初中畢業(yè)想上國(guó)際高中 必須知道的三大課程體系!

　　初中生畢業(yè)以后想上國(guó)際高中，以方便將來的出國(guó)留學(xué)。但在選擇國(guó)際高中的時(shí)候一定要注意國(guó)際高中的課程體系。A-Level、AP和IB為目前國(guó)際學(xué)校廣泛采用的課程體系。

　　目前，在國(guó)內(nèi)被廣泛采用的國(guó)際課程以美、英和澳洲體系為主，如家長(zhǎng)比較熟悉的AP、A-level、IB課程等。業(yè)內(nèi)人士表示，從留學(xué)申請(qǐng)來看，這些課程都可以幫助學(xué)生申請(qǐng)全球名校，家長(zhǎng)更需要關(guān)注的是學(xué)校對(duì)國(guó)際課程的運(yùn)營(yíng)和管理，以及學(xué)校是否能夠整合資源，通過豐富多元的課程設(shè)置為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　國(guó)際課程以美、英、加、澳體系為主

　　目前，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置一般分為“國(guó)際課程”、“本國(guó)課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。

　　就國(guó)際課程而言，新學(xué)說傳媒發(fā)布的《2015中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》顯示，目前，在國(guó)內(nèi)被廣泛采用的國(guó)際課程來自美、英、加和澳洲體系為主，還有部分課程實(shí)際為海外大學(xué)預(yù)科或海外學(xué)校學(xué)分認(rèn)證類課程。主流課程體系有AP課程，PGA/ACT課程，A-Level/IGCSE課程，IB課程，加拿大中加課程，澳洲VCE等。

　　其中，三類主打課程A-Level/IGCSE，AP和IB為目前國(guó)際學(xué)校廣泛采用的課程體系。具體而言，AP在公立學(xué)校體系最易開展，加上美國(guó)留學(xué)的潮流，在高中階段國(guó)際課程選擇上，AP目前占據(jù)市場(chǎng)第一的位置。相比之下，A-Level/IGCSE由于課程體系完整，進(jìn)入中國(guó)比較早，在民辦國(guó)際學(xué)校中采用的最為廣泛。而IB課程體系由于體系的特點(diǎn)，在外籍國(guó)際學(xué)校中占比領(lǐng)先。

　　中加課程項(xiàng)目自從2000年初期開始在中國(guó)開始推廣，目前在民辦國(guó)際化學(xué)校和公辦國(guó)際班的項(xiàng)目總數(shù)一直保持較高的水平。VCE和PGA/ACT課程(源自GAC橋梁課程)雖然2000-2005年在國(guó)內(nèi)公辦學(xué)校里比較廣泛采用，但隨著其他國(guó)際課程的盛行，市場(chǎng)占有率有所下滑。

　　根據(jù)孩子能力及未來學(xué)習(xí)方向選課程

　　目前，不少學(xué)校同時(shí)開設(shè)多個(gè)國(guó)際課程，如北京愛迪學(xué)校高中部由國(guó)外引進(jìn)了美國(guó)高中課程、英國(guó)高中課程、國(guó)際高中課程以及大學(xué)預(yù)科課程等;北京昌平新東方國(guó)際學(xué)校引入了A-level、AP、QCE(Queensland Certificate of Education)課程等。面對(duì)眾多國(guó)際課程，不少家長(zhǎng)為如何選擇感到困擾。業(yè)內(nèi)人士表示，不管哪類課程體系，關(guān)鍵在于開設(shè)的課程是否符合孩子的能力要求和未來學(xué)習(xí)方向。

　　北京昌平新東方國(guó)際學(xué)校招生主任常程光建議學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)自身情況選擇不同側(cè)重、不同難度等級(jí)的課程體系，“學(xué)校規(guī)劃部會(huì)從學(xué)生一入學(xué)就介入學(xué)生的選課、升學(xué)、專業(yè)選擇等問題。此外，學(xué)生入校后會(huì)定期參加由北師大職業(yè)規(guī)劃中心和學(xué)校聯(lián)合開發(fā)的性格及職業(yè)測(cè)評(píng)體系，為學(xué)生選擇不同課程不同專業(yè)提供參考意見。”

　　而在新學(xué)說傳媒創(chuàng)始人吳越看來，這些從國(guó)外引入的國(guó)際課程本身沒有問題，不會(huì)影響學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)，關(guān)鍵還是要看學(xué)校的具體運(yùn)營(yíng)，“同樣是IB課程或A-level課程，學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理的不同，呈現(xiàn)的效果也會(huì)有不同。”吳越也提醒家長(zhǎng)多關(guān)注在國(guó)際課程之外，學(xué)校是否能夠充分整合資源，通過多元的課程設(shè)置為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，如引入校外機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供豐富的課外活動(dòng)等等。

北京王府國(guó)際學(xué)校的學(xué)生在上AP課程

　　部分主流國(guó)際課程介紹

　　1 IB課程

　　全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program)，是由國(guó)際文憑組織(IBO)為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。

　　IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，因此IB課程體系既具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

　　目前，已有1000多所大學(xué)認(rèn)可IB國(guó)際文憑，其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，牛津、劍橋等世界一流大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家也都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

　　2 A-level課程

　　英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡(jiǎn)稱A-Level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　A-level課程雖然是英國(guó)本土高中課程，但已發(fā)展成為全球最大、最有影響力的國(guó)際課程。A-Leve課程學(xué)制為兩年，學(xué)生在上完IGCSE課程(年齡相當(dāng)于中國(guó)的高一)后繼續(xù)完成兩年A-LEVEL才能申請(qǐng)大學(xué)。迄今為止，全球已有5000多個(gè)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了A-Level課程，每年有數(shù)百萬學(xué)生參加統(tǒng)一考試。

　　3 AP課程

　　AP是Advanced Placement的縮寫，為美國(guó)大學(xué)先修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。美國(guó)高中AP課程有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科，已在美國(guó)15000多所高中普遍開設(shè)。它可以使高中生提前接觸到大學(xué)課程，避免高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。

　　AP考試的成績(jī)使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分。目前，已有40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國(guó)理工等世界知名的大學(xué)。

　　4 VCE課程

　　VCE課程是獲得澳大利亞維多利亞州教育署授權(quán)的高中課程。VCE不分文理科，在VCE高考五門課程(VCE中文、英語、普通數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))中，高考分?jǐn)?shù)低的一科僅占總成績(jī)的10%，相比較其他國(guó)際課程，VCE課程為學(xué)生帶來更多的選擇機(jī)會(huì)。

　　VCE證書受到眾多國(guó)家有名大學(xué)的廣泛認(rèn)可。獲得VCE高中畢業(yè)證的學(xué)生不僅可以直接選報(bào)所有澳大利亞大學(xué)，還可以報(bào)讀美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)的大學(xué)。

　　國(guó)際課程差異

　　●文憑不同。AP類似于競(jìng)賽課或者特長(zhǎng)選修課，VCE、A-level、IB都是一整套高中文憑課程。在申請(qǐng)海外院校時(shí)，VCE、A-level、IB這三個(gè)課程可證明學(xué)生有高中文憑，但AP需要配上孩子原有的高中文憑才能申請(qǐng)。IB和AP的證書文憑不是由政府頒布，而VCE和A-level分別是由澳大利亞政府和英國(guó)政府允許頒布的證書教育。

　　●不同課程的設(shè)置在語言與能力的關(guān)系上各有取舍。A-level、IB、AP課程設(shè)計(jì)初衷是針對(duì)英語為母語的國(guó)家，再加之課程難度相對(duì)較高，適合成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生。A-level總體課程難度不高，但單科的課程難度不低，其選課考試靈活，適合偏科的學(xué)生;IB課程強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐結(jié)合，IB課程的淘汰率較高，適合學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生;就單科整體的知識(shí)難度上來說，AP最難。VCE課程在英語要求上對(duì)英語為非母語的國(guó)家有所傾斜。

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