中成長。

　　課堂上除了防溺水訓練外，學校還會定期組織多樣化的水上運動活動，如槳板、美人魚、水下曲棍球、水球、水上跑酷等，讓學生在運動中感受樂趣，提升體能。此外，還會在日常的游泳課程中穿插心肺復蘇、靜態水域救援等方面的教育，確保學生在掌握游泳技能的同時，也具備一定的急救能力。

▲匯佳中學生正在學習槳板課程

　　在課堂之外，匯佳積極舉辦傳統賽事“匯佳中小學生游泳比賽”，通過比賽的形式激勵學生拼搏向上，培養他們的競爭意識和團隊精神。目前，該比賽已成功舉辦七屆，受到了廣大學生和家長的熱烈歡迎。

　　匯佳的體育教學雖旨在體育，但卻不限于體育。學科融合的魅力同樣能在體育課程得以窺見。

　　在‘紙船過江’活動中，游泳課程會與Math & Science進行緊密的結合。學生需要自己收集紙箱，根據前期繪制的圖紙，通過縫合、粘合將之制作成船，整個過程中涉及到的選材、繪圖、手工都由學生自行操辦。教師更多是發揮幫助的功能。

03

褪去刻板的教育束縛

讓學生自信的尋找自我

　　匯佳的游泳老師們多次在世界級賽事中獲獎，個人的職業成績可謂是碩果累累。運動員的出身、職業素養的積淀以及實戰經驗的豐富都為他們在匯佳的教學奠定了堅實的基礎。

　　在不變的教學課程框架中，匯佳的游泳老師各有各的特點，各有各的方法，能夠滿足學生差異化的需求。比如蔡雪純老師，她以“把訓練當成比賽，把比賽當成訓練”為教學標準，讓學生在日常訓練中不斷突破自我。

　　辛億在文章中提到的劉同學，正是匯佳游泳課程全人教育的例證：

　　“劉同學作為匯佳游泳校隊的前任隊長和隊齡最大的隊員之一，深切地感受到了匯佳游泳項目對個體的啟發和幫助。在幾年的時間內，他堅持每周參加三次游泳校隊訓練，用每周長達六個小時的時間投入到這項運動之中。劉同學說，游泳給他帶來的不是壓力與焦慮，而是放飛自我的喜悅與突破自我的激情。在匯佳的游泳項目中，他絲毫沒有被死板的教育模式束縛，而是自信的找到了自我。”

　　通過辛億的文章和在匯佳游泳課程中成長的學生，我們看到了教育的真正意義和價值所在。教育不僅僅是傳授知識、培養技能，更是塑造一個全面發展、身心健康的人。

　　匯佳游泳特色課程只是匯佳IB課程體系全人教育的一小部分。我們期待在不同領域，有更多的優秀學子在匯佳的舞臺上綻放光彩。

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匯佳校長見面會

　　校長見面、特色課程體驗、校園參觀

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