家長困惑：我的孩子今年五歲半了，很懂事，每次接送他上幼兒園時總是高高興興的，要是遇到天不好和不送他去幼兒園，他都不愿意，說：“老師說過，我們現在不能落課。”

　　前段時間因為搬家的原因，我們給孩子換了幼兒園。可換園之后孩子變了，每天早晨從叫他起床開始，他就和我說：“媽媽，我不想去幼兒園了，你現在一叫我上學我就頭疼。”問他原因，他只說老師熊過他，我們想哪有孩子不挨批評的，想過段時間看看再說，可孩子還是總說不想去幼兒園，不得已我們給孩子又換了個幼兒園，可仍是沒有什么改變。我們真的很奇怪，孩子一開始上幼兒園的時候不是這樣啊，而且還有半年孩子就該上小學了，他這個狀態我們真是很擔心。

　　針對這位家長的困惑，記者咨詢了大智學校國家級心理咨詢師張麗君，她說：當孩子面臨一個新的環境時，有生活上、心理上的不適應是可以理解的。就好像大人出國后，生活秩序和心理感受也大大的不同。小孩子的生活閱歷少，更沒有適應環境轉換的經驗和能力。在舊的環境中，他受關注和認同，在熟悉的環境里形成了他的位置和自我價值;到了新的幼兒園，一切都是陌生的，他突然找不到自己的位置和價值感，這種新舊的對比會讓他無所適從。

　　孩子的個性和行為是在與環境的互動中形成的，當某種表現受到鼓勵和贊同時，他就會從中體驗到樂趣，他的表現也會持續下去。當失去了這種鼓舞的力量，他的表現就可能產生變化。如果讓他順利地過渡這些變化，讓他在新的環境中恢復自我價值感，那么他的表現就可能會慢慢地恢復正常。

　　專家支招：家長陪伴很重要

　　張老師建議家長要陪著孩子一起適應新的環境，多與他溝通他在新環境中的情況和感受。讓他內心的孤獨感減少，鼓勵他去面對和適應新的環境，告訴他，他是一個很棒的孩子，父母相信他在新的幼兒園一樣會表現得很好，慢慢與大家熟悉了之后，老師同學也會喜歡他。

　　此外，家長應與老師進行溝通，讓他們給予您的孩子更多的關注和鼓勵，對于孩子表現出來的優點要及時贊揚。當孩子沒有熟悉的朋友時，可以請求老師安排兩個性格比較溫和的小朋友陪伴著他，可以安排坐在您的孩子旁邊或一起玩、一起吃飯等。這樣可以增強他在陌生環境中的安全感，使他盡快地融入到新的集體中。

　　讀者建議：持之以恒是關鍵

　　關于孩子不愿上幼兒園的問題，不少有經驗的家長也紛紛為案例中的媽媽支招，家住歷下區的吳媽媽認為，已上過一段時間幼兒園的孩子突然不愿接著去了，家長應該深究原因，對癥下藥。如果孩子是在幼兒園做事遇到了困難或受了批評，父母要幫助孩子克服困難或找出做錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認并改正錯誤，做個堅強的孩子。

　　如果孩子不愿上幼兒園是為了向父母提要求，那么，對于合理的要求，家長可以盡量滿足;對不合理的或雖合理但一時無法滿足的，更要向孩子講明原因。

　　對于因病或其他原因間隔一段時間沒上幼兒園的孩子，父母事先要做好耐心細致的思想工作，讓孩子對重返幼兒園有一個心理準備。同時，送孩子上幼兒園要持之以恒，沒有特殊情況不要隨意中斷。