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國(guó)際高中為想在北京上高中但又上不了公立學(xué)校的非京籍學(xué)生提供了一條出路,同時(shí)這也是出國(guó)留學(xué)的一條很便捷的途徑。但,不同于我國(guó)的公立高中培養(yǎng)出的大多數(shù)都是應(yīng)試型人才,國(guó)際高中致力于培養(yǎng)出更加international(國(guó)際化)的人才!
國(guó)際高中的學(xué)生接受外國(guó)先進(jìn)的教育體系,能夠擴(kuò)寬視野,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出綜合素質(zhì)更強(qiáng)的學(xué)生。除此之外,國(guó)際高中的學(xué)生還收獲更多。
體會(huì)各國(guó)文化,收獲多彩友誼
國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)自世界各地,不同國(guó)家的學(xué)生坐在同一間教室,使用同一套教材,自然會(huì)有不同見解,碰撞出思維的火花。學(xué)生可以彼此交換想法從而學(xué)會(huì)從不同角度來(lái)對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行思考,和小伙伴共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步!同窗時(shí)光總是讓人回味無(wú)窮,無(wú)論日后在何時(shí)何地,這些記憶都是一筆寶貴的財(cái)富!在學(xué)生時(shí)代就建立起廣泛的人脈,國(guó)際高中可以做到。
英漢雙語(yǔ)環(huán)境,輕松提升口語(yǔ)
不同于傳統(tǒng)學(xué)校的本國(guó)老師授課,沒有相應(yīng)語(yǔ)境、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等問題,國(guó)際高中的外籍教師和同學(xué)占比在20%以上。老師和同學(xué)大多來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大這些以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,可以在不知不覺中提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力,自如運(yùn)用英語(yǔ)交流,養(yǎng)成英語(yǔ)的思維模式。
開設(shè)國(guó)際課程,為留學(xué)打基礎(chǔ)
國(guó)際高中開設(shè)的國(guó)際課程有IB、AP、A-LEVEL等,這些課程的優(yōu)秀考核成績(jī)可成為申請(qǐng)哈佛、普林斯頓等名校的籌碼,還可抵充美國(guó)及英國(guó)部分高校的學(xué)分,在高中階段就完成部分大學(xué)內(nèi)容,從而節(jié)省大學(xué)階段的精力,讓效率高起來(lái)!
現(xiàn)在大家有沒有豁然開朗?國(guó)際高中可以讓您的孩子更加international!來(lái)到國(guó)際高中,收獲的不僅是學(xué)分和成績(jī)、還有流利的口語(yǔ)水平、出色的表達(dá)能力、優(yōu)秀的組織能力以及強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
只有優(yōu)秀的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,既然國(guó)際高中能讓您的孩子成為國(guó)際化人才,那您還要擠破頭的讓孩子去讀公立高中嗎?應(yīng)該沒有家長(zhǎng)會(huì)愿意了吧!
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答國(guó)際學(xué)校教材是否需要教委審核?答案是肯定的,無(wú)論是義務(wù)教育階段還是高中階段,國(guó)際學(xué)校教材的選用均需遵循教育部門的審核要求...
答轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言跟不上怎么辦?其實(shí)這是很多剛進(jìn)入國(guó)際體系的孩子都會(huì)遇到的適應(yīng)期挑戰(zhàn),不用過(guò)度焦慮,關(guān)鍵是找準(zhǔn)“校內(nèi)借力+校...
答插班國(guó)際學(xué)校需要面試嗎?當(dāng)然需要,無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中階段,插班國(guó)際學(xué)校均需通過(guò)面試環(huán)節(jié),且面試形式、內(nèi)容與考核重點(diǎn)...
答家長(zhǎng)您好!關(guān)于“無(wú)戶口無(wú)學(xué)籍能讀國(guó)際學(xué)校嗎”的問題,答案需要結(jié)合國(guó)際學(xué)校的不同類型來(lái)看,公辦學(xué)校國(guó)際部通常要求較嚴(yán)格,一...
答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來(lái)規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來(lái)得及嗎”這個(gè)問題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來(lái)看,大部分情況下是來(lái)得及的,...
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張老師
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