2005年河南省中考語(yǔ)文（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）試卷

一. 積累與運(yùn)用（共23分）

  1．請(qǐng)用楷書(shū)寫(xiě)一句你喜歡的或自創(chuàng)的人生格言，激勵(lì)自己或同學(xué)。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，不少于8個(gè)字。（3分）

  2．下列詞語(yǔ)中加橫線的注音有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）

    A．醞釀（niàng）   懦（nuò）弱    膽怯（qiè）    人跡罕（hǎn）至

    B．蹣（mán）跚    綻（zhàn）放   干涸（gù）     鍥（qiè）而不舍

    C．差（chāi）使   號(hào)（háo）叫    稱(chēng)（chèn）職   隨聲附和（hè）

    D．丘壑（hè）     不屑（xiè）     卑劣（liè）    扣人心弦（xián）

  3．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（  ）（2分）

    A．寬敞      狼藉      奔馳      再接再厲

    B．淵博      躊躇      挺拔      深?lèi)和唇^

    C．真諦      倔強(qiáng)      溫馨      直截了當(dāng)

    D．急燥      慷慨      詛咒      一愁莫展

  4．下面一段話中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（2分）

   日前，a《老鼠愛(ài)大米》這首在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲在向陽(yáng)中學(xué)吃了“閉門(mén)羹”。因?yàn)閾?dān)心歌詞低俗，對(duì)學(xué)生有不良導(dǎo)向，學(xué)校禁止在校傳唱此類(lèi)歌曲。b此舉在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的軒然大波。

    改正：                                           

    a：                                              

    b：                                               

  5．古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）

    ⑴                ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（1分）

    ⑵《岳陽(yáng)樓記》中借用“古仁人之心”來(lái)表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句是“         ，   

        ”。（1分）

    ⑶李商隱《無(wú)題》中，原比喻對(duì)愛(ài)情忠貞，現(xiàn)常用來(lái)形容對(duì)事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的詩(shī)句是“ 

      ，        ”。（2分）

    ⑷詩(shī)人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“     ，      ”報(bào)告了春天早來(lái)的消息；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的“        ，          ”寫(xiě)出了國(guó)家衰敗的景象。（4分）

  6．名著知識(shí)填空。（2分）

    什么樣的人才能稱(chēng)得上英雄？《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的      何嘗不是？《       》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？

  7．讀下面的材料，按要求答題。（共4分）

    ①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。

    ②有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)等“快餐”來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴(lài)心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了文字表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是寫(xiě)不出來(lái)。”

    ③針對(duì)這種“快餐”造成的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象，專(zhuān)家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多攝取營(yíng)養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

    ⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內(nèi)容。不超過(guò)25個(gè)字。（2分）

   ⑵解釋加線詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）

   綠色食品：                                   

二、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）

    張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。

  8．下面⑴⑵兩題，任選一題作答。（2分）

    ⑴下列對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

    ①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘磬悠（  ）

    ②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋（  ）

    ③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心（  ）

    ④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（  ）

    A．鞏義杜甫故居     B．湯陰岳飛廟     C．南陽(yáng)臥龍崗     D．嵩山少林寺

    ⑵給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi)，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

    ①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新（  ）

    ②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！

    生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（  ）

    ③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見(jiàn)書(shū)（  ）

    ④海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（  ）

    A．春聯(lián)         B．婚聯(lián)         C．挽聯(lián)         D．行業(yè)聯(lián)

  9．鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語(yǔ)言向她說(shuō)明。把要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。（3分）

    有關(guān)知識(shí)：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

  （一）閱讀下文，完成10—14題。（共15分）

寶石項(xiàng)圈

    ⑴在美國(guó)的一次家庭宴會(huì)上，我看到一位老人戴著一個(gè)非常美麗別致的項(xiàng)圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。你在看到她的那一剎那，必會(huì)注意到她的項(xiàng)圈。因?yàn)樗�的表情和所有體態(tài)，都像指針一樣指向了她的項(xiàng)圈。如果你注意不到她的項(xiàng)圈，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)瞎子；如果你注意到了她的項(xiàng)圈，而不過(guò)問(wèn)這件事，那你簡(jiǎn)直就是對(duì)她的大不敬了。

    ⑵在這種壓力之下，每個(gè)人在寒暄之后，都要夸獎(jiǎng)她的項(xiàng)圈。她就如愿以?xún)斄耍�情緒高昂地說(shuō)著什么。輪到我與她見(jiàn)面，我的談話也從項(xiàng)圈開(kāi)始：“這是我看到過(guò)的最美麗最別致的項(xiàng)圈之一。”

    ⑶這可并不全都是客套。那項(xiàng)圈的確是獨(dú)一無(wú)二的，晶瑩璀璨。

    ⑷“謝謝！它的確是獨(dú)一無(wú)二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來(lái)，我自己設(shè)計(jì)了這個(gè)樣式交給工匠制作，無(wú)論從價(jià)值還是款式來(lái)說(shuō)，它都極為名貴別致。而且，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的價(jià)值更是難以估量的，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)圈有很大的象征意義。”老奶奶說(shuō)。她說(shuō)話的時(shí)候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的項(xiàng)圈就寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。

    ⑸話說(shuō)到這個(gè)份兒上，脖子晃成了這個(gè)樣子，出于禮貌，你就是再?zèng)]興趣，也得問(wèn)老人家這個(gè)項(xiàng)圈的象征意義是什么。

    ⑹ 甲 就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮溢于言表。她說(shuō)：“我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。現(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密，你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子？”

    ⑺我很仔細(xì)地?cái)?shù)過(guò)了，但老奶奶究竟有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡(luò)纏繞的脖子。 乙 項(xiàng)圈是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。

    ⑻也許是太想讓老奶奶高興了，這時(shí)，我千不該萬(wàn)不該，問(wèn)了一句話：“您的這11位孫女孫子常常來(lái)看您吧？”

    ⑼老奶奶的臉色黯淡下來(lái)，喃喃地說(shuō)：“是啊，他們來(lái)過(guò)，可是，已經(jīng)很久不來(lái)了……”

    ⑽整個(gè)晚上，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。

    ⑾不，直到今天，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。我為什么要自作聰明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？

    ⑿有時(shí)，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項(xiàng)圈，會(huì)不由自主地想，天底下，無(wú)論東方還是西方，無(wú)論中國(guó)還是美國(guó)，有沒(méi)有這樣一個(gè)女孩，在盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自己項(xiàng)圈上的寶石對(duì)來(lái)賓說(shuō)：這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)念我的祖父，這塊紅色的寶石，是紀(jì)念我的祖母。他們永遠(yuǎn)在我心中。

    ⒀□

                                 （節(jié)選自畢淑敏《11塊寶石嬰孩的項(xiàng)圈》，有刪改）

  10．人們?cè)诳吹嚼先说囊粍x那為什么一定會(huì)注意到她的項(xiàng)圈？（2分）

  11．從第⑹段第⑺段畫(huà)線的甲、乙兩處句子中任選一處，具體分析其在表達(dá)上的好處。（3分）

  12．第⑾段中，“期待和自豪的泡沫”怎樣理解？（3分）

  13．文末 □ 處隱去了本文的結(jié)尾。如果讓你從下面A、B兩項(xiàng)中選擇，你會(huì)選哪一個(gè)作結(jié)尾？請(qǐng)把所選序號(hào)填在下面的括號(hào)里，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。（3分）

   A．有嗎？                 B．有嗎？

       有吧。                     有！

    選擇：（  ）

    理由：                                                             

  14．第⑼段中寫(xiě)老奶奶因?yàn)椤拔摇钡馁Q(mào)然問(wèn)話而臉色黯淡下來(lái)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)老奶奶說(shuō)些什么？（30字左右）（4分）

  （二）閱讀下文，完成15—20題。（共12分）

鈞瓷

    ⑴中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，而河南是瓷器的原生地。產(chǎn)于禹州的鈞瓷以其品種繁多、造型獨(dú)特、色彩瑰麗而名聞天下，自古以來(lái)，就有“家財(cái)萬(wàn)貫不如鈞瓷一件”的說(shuō)法。

    ⑵與江西景德鎮(zhèn)、廣東佛山所產(chǎn)名瓷相比，鈞瓷最大的特色就是“窯變”。別的瓷，描云是云，畫(huà)竹是竹。而鈞瓷不然，你想讓它是什么，它 a ；你不想讓它是什么，它 b 。鈞瓷燒制有很大的不確定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內(nèi)溫度不同，窯爐結(jié)構(gòu)、燒制程度不同，都會(huì)造成千差萬(wàn)別的結(jié)果。有美艷絕倫的，也有根本不成器的。即便同用一種釉，同裝一個(gè)窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來(lái)的鈞瓷也是境界各異。“入窯一色，出窯萬(wàn)彩”，這些色彩構(gòu)成了絢麗多彩的世界。鈞瓷周身還往往會(huì)布滿珍珠點(diǎn)、兔絲紋、魚(yú)子紋、蟹爪紋或蚯蚓走泥紋等各不相同的窯變流紋。甲有的像春花爛漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星滿天……這種流紋的變化是無(wú)法事先設(shè)計(jì)的，所以有“鈞瓷無(wú)對(duì)，窯變無(wú)雙”之說(shuō)。古人曾用“夕陽(yáng)紫翠忽成嵐”來(lái)形容鈞瓷釉色靈活、變化多端之美。一個(gè)小小的鈞瓷窯，簡(jiǎn)直能燒出繽紛天下。

    ⑶鈞瓷還有一個(gè)神奇之處是“開(kāi)片”。出窯時(shí)，鈞瓷會(huì)響起一種“噼噼啪啪”的聲音。之后，這種聲音漸漸趨緩，一般來(lái)說(shuō)，可以斷斷續(xù)續(xù)地響幾十年。伴著響聲，鈞瓷釉層下會(huì)出現(xiàn)縱橫交錯(cuò)的冰裂紋路，而表面卻依舊光潔如鏡。這就是鈞瓷的“開(kāi)片”。

    ⑷在宋代，鈞瓷盛極一時(shí)，宋徽宗時(shí)，鈞瓷藝術(shù)幾乎達(dá)到盡善盡美的程度。“靖康之變”后，酷愛(ài)鈞瓷的宋徽宗成為金人的階下囚。其后改朝換代，時(shí)勢(shì)迭變，鈞瓷漸呈式微之勢(shì)，幾欲失傳。

    ⑸國(guó)運(yùn)興，陶瓷盛。最近幾年，鈞瓷進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。尤其是以液化氣為燃料的氣燒窯投入使用后，不僅大大降低了燒制的勞動(dòng)強(qiáng)度，就連“窯變”也可以在一定程度上得到控制，“十窯九不成”成了歷史。

    ⑹但是，這種發(fā)展也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“窯變”的不確定性，恰恰是鈞瓷有別于其他類(lèi)瓷器的地方，也是鈞瓷之所以珍貴的地方。現(xiàn)在，乙由于“窯變”在一定程度上可以控制，所以鈞瓷的產(chǎn)量迅猛增長(zhǎng)。在神垕（hòu地名，在河南禹州），十塊八塊錢(qián)就能買(mǎi)到一件鈞瓷。昔日的皇家寶物，如今滿街都是。對(duì)于這種變化，有人認(rèn)為，“窯變”的可控性毀了鈞瓷，使得鈞瓷身價(jià)大降，把高雅的藝術(shù)品變成了大路貨；另一種看法卻認(rèn)為，讓昔日的皇家珍品走進(jìn)尋常百姓家，在普通大眾中普及鈞瓷，正表明時(shí)代的進(jìn)步，也是鈞瓷的幸事，況且，鈞瓷的大眾化與少量高檔鈞瓷藝術(shù)品的存在并不矛盾。

    ⑺1997年香港回歸祖國(guó)，河南省人民政府向香港特區(qū)政府贈(zèng)送的禮品就是一對(duì)鈞瓷“豫象送寶”，這對(duì)鈞瓷巨制總高1．997米，意寓“1997年”香港回歸祖國(guó)這一永載史冊(cè)的重要時(shí)刻。禹州人說(shuō)，宋代經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，所以當(dāng)時(shí)鈞瓷鼎盛。現(xiàn)在國(guó)家空前興旺，人民安居樂(lè)業(yè)，鈞瓷再度輝煌已經(jīng)為期不遠(yuǎn)。

  15．第⑴段引用“家財(cái)萬(wàn)貫不如鈞瓷一件”意在說(shuō)明什么？從全文看，鈞瓷與其他瓷器相比最突出的兩個(gè)特點(diǎn)是什么？（2分）

  16．根據(jù)上下文推斷，在第⑵段a、b兩處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

    a：                             b：                  

  17．鈞窯“窯變”的不確定性主要表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

  18．請(qǐng)從第⑵段第⑹段畫(huà)橫線的甲、乙兩處句子中任選一處，對(duì)其語(yǔ)言特點(diǎn)作具體分析。（3分）

   19．燒制技術(shù)的改進(jìn)給鈞瓷帶來(lái)的變化有喜有憂，可見(jiàn)技術(shù)進(jìn)步可能是把“雙刃劍”。請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)類(lèi)似的例子，說(shuō)說(shuō)它帶來(lái)的喜與憂。（3分）

四、古詩(shī)文閱讀（共15分）

    讀下文，完成20—23題。（共11分）

記承天寺夜游

蘇軾

    元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

  20．解釋下面句子中加線詞的意思。（2分）

   ⑴解衣欲睡                解：                         

   ⑵相與步于中庭            步：                         

  21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，注意加線的詞。（3分）

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

  22．全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。（3分）

    能體現(xiàn)友情的句子：

（1）                                                      

（2）                                                       

    理由：                                                     

  23．畫(huà)線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱(chēng)自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。（3分）

    背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜游》即寫(xiě)于此時(shí)。

  讀下面的詩(shī)，完成24—25題。（共4分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

   巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

   沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

  24．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

  25．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（2分）

五、作文（50分）

  26．任選一題作文。（50分）

    ⑴最美麗的                            

    先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

    ⑵閱讀是人生難以忘懷的體驗(yàn)和過(guò)程。閱讀，讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界；閱讀，使我們的精神家園豐富而高尚。

    請(qǐng)以“課外閱讀”為話題，寫(xiě)一篇文章。選寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，題目自擬，但不得直接以話題為題目。

  要求：①請(qǐng)先寫(xiě)出完整的題目。

    ②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。

    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

試題答案

一. 積累與運(yùn)用

  1．略。     2．B     3．D

  4．a：“在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡大街小巷的歌曲”改為“風(fēng)靡大街小巷的網(wǎng)絡(luò)歌曲”（或：“在網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的歌曲”或：“風(fēng)靡大街小巷的歌曲”）b：刪去“強(qiáng)烈的”（或：“軒然大波”改為“反應(yīng)”“反響”）

  5．⑴山重水復(fù)疑無(wú)路

⑵不以物喜 不以己悲（或：先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 或：居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君）

    ⑶春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

⑷天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 國(guó)破山何在 城春草木深

  6．吳用 鋼鐵是怎樣煉成的

  7．⑴未成年人過(guò)量讀圖導(dǎo)致文字表達(dá)能力下降

⑵健康有益的文字讀物（或：名著）

二. 綜合性學(xué)習(xí)

  8．⑴ ①D   ②B   ③A   ④C        ⑵ ①A   ②C   ③D   ④B

  9．王阿姨，您好！您家的這副對(duì)聯(lián)真好！不過(guò)，這副對(duì)聯(lián)貼反了。因?yàn)椤皻q”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應(yīng)該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過(guò)來(lái)好嗎？

三. 現(xiàn)代文閱讀

（一）

  10．①項(xiàng)圈非常美麗別致（或：項(xiàng)圈上的寶石每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒

②老人的表情和所有體態(tài)，都像指針一樣指向了她的項(xiàng)圈

  11．甲：用比喻的手法，形象地表達(dá)了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理（或：用比喻的手法，形象地表達(dá)了老人達(dá)到預(yù)期目的時(shí)的高興心情）

乙：用對(duì)比的手法，通過(guò)寶石的晶瑩剔透來(lái)襯托老人的蒼老

  12．①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談?wù)撟约旱淖訉O ②為自己有這么多的子孫而自豪 ③這些子孫并沒(méi)有把老人放在心上 ④老人非常孤獨(dú)、失望。 ⑤她對(duì)子孫的期待如同泡沫一般不可實(shí)現(xiàn)

  13．A：表達(dá)了不確定的意思，包含復(fù)雜的情感，如肯定、懷疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思

B：表達(dá)了肯定的意思、樂(lè)觀的心理

  14．略。

（二）

  15．說(shuō)明鈞瓷的珍貴 窯變和開(kāi)片

  16．a：偏偏不是什么 b：往往就是什么

  17．①釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內(nèi)溫度不同，窯爐結(jié)構(gòu)、燒制程序不同，都會(huì)造成千差萬(wàn)別的結(jié)果 ②即便同用一種釉，同裝一個(gè)窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來(lái)的鈞瓷也是境界各異 ③入窯一色，出窯萬(wàn)彩 ④鈞瓷周身窯變流紋無(wú)法事先設(shè)計(jì)

  18．甲：用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了鈞瓷“窯變”色彩與圖案的瑰麗多彩、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

    乙：“在一定程度上”說(shuō)明了“窯變”的可控程度，使表達(dá)準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

  19．略

四. 古詩(shī)文閱讀

  20．⑴解開(kāi)（或：脫 脫下）     ⑵散步（或：漫步 走 行走）

  21．庭院的地面，像積水那樣清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹子和柏樹(shù)枝葉（在月光下）的影子

  22．①遂至承天寺 理由：唯張懷民可以同樂(lè) ②懷民亦未寢 理由：心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由：關(guān)系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同

  23．①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用。②仕途失意的落寞。③自我排遣的曠達(dá)。

  24．略。

  25．略。

五. 作文

  26. 略。