以下為各地網友鋼琴學習問題選登：

★問：我的鋼琴已經用了十年了，有一些鍵開始變形了，需不需要換一臺？

答:如果琴板沒有太大問題，其實你還是可以考慮維修的，換鍵子并不是特別大的工程。畢竟比一臺新琴要合算。

★問：我的觸鍵聲音不太好，也找了些原因，還是不行，我很煩惱。請幫我指出些路子，很為感謝！

答:好的音色是由演奏方法和鋼琴本身質量決定的。關于演奏方法，手臂，手指不放松往往會彈出生硬的音色。另外，踏板的使用也對音色影響很大。需要提醒的是，如果你用的鋼琴存在質量問題或很久沒有調律過，那么即使是大師也很難彈出理想的音色。

★問：成年人學鋼琴是否應該向初學的兒童一樣，認真打好扎實的手指基礎，進行最基本的強化訓練；還是應該側重于樂曲的樂感培養？

答:無論是初學的兒童，還是業余學習的成年人，基本的手指訓練都是必要的。只有打好扎實的手指基礎，才談得上音樂表現。建議您可以每天進行哈農練指法的練習。

★問：我的孩子今年5歲多，學琴11個月了，她是和另外一個孩子一起上課的，我想知道這樣的上課方式好不好？是不是到了一定階段就要分開自己上了？

答:應該考慮上個別課了。鋼琴演奏是個性極強的一門藝術，開始可以上幾個人的“小課”因為樂理等音樂基礎知識是共同的。但如果已經有一定的程度就不適合了。一周至少一次的個別課（一對一）是必須的。

★問：初學鋼琴的兒童在學習《小湯》1-5，拜爾，哈農等教材后該學習什么教材？這些教材的進度和時間怎樣安排？

答:按傳統的進度，可以開始接觸車爾尼的系列練習曲，如849，749，299等。樂曲可以開始彈奏一些簡單的小奏鳴曲，如海頓，莫扎特等。但其實學琴并沒有什么固定進度模式。我們鼓勵學習，接觸多種風格的教材。

★問：請問6歲的小孩子學鋼琴，遇到要踩踏板的曲子時該怎么踩，因為她的腳夠不著踏板。請您指點，謝謝！

答:特別是在初學階段，少兒學習鋼琴并不要求必須使用踏板。鋼琴演奏有很多技巧及知識需要反復磨練，鞏固和掌握。踏板技巧只是其中一項，待今后孩子身體條件允許時再練習也不晚。

★問：我在彈跳音時,感覺手臂、手腕都很累,請問是什么原因?謝謝！

答:你的問題可能是沒有找到放松的練習方法.因此會感到勞累.演奏時,特別是跳音,體會手臂和手腕自然用力的感覺.處理每個音符像拍皮球時的用力方式.輕盈快捷.

★問：我想請教一下，如何在正確的彈奏方法下快速提高琴童彈鋼琴的速度。謝謝！

答:我想你指的是彈奏快速的十六分音符吧? 我的辦法是把一段技術片斷分為幾個組,(根據音符之間的關系,三四個音符或七八個都可以)等一組音符達到速度和清晰度是再加更多的"音組"練習. 效果很好.

★問：我女兒現在4歲3個月,學琴半年,彈到小湯第三冊中國大戲院.學習比較順利,沒有什么困難�？墒�,她的手指太短,現僅夠到六度,請問:隨著課程的深入,出現手指不夠長怎么辦?要不要停下來等著她的手指長到夠長?另外,有什么辦法有益手指長長?

答:4歲多的孩子能夠6度是正常的. 通常孩子的手指到七八歲左右時才有明顯的發育. 家長不必心急,能夠達到8度就能夠演奏大部分鋼琴作品了. 把更多的注意力放到開發孩子積極性和創造良好學習環境上.

★問：請問在彈鋼琴時能不能一邊彈一邊用腳打拍子？如不能，那應該怎么樣才能讓自己有節拍感呢？謝謝！

答:一邊彈琴一邊打拍子是非常不好的毛病，一定要改掉。如果要想讓自己有節拍感，可以先用節拍器進行練習，慢慢做到不要節拍器心里也有節奏感。

★問：我的手很小，八度差不多能夠到，但要彈得有力度就會碰錯音，速度快的就更不行了。而且因為手小，彈八度時，手腕根部無法上下松弛的動起來，只是靠整個小臂帶動，因此彈起來很累。我已經17歲了，一般來講手不可能再長了。有什么練習方法能讓手大一些，針對我的情況要想快速有力的彈準八度的有什么辦法嗎？謝謝！

答:作為專業的鋼琴演奏,手的條件是比較重要的:起碼要能達到8度.如果你是業好愛好,那么則影響不大.我知道很多鋼琴演奏家他們的手也不大(特別是女性)但他們在彈奏快速8度時仍然很輕松,在演奏時也用小臂帶動.因此你的方法因該是正確的. 耐力是需要日積月累的. 至于手指長度,如果縱向長度不再增加,那么在手掌橫向張度上加強練習,還會有一些潛力.

★問：我女兒現在五周歲不到,學琴四個月,現在學到小湯第二冊的芭蕾演員,拜厄指法練習的左右手觸鍵練習都學了,雙手觸健練習也開始了,這樣的進度合適嗎?

答:比較正常,其實初學階段不要吧進度看的太重要,更不要和其他孩子去比進度.

★問：還有雖然老師要求每天彈琴時間不少于半小時,但在彈的過程中由于她沒有達到我的要求,我陪著她彈的時間有時會有二小時(其中有休息),這樣做是不是不好?

答; 只要孩子沒有抵觸情緒,適當增加練習時間當然好.

★問：再有,我發現她把前面的曲子有的已忘記了,這是不是說明前面沒有學到位,是不是要把前面的曲子翻出來,她馬上要熟練地彈出才算全都掌握了?

答; 沒有必要.學習這些初級樂曲目的主要是要了解和掌握基本的節奏,指法和速度.在學習時能夠完成好就可以了.

★問：我是鋼琴初學者，想知道如何彈好跳音，《小號進行曲》旋律中的和弦要不要彈成跳音？

答:彈奏跳音時,特別注意手臂和手腕的放松,觸鍵輕盈迅速.由于不同時期作品的跳音彈奏有很大區別,有的長些,有些很短(通常在現代作品中),因此跳音的彈奏方法也有很多種,這要根據作品的要求來決定.<小號進行曲》這首作品.屬于古典時期的作品或改編曲,這種跳音通常是演奏帶點音符的一半,如四分音符就彈奏八分音符的長度.

★問：請問《克拉莫練習曲60首》在什么階段彈奏比較合適？在彈奏中應注意些什么？謝謝！

答:通常學生在彈完車<爾尼599>后就可以接觸《克拉莫練習曲60首》了.總的來說,這本練習曲是加強手指技能的訓練,鍛煉獨立,靈活的技能及熟悉多種音型,節奏型. 注意在學習時應循序漸進最好一首一首彈,因為它們的程度是相互關聯的.

★問：你好！我學鋼琴已有六年，現在在試彈李斯特《十二首絕技練習曲》。在第五首絕技練習曲“鬼火”，第八首“狩獵”，第四首“瑪捷帕”，第十一首“黃昏的諧音”和第十二首 “飛雪”中，那一首相對來說較為簡單？如能解答，不勝感激。

答:關于提到的幾首練習曲難易程度是因人而異的,但大體上“狩獵”“黃昏的諧音”“飛雪”屬一個級別,“鬼火”“瑪捷帕”更難一些.

★問：我的孩子小湯二冊學完后，老師準備增加拜爾的學習。在這個問題上，不知您在教學時，課程的安排是怎樣的？一般情況下進度是按照什么樣的速度？

答: 在學習小湯的過程中增加拜爾是合理的. 但學習進度并非一成不變.在我國,先學什么,再學什么似乎有一定規矩,其實這么做并不科學,因為每個學生的身體條件和音樂天賦是不同的.學琴同樣應該因材施教.在國外,并沒有什么固定的教材模式,教材也很豐富,學生和老師都有很大的選擇.  

★問：曲子中有些音階段落涉及的音域很寬，雖說不要求力度，但速度相當快，聽起來就像刮奏一樣。我在規定的時間內總是彈不完，已經慢練過了，速度仍提不上去，我該怎么練習？謝謝！
答: 根據你的問題,建議在指法安排上做些嘗試,每個人手的條件不同,應尋找合適自己的指法.另外,練習還須加強,技巧的培養是需要大量練習而鞏固的.沒有什么捷徑.

★問：您好!我是一名師范生,今年20歲,以前沒學過鋼琴。我每天都保持3小時以上的練琴,練琴時都先練上15分鐘的4.5指抬高訓練!再彈練習曲,我的老師要求我彈練習曲也要抬高手指,我這樣做了,但音色就太響了!應該如何把握那?另外我的識譜能力不差,那么練琴時,是左右手配合起開始練,還是先彈熟右手,再左手呢?目前她不讓我彈哈農,說是等我的手指有了一定的靈活性再練不遲?我不是很有天賦,但后天絕對努力,肯下苦工,但畢竟已經20歲了,所以有時會疑惑自己這樣努力付出是否值得?希望能得到老師的解答!謝謝

答:1抬高4,5 指的練習方法對于大部分人是比較有效的,如果你4,5 指相對不夠靈活,可以堅持練習.聲音較大可以不必過分關注,因為你目前練習的主要目的是手指.
2總的來說,左右手的練習并沒有太大區別,但如果先練習旋律的話(右手較多)可以幫助你盡快把握樂曲風格.<哈農>是很好的基本功訓練教材,但正確的練習方法尤其重要,建議你可以參考相關的教學VCD,如<哈農練指法>等.可以比較直觀的學習.
3 20歲對于專業鋼琴學習來說肯定是晚了,但如僅作為素質提高或者非專業需求的學習還是會取得成績的.希望你不要放棄,音樂的學習會使你一生受益.

★問：很高興登陸貴網站得到名師指點，我想請教幾個問題：
1。我已經45歲了，特別喜歡鋼琴，但五線譜從未學過，我是否可以自學，如何選教材。
2。若必需請老師，因我還上班，時間不太好掌握，每月上1-2次課是否可以

答:學鋼琴建議您還是找一個專業教師進行學習，可以避免走很多彎路。至于上課時間，建議開始最好每周一次，有一定基礎后再改為兩周一次。

★問：我的孩子今年7歲，學習鋼琴斷斷續續已有2年�，F請教如下幾個問題
1、節奏問題。一個曲子的節奏是數出來的，還是通過彈曲子去感覺出來的。我兒子的老師在教孩子彈琴時，從來不刻意讓他數節拍，而是直接告訴他某個節奏應該如何彈，需要快一點還是慢一點，是什么樣的感覺，包括復點音符及八分音符等，讓我兒子去找那個感覺。同時反復給我強調他的教學中不讓孩子去查拍，曲子中的節奏是靠感覺的。

答:節奏感是指對樂曲韻律的感覺,是均勻,精確的音苻組合.隨心所欲的呼快忽慢是絕對錯誤的.良好的節奏感是需要提供科學的練習而達到的.特別是一些復雜的節奏,應像和時鐘一樣準確,這樣才可能在合奏時與別人合作.剛開始時難免會有數節奏的生硬感,但內心精確的節奏感是一定要具備的.

2、鋼琴老師的課應是如何上的。我兒子的老師每次給我兒子上課時，都將當天的新功課演示一遍，同時要求我兒子自己彈一遍，每一段曲子中的難點他會讓我兒子在課堂上反復練習以至找到感覺，這樣我兒子每次回來后都能根據課堂上的記憶將每周的新功課彈下來。

答:正確.

3、鋼琴彈奏中手型是否非常重要。是否一定要求手掌架空，指尖站立，彈琴是看的還是聽的，是看手型好看，還是要聽他彈出的音。我兒子的老師在教我兒子彈琴中從來要求我兒子手指自然放松，手掌半拳狀，他認為人手放松時是半握的，因此彈琴時手半握是最放松的，是正確的姿勢。

答:手形的確很重要,尤其是在初學的幾年里.但沒有絕對標準和正確的手形.放松手臂是自如彈奏的必要條件.

4、最近，我給我兒子換了一個老師，這個新老師也是鋼琴系畢業的，他要求我兒子彈每首曲子頭要數拍子，同時上課也是檢查上次作業，留新功課，但新功課不做示范，也不讓孩子在課堂上練習，小孩子回來后完全要靠自學來彈新曲子，感覺非常難。緊接著，新老師要對我兒子的手進行糾正，兩個老師對比，我不知哪個老師是正確的，何去何從，不知如何判斷，請老師予以解答

答:作為音樂表演教學,高質量的示范演奏是必須的.否則,學生如何知道正確的解釋樂曲? 如果老師是不愿意示范,那么家長可以和老師探討一下教學方法.希望在教學中示范演奏.如果老師不能很好彈奏,那么換老師是必要的.

★問：我想咨詢鋼琴是買120的還是118的，謝謝！

答:120的和118的區別主要是指琴身的高度，120的音色要稍微好一些，但也要貴一些。作為初學來講，118的就可以了。

★問：我有幾個問題想請教一下：
1、大家都知道彈琴手型很重要，我就發現孩子的手指在琴上不能站穩，總是塌下去，但孩子的老師說，現在不用太注意，一是她還小，二是她的手現在很放松，一旦真的過多強調反而會使她的手緊張僵硬，不知是不是這樣？

答:老師的觀點是正確的.

2、關于教材的問題。孩子現在學到小湯第二冊《登山》，我發現在學習過程中，如果她單手彈，學的很快，但雙手一配合，就會出問題。我想請教一下：對于4歲的孩子，小湯二里的內容是否過難？用不用加一些別的什么教材的內容。因為我女兒在彈到她喜歡并且會唱的歌曲時，只要聽大人彈兩遍，基本上她就能彈下來了。所以，我不知道是否一定要按照小湯的內容走？

答: 學習半年到第二冊的進度不算太快.但要保證學習質量. <小湯>應該說是很好的初學教材,內容全面而不枯燥..當然,它絕不是一本萬能寶典.輔助一些教材是有益的. 但由于每個孩子具體條件差異,選擇教材還應聽取任課老師的建議

3、我女兒記憶力挺好，平時練琴不太喜歡看譜子，全憑記憶，所以有時一首曲子會彈了，但要問她某個音符，她卻不認得，這個問題怎么解決？

答:有良好的音樂記憶力是"音樂天賦"的一個重要體現. 但音樂理論或音樂基礎知識卻是要后天培養和訓練的.如果這方面較薄弱,除了鋼琴課外,因該參加專門的樂理課程.

4、她的老師通過這半年來對她的教學，覺得她在這方面還是很有靈性的，但我一直在考慮將來是讓她走轉換業的路還是業余學學作為一個愛好，不知您有什么指教？

答: 專業的鋼琴演奏是一項非常復雜和專業的工作,它的成功包含很多因素,個人天賦很重要但不能依此作為判斷依據.況且她年齡還較小,不要過早的給她太大壓力.建議看看一些關于成功青年鋼琴家的書籍,如朗朗,繆茵等相信會有幫助

★問：我女兒學琴三年了，老師說她手指觸鍵不夠迅速，音色暗。請問應如何解決？

答：可以肯定,這兩個問題并不是你孩子(學生)的問題.首先,手指要想在彈奏時運用自如是需要相當一段時間的專業訓練才可能達到的.并且需要正確方法指導.手指快速,清晰,均勻的演奏是需要教師用很多具體的練習方法幫助學生練習才能實現的. 另外,音色暗并不是缺點,一方面,樂曲的表達需要各種音色,而不是一味的"亮".再者,對于學琴3年的孩子過多要求音色為時過早.

★問：我有一個小學生，5歲。學鋼琴什么都好，就是看譜很慢。剛剛認了的音，一下子就忘了。有什么好的辦法嗎？

答：針對您的問題，我們建議應該加強識譜訓練。除了鋼琴練習外應專門拿出時間用于強化學習音符的長短、在五線譜上的位置、調性等等。

★問：我的孩子學了兩年鋼琴了，《哈農》也練了不少，可手指還是特別軟，請問她這樣的條件是不是不太適合學鋼琴。

答：孩子彈琴時手軟是很常見的問題,這是由于年齡,性別及孩子自身發育情況決定的.但不能說手軟就不適合學琴.首先,家長要明確讓孩子學琴的目的,如果是培養素質,開發智力則無需考慮太多.身體條件正常的孩子都可以學.如果是想往專業方向發展則要考慮很多問題了,孩子自身條件及天賦就很重要了.

★問：在鋼琴演奏過程中，我的四指老是軟，所以彈音階或跑動的地方時會不均勻。最近我特別加強了對四指的練習，可能是練的太心急，結果左手四指好象扯到了一根筋似的，很酸。請問到底怎樣聯系四指呢？謝謝！
答：四指的練習是鋼琴演奏很重要的一項訓練,尤其是初學者.因為人的三指和四指受同一條韌帶控制,因此在彈奏時覺得有障礙.要達到四指獨立彈奏是需要一定時間和耐心的. 目前訓練手指比較好的教材是<哈農> 建議你在老師的指導下有選擇的練習,

★問：我今年19歲，從六歲開始學鋼琴，到初中以后就沒學過，上大學又繼續在學，我現在彈的曲子是李斯特匈牙利狂想曲第二首和肖邦練習曲OP25，1。曲子已全部練完，彈肖邦的曲子我不知道該怎樣觸鍵，老師說我彈得不連，但是我無法理解怎樣連。匈牙利狂想曲已經練了5個月，但是現在還是覺得要把整首曲子完整的彈下來很困難，彈到最后總是覺得手腕和手臂非常累，是因為彈前面的時候不夠放松的原因嗎？應該如何解決這種手指無法堅持彈到曲終的困難？彈這首曲子時中間有些過渡環節是用來放松手指的，但由于節奏很快，無法很好的利用來放松，應該怎樣調整？

答：肖邦練習曲OP25是一條非常有代表性的技巧練習曲,連貫的演奏是基本要求,建議你練習時先不要用踏板,注意長句的表達.一方面注意右手小指的旋律的歌唱性,另外協調好內聲部的關系.
  至于演奏放松的問題非常普遍,但由于每個演奏者的具體條件如手大小,形狀,力量等不盡相同,因此很難針對你的情況作出具體準確的建議.但有一個概念因該提醒你的就是彈奏快速的作品并不意味著會消耗很多體力.另外在彈奏高技巧的樂曲時要合理分配你的能力和體力.就想長跑時不可能一直保持沖刺的狀態.  建議你告訴你的老師這些情況.

★問：老師您好，我是一名高中生，我從小學二年級開始學習鋼琴，。最近我練習肖邦的降G大調練習曲，總覺的自己不能很好的把握其中的感情。希望能得到您的指導

答：這首黑鍵練習曲主要是要掌握輕盈靈巧的演奏風格.并不需要更多的感情投入.同時注意樂句而不是個別音符的表達.
★問：您們好：有個問題我想請教一下。在小湯第三冊開頭的弧線是否是用手腕帶動手起落，而且必須要等下一個音彈下去了前一個音手指才能抬起？和第二冊的彈法不一樣的。是嗎？

答：你提到的連線(弧線)的演奏方法理論上是完全正確的,但要正確演奏連奏還要多用耳朵辨別效果.

★問：我想請藝術學院的專業學習鋼琴的學生教我這個初學習鋼琴的孩子，行嗎？對初學習鋼琴的孩子我請藝術學院學生當家教應具備什么樣的能力才能教初學鋼琴的孩子？是不是高年級的好一些？

答：一般藝術學院的專業學習鋼琴的學生教初學鋼琴的孩子都可以，當然如果高年級有一定教學經驗的會更好一些。

★問：我的孩子是八歲了，想請一個老師，我們請這個老師是專業教小提琴的，但是我的孩子想學鋼琴，這個老師說他也可以教鋼琴，對于我們這個情況，不知道，是到底請什么樣的老師？有的人說請藝術學院的學生教就行！我也迷茫，所以請老師在百忙之中答復一下。

答：一般來說還是專業學習鋼琴的教師為好；因為藝術學院也有很多專業，除了鋼琴專業的學生以外，作曲理論以及音樂教育系的鋼琴水平也比較高。

★問：我是一個中學生，現在讀初三。我學習鋼琴通過了省七級，但是總覺得自己彈得不怎樣。我很喜歡音樂，喜歡鋼琴，我有希望在這方面發展嗎？

答：針對您的情況，我們認為首先要對自己有自信，要把對音樂的熱愛表現到您的演奏中去，先感動自己，然后感動您的聽眾；其次建議您可以多看看名家的演出或教學光盤資料，一方面針對自己的情況有一個比較清楚的定位，不要盲目自卑或自信，另一方面也可以博取百家之長，提高自己的不足之處。相信您會在鋼琴方面有所發展的。

★問：我女兒學鋼琴已經五年了，以前是一星期上一次課，現在由于時間緊張，想改為兩星期上一次課。聽別人說，兩次授課時間拖得太長，學習效果很不好。請問老師是不是這樣？一星期上課與兩星期上課差別真的很大？我們應該怎么辦？

答：根據您的情況，我們認為兩星期上一次課也可以。但要注意兩點：1不能因為兩星期上一次課就放松平時練琴的要求。2 如果留的曲子比較多的話，可以適當增加每次課時間（如由1小時改為1個半小時）

★問：請問學鋼琴5年 現練299,<<野蜂飛舞>>程度,能去德國留學嗎?

答：您可以試著與德國各音樂學院聯系，因為出國的關鍵并不在于您的專業水平怎么樣，只要不是太差就可以了。

★問：我想問幾個問題？兒童學習鋼琴需要先天什么條件？我的孩子智力一般，性格比較慢，對音樂的興趣也一般。但是，孩子自從看到別人彈的鋼琴，一直想要求彈鋼琴，再一個學鋼琴手的形狀.長短很重要吧？而且，我的孩子已經8歲了，學習鋼琴晚不晚？

答：兒童學習鋼琴只要各方面條件正常就可以，關于手的問題，如果要搞專業，當然是大一些好，如果是業余學習，只要正常就可以了。8歲學習鋼琴，如果要搞專業肯定是晚了，如果是業余學習的話，主要是提高修養和開發智力，年齡也就無所謂了。

★問：你好!我是一名新疆的維族學生,今年就要18歲了.從小學習別的樂器,但是在一年前我迷上了作曲這門行業,所以開始主動去接觸和學習鋼琴,雖然自己還在上高中,但是每天也堅持練習2~3個小時!~現在彈了一年多了,在鋼琴上有不少長進,現在在彈車爾尼的849和一些別的教材.我想請教請教您,像我這么大了,在學習鋼琴時都該注意些什么問題?望您在百忙中能指點指點!

答：從專業學習鋼琴的要求來講,你的年齡稍微晚了些.因此不建議你在鋼琴演奏方面發展.但如果你的主攻方向是作曲,那么每天能堅持練習2~3個小時是非常有益.但要注意,鋼琴演奏是一門非常復雜和高技巧的學科,單靠自己的才能和努力往往是不夠的.除了選擇一位具有實力的老師,多看演出,聽CD,都是非常有效的辦法.介于你想在作曲方面發展,建議你在今后的教材選擇方面可以增加不同風格的樂曲,這樣可以使你豐富作曲素材及提高作曲技法.

★問：手指短能學鋼琴嗎？

答：首先要看您學習鋼琴的目的。如果是作為業余愛好的話，那么只要手指的長短屬于正常范疇就沒問題；如果希望以后要搞專業的話呢，那當然是手大一些，手指長一些更有發展。

★問：我是音樂學院一名高二鋼琴學生，可是有一個問題就是我的手很小。最多只能跨到九度（很費力）。彈一些輕巧小型的曲子還得心應手，但是如果跨度很大或者技巧很難我就力不從心了。我的問題是：手小可以彈這些技巧輝煌的曲子嗎？可以彈好嗎？還有就是，每到這種地方我就覺得手腕很緊張，是不是也是因為手小的原因呢，還是不夠放松？謝謝！ 　

答：首先可以肯定,只要你的手能夠達到8度,那么大部分技巧型樂曲你就可以勝任! 手大并不是唯一能夠彈好鋼琴的條件,許多優秀的鋼琴家(尤其是女性)的手并不大.重要的是:技巧是多樣的,你完全可以根據自己的不同條件創造出你自己的"竅門".同時輝煌的樂曲不僅有技術的因素而且還要有音樂上的感染力才能達到你想要的效果.
建議練習中主動常識不同的用力方法,揚長避短,利用自己的長處,比如輕巧靈活來找到適合自己的表現輝煌音樂風格的方式.不要一味地追求力不從心的"響"和"砸".可以嘗試用增大對比的音樂處理方法來達到這種效果,當然對于你力所能及的技巧段落要有百分之百的把握性. 手小并不是障礙.

★問：我們住在遼寧省鞍山市，我的女兒出生于1996年，2001年7月開始學習鋼琴，現在學習車爾尼599第45課，一年多來她彈琴的技術有了一定的提高，但她的手指力度卻不如其他同齡的孩子。請問有什么辦法嗎？

答：針對您的情況，我們建議您可以讓孩子在老師指導下加強手指基本練習，如《哈農練指法》教程，會對手指的練習有很大幫助。

★問：我是撫順市一名學生的家長，我的女兒今年12歲。5歲-10歲期間學習鋼琴，2000年考過六級，現在由于功課忙，已經沒有時間學習音樂知識了，可是我非常想讓孩子走音樂這條路，因為小孩子也很喜歡，只是苦于沒時間，今年6月份就要考中學了，這個小孩子只要是會唱的歌曲，她就能用右手在琴上彈出來，我也不知道這孩子算不算有天賦。從現在再開始學還算不算晚。

答：我們認為您的孩子從現在再接著學還不算太晚，但是在音樂學習和孩子升學的問題上要合理考慮時間分配，并且在孩子音樂學習的長遠目標上，應該有明確的考慮，到底是作為業余愛好還是準備搞音樂專業？應該盡早明確并制定相應的時間以及精力安排，不要一時性起或半途而廢。

★問：我是一個學生的家長，我的女兒7歲，學習鋼琴已將近3年。前兩年由于沒有選擇專業教師指導，導致其觸鍵指法和手形不正確，如觸鍵時不抬手指等毛病。兩年中彈完了小湯的5本和拜爾的2/3。經過這近一年的努力改正，大有好轉，但存在上下顛手腕，新老師一直要求不能顫手腕，但她始終改不了。提醒她，她說“我沒顫”，讓她注意看她的手，則能保證不顫�，F在是提醒她抬手指、不顫手腕，她能堅持一會兒。但一會兒就不行了。從很多資料上得知，手形和指法相當重要。我女兒手的條件據老師講還是不錯的，已能夠到8度，手掌也比較寬、厚，手指也特別有勁。請問，我怎么輔導她？現在她對我的提醒已產生了反感。

答：正確的演奏狀態其實是感受手臂下沉而不要有上浮的感覺.體會重量在手臂運送至指尖的方法.這樣就能時常保持手腕放松和靈活,不至于由于緊張而上下顛.另外,應選擇靈活而多變的練琴方式,并多體會和想像這種方法.機械而長時間的練習會起副作用甚至職業病.家長不要操之過急.

★問：我是學習鋼琴專業的，我學習鋼琴已經有十年了。如今我也在邊不斷地自己充實，一邊在教一些小孩子學習鋼琴。我的學生們普遍出現的問題就是手掌手腕不放松，容易向下壓。以至于第三關節很緊張，動不了。隨之手臂也抖得歷害。針對這些情況我也想了不少辦法。讓他們練習斷奏，找到手掌支撐的感覺。并且多做示范，讓學生把手放在我的手掌中，手腕上感受正確放松是怎么樣的一個狀態。有一些效果，但還是不太夠，有些學生力量達不到指尖，總是在肩上，腕上卡住了。您能告訴我其它行之不效的辦法嗎？
另外我還想問問教材的問題。一、鋼琴教材 我先是讓他們以湯姆森的一、二冊入門，然后學習拜厄、車爾尼，這些都是很傳統的教材。但我覺得這些曲子引不起學生們的興趣，我只是在一個小小的市里，現在有很多新的教學理念，也出來了新的好教材。有沒有又好聽又能訓練學生們的技能的教材呢？二、由于一些家長種種原因也有讓學生學習電子琴，我學得電子琴的教材更是少，而且沒有找到很有系統的學習教材，您能告訴我嗎？三、我一直覺得想要教出好的學生自己必須不斷的學習，通過這幾年的教學，我從中學到不少以前在學校里沒有學到或是說沒有體會出來的東西。我現在很困惑的是自己不知道如何給自己定目標，不知道自己應該練習哪些樂曲。我在工作之余也參加了業余的考級，只是為了提高自己。已經過了十級了。您能給我一些好的建意嗎？不好意思給你們提了這么多的問題，謝謝你們！

答：你提到的孩子手腕不放松的問題非常常見,在我們的網站中也有很多關于這方面問題的探討.總的來說,由于孩子年齡,身體結構的特點及教師引導方式等原因,很多孩子其實并不理解所謂的"放松"是什么概念,更不知道如何去在彈奏中體會.過多強調理論式的教學往往是適得其反.相反,孩子們的模仿能力卻大大超過成年人.因此,更多地給孩子表演,及示范,讓他對鋼琴彈奏有更加直觀的認知.教授的出色演奏會引起孩子的學習興趣,隨之他就會模仿.不僅僅是手形,還有身體姿式,音樂處理等. 建議你在今后的教學中更多地關注孩子音樂興趣的培養,讓他們快樂的接受知識,感受音樂.
關于鋼琴入門教材,似乎已經成了不成文的規定:湯普森--拜爾--車爾尼. 其實這是我們教材匱乏的表現,也是我們許多人對鋼琴教學錯誤認識的表現.任何一門知識及技能的學習都因該"因材施教" 我們每個人都有自己的特點及個性,然而我們卻要使用一模一樣的教材,這其中肯定會產生矛盾. 科學的教學其實就是個性化的教學,這在藝術學習中最為突出.我們在鋼琴教學中多采用的"一對一"式教學法就是鼓勵藝術表演的個性發揮. 因此,根據孩子的特點及你的經驗,大膽地在教學中采用"非常規"教材.學生哪方面薄弱就加強哪方面的訓練.
作為鋼琴教師,唯一進步的途經就是練琴.要給學生示范----不論你是18歲還是80歲.如果沒有機會與高水平的音樂家接觸及交流,建議你可以購買音樂教學VCD 及相關書籍參考學習.

★問：我女兒剛滿9歲，2001年春節我們為她買了一架鋼琴，隨后我女兒在2001年9月考了個一級，成績還可以。但從去年到今年，一年來，她最多只上了8個月的課，且每天也不能保證30分鐘的練習時間，說多了就會逆反。現在她學的是《巴赫》和《布格繆勒》以及《哈農》的書本，老師說因為孩子練習不能保證時間以及練琴不刻苦，今年就不要考級。目前據老師說她已達到3
級的水平，隨著年齡的增大孩子在學校功課的增多我希望孩子能在小學階段考6級，上中學后就可以一個月上一次課。為了在小學階段完成級目前我還為孩子每周增加了一節陪練課（因我們現在已不能輔導孩子的鋼琴且她又不聽我們的話，交給老師我們就放心一些。）但老師精力有限家長財力也有限，請問有什么更好的方法讓孩子能自覺練琴？

答：關于孩子的練琴問題，我們建議一方面要提高孩子的興趣，如帶她看音樂會了，欣賞大師演奏的cd、vcd或參加小型演出、比賽等等。另外也可以嘗試將一次練琴時間縮短，每天多安排幾次。

★問：我女兒四歲，想讓她學鋼琴，但是咨詢一個藝術學校在她上的幼兒園的教學點，老師回答是不太適合直接學習，原因有兩個：一個原因是孩子太小，手部的力量不足；二是學鋼琴的學費較貴；老師說可以先學習電子琴，學習一些音樂基本知識，等孩子大一些再學鋼琴；可是我先生擔心電子琴沒有鋼琴的音準，先學習反而造成不良影響，以后還要費力糾正。

答：針對您的問題，我們建議最好不要先學電子琴，這主要是因為電子琴和鋼琴的觸鍵感覺差別很大，容易造成不良習慣。如果您決定讓孩子學習鋼琴的話，最好從一開始就接受正規的訓練。

★問：我是武漢市的一位家長，今天在武漢市的楚天報上介紹了你們的網址，我非常高興�，F在有兩個問題向您請教。我女兒今年９歲，學習鋼琴二年，今年考過四級。她練琴有個特點求快，不菅是什么樂曲，她生怕老師不知道她不會談，就趕呀趕的，一趕有時老出錯。請問這個毛病如何改正。第二個問題，我覺得孩子的五線譜專業知識不扎實，請問需要什么樣的教材能幫助她，盡快打下好的基礎。謝謝！

答：針對您孩子的問題，我們建議如下:1用節拍器進行練習，嚴格地按照速度演奏。2關于五線譜知識，則需要孩子的鋼琴老師針對具體情況專門進行講解。

★問：小學一年級的學生初學鋼琴都需要用哪些教材

答：一般初學鋼琴可用小湯、大湯以及拜厄。

★問：我想問一下,一般鋼琴學員,學幾年考幾級比較合適

答：一般鋼琴學員頭幾級應該是一年一級，超過五級以后就要看基礎方法是否正確，也許能一直到十級，也許到了某一級就很難再考過去了

★問：我是音樂系的一名畢業生，鋼琴專業，在教學當中感到有很多疑問，想請教您：
比如說，1.有些教師并不主張三關節積極的抬指準備，他們認為會造成手臂緊張，我接觸的學生當中，有些在初級沒有做過高抬指練習，現在彈快速練習時手指不靈活，手臂緊張，沒有連貫性，音色也不好，我個人主張手指應該提前做準備，特向您請教這樣是否正確？2.我彈二部創意第8條時，我的老師告訴我這條和巴赫所有的曲子都不同，跳音應短促、激烈，整個樂曲非�；钴S，這樣對嗎？ 

答：1，彈琴時手指和手臂的每一個關節都是相互協調運作的，不可能孤立使用。有意識的在彈奏前抬高手指會使肌肉緊張，影響彈奏速度，并使手腕局部僵硬。要彈奏的準確和清晰應該鍛煉指尖的顆粒性，越放松，手指就可以越獨立。讓手指隨著它本身自然帶動的上下起落而彈奏，不要故意去控制它，這樣就可以保證手指靈活和整個手臂的放松。要記住，在任何技巧困難中，放松都是第一前提。

2，這首樂曲的性格是節奏感強且有活力的。嚴格的說，巴赫時代的跳音不像現代樂曲那樣短促，因該彈斷奏即staccato,主意它是比跳音略長，但是是斷開的效果。建議多聽巴赫古鋼琴作品，這里最能夠體現他作品的原創風格。 

★問：您好！我是一名剛畢業的鋼琴兼手風琴教師，在教學上沒什么經驗！最近我剛收了一個五周歲的鋼琴學生，我首先對她進行斷奏教學，但她好象老做不到我滿意的手型，為此我很苦惱，應該怎么辦？

答：手指骨骼幾乎是人體發育最晚的部分,因此要求他們做到用標準手形來彈奏是不適宜的.建議這個階段多以興趣教學為主,激發他們對鋼琴演奏的愛好和興趣.年齡較小的初學者適合彈奏有較長音符(2拍到4拍)的樂曲及練習曲.斷奏可以在稍晚時教授.希望對你的教學有所幫助

★問：我女兒今年8歲，現已學完了小湯姆森前三冊，如繼續學，那現在選什么鋼琴教材好？

答：學完了小湯姆森前三冊以后，您可以接著學習大湯姆森（現代），同時也可以開始學習拜厄鋼琴教程，為以后更進一步的學習作準備。

★問：您好我今年20歲剛開始學習鋼琴，我對鋼琴只是業余愛好，我喜歡克萊德曼的鋼琴演奏，我現在每周上一節課每天練琴一小時，請問我在一年的時間可不可以演奏克萊德曼的曲目。

答：關于您的問題，我們認為如果能保證以下條件，那么一年后您演奏一部分克萊德曼的曲目應該是可以的：
1、保證每天一個小時練琴時間
2、老師授課方法正確

★問：我是一名鋼琴初學者。剛入門。但由于學業的問題，我每星期只能在星期天練琴。進行七天一次的學習。我不知道這樣學有沒有效果，能不能學出成績，所以想問一下
還有就是由于天生的問題，我的手指比較短，只能跨7個鍵。不知這對于學琴有沒有影響？當然我與別人不一樣，我不是為了考級，只為了興趣。但我也想練出成績。希望老師您能幫我解答。

答： 1 一般來說，業余樂器練習每天最少要保證半個小時，才有可能取得正常的進步（專業學習有時會達到7、8個小時）。如果您每周只能練習一次的話，進展會相當緩慢。
2 至于手指的問題，倒不是最重要的。雖然會有一些影響，但通過正確的方法和后天的努力是可以克服的！

★問：我學鋼琴已有好幾年了，現在在彈肖邦練習曲，樂曲也彈過不少，應該說我現在的程度也不算差，但是有一點讓我非常頭疼，就是我彈琴缺乏音樂，沒有感染力，我不知道自己是不是沒有音樂天分還是什么別的原因，如果通過后天努力是否能夠改變我現在的情況，具體應該怎么做

答：根據您的情況，建議您可以從兩個方面著手改善：
1 平時多聽一些能夠感動自己的音樂或音樂會，或者看一些讓你感動的小說或電影，然后把這種感動帶到您的演奏中去。總之，只有先感動自己才能感動別人！
2 可以找一些名師教學光盤來看，或者找一個更適合您的老師。有時候一個好老師也能夠最大程度的啟發學生的音樂才能！

★問：請問彈奏《拜爾練習曲》時需要每首都必彈嗎？還是有選擇的，應選那些？謝謝！

答：一般來說不必每首都彈，至于具體選擇哪些曲目，則要看學生的具體情況而定。