2006年四川廣安市高中階段教育學(xué)校招生考試(非課改區(qū))

語文試卷

溫馨提示: 1. 答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

2. 全卷由A卷和B卷組成。A卷滿分為100分，B卷滿分為50分，120分鐘完卷。

3. 本卷試題并不難，許多題目是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，相信你能正確運(yùn)用所積累的語文知識(shí)，發(fā)揮聰明才智，做出充滿創(chuàng)意的精彩回答。

A卷 (100分)

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用: 下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中, 只有一項(xiàng)符合題目要求,請(qǐng)將正確答案的選項(xiàng)填入題前的括號(hào)內(nèi).（每小題2分, 共18分）

1. 下列加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是 (    )。

A. 迸(bìng)裂        B. 陰晦(huì)         C. 澎湃(bài)         D. 提(tí)防

2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 (    )。

A. 濫芋充數(shù)    口干舌燥    頭暈?zāi)快?span lang="EN-US">    剽悍

B. 黃粱美夢(mèng)    甜言密語    鞠躬盡瘁    矍鑠

C. 泱泱不樂    眼花僚亂    迫不急待    斑瀾

D. 面面俱到    明知故犯    喧賓奪主    窺伺

3. 對(duì)下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 (    )。

A. 藤蘿花開得這樣盛，這樣密，紫色瀑布遮住粗壯的盤虬臥龍般的枝干。（盤虬臥龍：形容枝干直挺粗大。）

B. 他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！（頹唐：衰頹敗落。）

C. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡：消失聲音藏起形跡。）

D. 去年暑假，我讀了許多課外書籍，獲益匪淺。（獲益匪淺：指收獲很大，得到很多。匪：不。）

4. 依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)的一項(xiàng)是 (    )。

①哥白尼的地動(dòng)學(xué)說粉碎了上帝創(chuàng)造人類、又為人類創(chuàng)造萬物的那種_____的宇宙觀。

②人類_____沙漠的最大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)很快地變成現(xiàn)實(shí)。

③云能幫助我們_____陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。

A. 荒謬、征伐、區(qū)別  B. 荒謬、征服、識(shí)別

C. 荒誕、征伐、識(shí)別  D. 荒誕、征服、區(qū)別

5. 下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)的一項(xiàng)是 (    )。

A. 李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B. 春節(jié)晚會(huì)上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。

C. 這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

D. “神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。

6. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 (    )。

A. 中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。

B. 目前，廣安市文化市場(chǎng)稽查隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。

C. 能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

D. 那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無，似無似有。

7. 和例句所使用的修辭手法一致的一句是 (    )。

例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。

A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。

B. 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。

C. 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

D. 山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

8. 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是 (    )。

A. 《惠崇《春江晚景》》是北宋蘇軾寫的一首題畫詩。

B. “你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”

C. 到了江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。

D. 他告訴我：只有古柏知道這昔日的野嶺荒山是怎樣變成今天的繁華世界？

9. 下列課文內(nèi)容與作家、作品、體裁對(duì)應(yīng)不完全正確的一項(xiàng)是 (    )。

A. 黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍的父親━━朱自清━━《背影》━━散文

B. 西北望，射天狼━━蘇軾━━《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》━━詞

C. 菲利普夫婦━━莫泊桑━━《我的叔叔于勒》━━小說

D. 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西━━《水滸傳》━━施耐庵━━小說

二、背誦及理解 （10分，每小題2分）

10. 請(qǐng)將默寫的內(nèi)容用正楷或規(guī)范的行楷書寫在下面的田字格內(nèi)。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄

11. 郭沫若的《靜夜》中，借神話傳說表達(dá)思念之情的詩句是：__________________，_______________________？

12. 《陋室銘》中，以“交往之雅”表明陋室不陋的語句是：______________________，____________________。

13. 歐陽修《醉翁亭記》中“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的第二個(gè)“樂”的意思是______________，第三個(gè)“樂”的意思是_________________。

14. 將“微斯人，吾誰與歸”翻譯成現(xiàn)代語。

譯文：_________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀 （共32分）

〈一〉閱讀文段A，完成15—20題。（20分）

文段A

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到"如在畫圖中"的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。

15. 給“軒榭”注音，并解釋“自出心裁”在文中的含義 （4分）

軒榭(       )(       )     自出心裁___________________________________

16. 第一段中有句話概括了蘇州園林的總特征，是哪句話？選文是從哪幾個(gè)方面來說明這個(gè)特點(diǎn)的？（5分）

答：

17. 選文用了多種說明方法，請(qǐng)列舉三種。（3分）

答：

18. 說明語言要求準(zhǔn)確，試從選文中找出一個(gè)語句，分析是怎樣體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性的。（3分）

答：

19. 蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（2分）

答：

20. 用自己的話描述“隔而不隔，界而未界”是怎樣的情形。（3分）

答：

〈二〉閱讀文段B，完成21—24題。（12分）

文段B

懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ�的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家━━戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱（A）的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說（B），常常（C）書中的學(xué)說，常常（D）書中的學(xué)說：要這樣才能有更新是善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

21. 選段出自課文《________________》，這一段論述的論點(diǎn)是___________________________。（3分）

22. 選段主要運(yùn)用的論證方法有：________________________（2分）

23. “辯論”、“修正”、“評(píng)判”、“懷疑”是文中A、B、C、D四處的詞語，結(jié)合上下文，你覺得它們的正確位置應(yīng)該是：

A____________   B____________   C____________   D____________（4分）

24. 哥白尼對(duì)“天動(dòng)學(xué)說”產(chǎn)生懷疑，于是有了“地動(dòng)學(xué)說”的誕生；中國(guó)人民對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了懷疑，于是有了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……像這樣能支撐選段論點(diǎn)的論據(jù)還有很多，請(qǐng)你再舉出這樣的事例。（3分）

答：

四、作文 （40分）

25. 劉禹錫陋室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂；女排姑娘訓(xùn)練艱苦，卻能以為國(guó)爭(zhēng)光為樂。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來快樂；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識(shí)能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情能帶來快樂……

請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇文章。要求：

①題目自擬，立意自定，文體自選。

②感情真摯，思想健康向上。

③文章字?jǐn)?shù)不少于500字（若詩歌不少于20行）。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

B卷 （50分）

一、積累與運(yùn)用 （20分）

26. 下列詞語的字形、注音、釋義完全正確的一組是 (    )。（2分）

A. 狼籍 (jí  踐踏)             坦蕩如砥 (dí  磨刀石)

B. 鍥而不舍 (qì  雕刻)         油光可鑒 (jiàn  鏡子)

C. 義憤填膺 (yīng  胸膛)       猝然長(zhǎng)逝 (cù  突然)

D. 黃暈 (yǜn  昏暗的光圈)      比肩繼踵 (zhǒng  腳后跟)

27. 下列句子加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 (    )。（2分）

A. 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中，仍給人鶴立雞群之感。

B. 由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。

C. 這樣美好的天氣，同學(xué)們來到鄰水大峽谷，在大自然中盡情享受天倫之樂。

D. 廣安自然資料豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針鋒相對(duì)地前來投資興業(yè)。

28. 能夠與“花和尚”形成工整對(duì)仗的一個(gè)短語是 (    )。（2分）

A. 智多星            B. 青面獸            C. 黑旋風(fēng)            D. 豹子頭

29. 古往今來，許多文學(xué)作品寫過石頭：女媧曾以石補(bǔ)天，__________曾以石填海，《______________》曾名為《石頭記》，______________筆下的美猴王竟是一尊石猴子。（3分）

30. 仿照下列的例句造句。（3分）

例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤(rùn)情感。

仿句：書是_________，能________________________；書是_________，能________________________；書是_________，能________________________。

31. 下列一段話有三處語病，找出來并修改。（3分）

①現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。②我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)與人交往適應(yīng)社會(huì)的能力，以免將來走入社會(huì)不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。

①句的修改：_________________________________________________________

②句的修改：_________________________________________________________

③句的修改：_________________________________________________________

32. 某中學(xué)對(duì)該校初二的學(xué)生就“焦點(diǎn)訪談”和“幸運(yùn)52”電視節(jié)目進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

①概括地說，統(tǒng)計(jì)表反映的情況是：________________________________（2分）

②這個(gè)調(diào)查結(jié)果說明什么問題？（3分）

答：

二、閱讀 （30分）

〈一〉閱讀文段C，完成33—37題。（15分）

文段C

①有一類人，像古井。

②表面上看起來，是一圈死水，靜靜的，不管風(fēng)來不來，它都不起波瀾。路人走過時(shí)，都不會(huì)多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水來喝，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么深，深不可測(cè)；掏上來的水，竟是那么的清，清可見底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得讓你魂兒出竅。

③才美不外露，已屬難能可貴；大智若愚，更是難上加難。

④世人都迫不及待地把自己所擁有的抖出來讓別人看。肚里有一分的，說自己有兩分，有兩分的呢，說自己有三分，以此類推。

⑤正因?yàn)檫@樣，一旦發(fā)現(xiàn)了古井，便好似掘到了金山銀庫，有難以置信的驚喜━━以為它平而淺，實(shí)則它深又深。上至天文，下至地理，無所不知，知無不言。你掏了又掏，依然掏之不盡。每回掏出來的話語，都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟示，你對(duì)人生有了堅(jiān)定的信念。

⑥這口古井，不肯、也不會(huì)居功，它靜靜佇立，看你變化，看你成長(zhǎng)。你若有成就，它樂在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。

33. 請(qǐng)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： ___________________________。（2分）

34. “古井”有什么作秀品質(zhì)？作者借“古井”贊美了什么樣的人或精神？（4分）

答：

35. 第②段中，正面描寫古井“才美不外露”的句子是：________________________，第⑥段中與之照應(yīng)的一句是___________________________；第②段側(cè)面描寫古井“才美不外露”的一句是______________________________________。（3分）

36. 文章畫線句子使用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3分）

答：

37. 本文說“才美不外露”可貴，《馬說》中韓愈以為“才美不外見”可悲。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（3分）

答：

〈二〉閱讀文段D，完成38—43題。（15分）

文段D

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

38. 用“/”標(biāo)出下列句子朗讀時(shí)的語音停頓，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

公 與 之 乘。戰(zhàn) 于 長(zhǎng)勺。 譯文：______________________________________

39. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺_____________         公將鼓之_____________

公將馳之_____________         遂逐齊師_____________

40. 下列句子“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是 (    )。（2分）

A. 公與之乘          B. 公將鼓之          C. 公將馳之          D. 登軾而望之

41. 選段主要使用了________________的表達(dá)方式，通過________________描寫和________________描寫刻畫了曹劌卓越軍事家的形象。（3分）

42. 聯(lián)系全文看，本文所寫的事件是_______________________，發(fā)生的時(shí)間是_______________________，地點(diǎn)在______________________。（3分）

43. 曹劌在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？（2分）