領科教育北京校區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生故事：那一刻，我以為和牛津無緣了……

　　領科教育北京校區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生：賈放 Frank

牛津大學（無條件錄取）：數學

帝國理工學院：數學

華威大學 ：數學

學習和理解數學賦予我能力和思想

　　我發(fā)現，幾何，統計，數學規(guī)律在我們的生活中無處不在，數學對我最有吸引力的一點就在于，它賦予了我發(fā)現美的眼睛。

　　“在我看來，學習和理解數學賦予我能力和思想，讓我在看似繁雜的表象后梳理潛藏的邏輯結構，從而讓我以全新的條理感悟世界”

　　當Frank在牛津面試的第二輪因為符號與定義和一位老教授爭執(zhí)起來的時候，他覺得大概率和牛津無緣了……結果，卻獲得了該場面試8/9的高分，這是他全部面試中得分最高的一場，最終，他拿到了University of Oxford數學專業(yè)的無條件錄取……

歧路難行，一路攀登

　　因為這場“爭執(zhí)”，導致時間耽擱太多，在后續(xù)的面試環(huán)節(jié)中，一道相當簡單的題只來得及列出公式，為此Frank遺憾了很久，但并不后悔。他說：數學就該有這股鉆牛角尖的勁兒，就該有打破砂鍋問到底的精神！

“人生的轉折大致是在每個堅持不下來的那一刻！”

　　Frank認為數學專業(yè)適合每一個對理科有興趣，且擅長邏輯思考的學生，如果還不確定自己未來的發(fā)展方向，那么不妨試試這個被稱之為“當代科學語言與基石”的學科，因為你既可以通過數學連通物理，化學，計算機，金融等各個學科，也可以在純數領域深造，感受最純粹的邏輯與理性之美

對數學的熱愛，讓我走得更遠

　　對于有志申請牛劍的同學而言，學術成績的重要性不言而喻，同時對于學科的熱情和理解也不可或缺，它們看起來涇渭分明，實際上卻是緊密相連，而這也讓Frank對學科本質有了更深層次的探索和思考，相較于埋頭苦學或者刷題，他發(fā)現，單純的“卷”其實并不能讓自己在眾多的競爭者中脫穎而出。

　　Frank說，在牛津大學的入學考試和面試中，出現了不少超綱以及十分復雜的內容，即使通過大量的“超綱學習”也很難將它們全部覆蓋，最后起到關鍵作用的，其實是自己對學科本質理解的思維方式，在他看來，教授們不僅僅在看水平，還在看思維方式，學得多不代表什么，擁有走向更高的潛力才是他們所看重的。

“牛津面試，從“不會”到“會”。”

　　牛津的面試并不復雜，每一場算上寒暄也就25-35分鐘，而就在這短短的半個小時中，一道題可以被分成多個小問，通過承上啟下的方式，Frank需要將一個看似不可能解決的問題解出來，而這個從“不會”到“會”的過程，就是教授們最想要看到的。面對這種題目方向和題型包羅萬象的“牛津風格”，Frank的觀點是：面試中大可不必執(zhí)著于自己是否做出了或做對了題目，勤于思考和善于思考，才是需要培養(yǎng)的牛津能力。

　　如果把在學校學習比作一個項目，Frank覺得選擇遠遠大于努力，因為國際賽道可以做的事非常非常多。

“如果可以，請多思考！”

　　高中時光猶如白駒過隙，一不留神就從指間溜走了，Frank這樣說：如果可以，就請多思考。比如思考自我，反思自己所作所為的意義，或者如何改變；思考學習內容，去總結，去提煉，去追求自己的學術詮釋；思考未來，自己的目標是什么、此時的選擇是否會影響未來……他是這么說的，也是這么做的，四年的時間，Frank將思考變成了自己的習慣，這讓他得以更清晰理性的做判斷，也正因為如此，他說：高中生涯，我沒有遺憾！

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