大量實踐證明，在孩子語言發展的關鍵時刻，幫助孩子學會傾聽和鼓勵孩子
大膽表達，都是促進孩子語言發展的必要途徑，學會傾聽是學會說話的基礎。

    傾聽對孩子的早期成長有重要作用傾聽是孩子感知語言、理解語言的行為表
現，是孩子語言習得不可或缺的一種行為能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并善于
傾聽，才能真正地理解語言，正確地運用語言，掌握與別人進行語言交流的技巧。

    有些父母有過這樣的經驗，孩子到了三歲多，突然變得特別不聽話，無論父
母對他說什么都像沒聽見一樣，其實這正是3 歲左右孩子的年齡特點。他們喜歡
自說自話，不太會耐心地聽別人講話，他們在講到自己正在做或準備做的事情時，
既不會注意別人在說什么，也不去關心別人是否在聽自己說話。這是因為他們還
沒掌握與他人進行語言交流的技巧，還不懂得傾聽。可以說，傾聽是孩子們學會
說話的第一步，孩子的傾聽能力是在學習過程中逐漸發展起來的，我們在培養孩
子語言交往能力的時候，首先要幫助孩子學會傾聽。孩子也必然會在仔細傾聽他
人講話的過程中，逐漸完善自己的語言表達能力。

    日常生活中，提高孩子的傾聽能力在家庭日常生活中，引導并幫助孩子辨認
聲音，區別聲音，是提高孩子傾聽能力的重要途徑。給孩子呈現的聲音要盡量豐
富，語言簡單、明了，富有童趣，詞匯生動、形象，聲調平仄有聲、抑揚頓挫，
表情動作夸張、傳意，這樣孩子自然聽得認真，聽得開心。

    1.引導孩子注意室內的各種聲音和孩子玩游戲，比一比，看誰聽到的聲音種
類最多，并且說出是什么聲音。適當時候，引導孩子形象地、夸張地說出聲音。

    比如鳴笛開水壺“嗚嗚”的響聲、開水冒泡泡的“沽沽”聲、電話鈴的“滴
嘟”

    聲、水龍頭“滴嗒滴嗒”的漏水聲、“嘩啦嘩啦”的流水聲等。如果可能，
和孩子一起把這些聲音用繪畫的形式表現出來。

    2.鼓勵孩子仔細傾聽戶外的聲音當孩子置身于戶外時，他可能掉進了聲音的
海洋。如果不注意，他可能什么聲音也沒聽見，但如果注意仔細聽，就會發現許
多美妙的聲音來。如火車駛過時的“嗚嗚”聲，風吹樹葉的“沙沙”聲，小狗
“汪汪”的叫聲，小朋友玩耍時的歡叫聲，建筑施工現場傳來的“突突”聲，行
人路過的腳步聲，甚至是偶爾傳來的咳嗽聲。孩子們都喜歡聽灑水車的聲音、警
車的聲音、救護車的聲音、消防車的聲音，父母要引導孩子區別聲音的不同，也
可以向孩子解釋這些不同聲音的重要意義。

    3.和聲音玩游戲，鼓勵孩子尋找聲音捉迷藏是孩子最喜歡的游戲，尤其是學
前期的孩子。父母可以在家里某個地方放點音樂，讓孩子順著聲音把“音樂”找
出來，也可以自己藏在某個角落，讓孩子隨父母的聲音找到父母。

    4.通過猜謎語，引導孩子仔細去聽尋找一些適合孩子的有趣的謎語，甚至是
選用家里任何東西來自編謎語，讓孩子通過聽的游戲來學習仔細聽。因為孩子要
想猜出是什么東西，他一定先要仔仔細細聽。比如說：“有個東西，是玻璃做的，
有四條腿，可以在上面吃飯、畫畫。”孩子仔細聽后會說是桌子，得到肯定后，
他一定很有興趣繼續玩下去。

    5.激發孩子自己制造好聽的聲音的興趣如果是自己制造出來的聲音，孩子會
更有興趣去聽，同時，父母的參與和引導也必不可少。唱歌的聲音好聽，敲門的
“咚咚”聲好聽，照像機“咔嚓”聲好聽，有節奏的拍手聲也好聽。上樓下樓有
聲音，開門關門有聲音，看書翻書有聲音，呼氣吸氣也有聲音。讓孩子知道，好
聽的聲音無處不有，只要我們認真去尋找，仔細去傾聽。

    父母的榜樣有助于孩子養成良好的傾聽習慣要讓孩子知道，認真聽別人說話
會受到別人的歡迎，會交到很多好朋友。還要讓孩子懂得語言交往的基本規則，
如，當別人說話時，要集中注意力耐心去聽，不隨便插嘴，不打斷別人的話，和
別人對話時要懂得一問一答。當然，孩子掌握語言交往的基本規則進而養成良好
的傾聽習慣，不是一朝一夕的事，而是在日常生活和學習中逐漸學會的。其中，
父母潛移默化的影響至關重要。

    1.與孩子對話時，要注視孩子的眼睛我們知道，聽人說話時看著對方有助于
集中注意力。當孩子說話時，父母要做一個好的傾聽對象，給孩子以正確的示范。

    不要一邊低頭忙于自己的事情，一邊對孩子說：“寶貝，你說吧，我聽著呢！”

    如果孩子有話要講，父母親專注傾聽的表情，會傳遞給孩子一種信息，那就
是，他表達的思想和意見很有趣，他的話很有價值，值得別人傾聽，同時也讓孩
子感覺到自己的重要性。在充滿自尊自信的情境中，孩子容易學到如何去關注講
話的人。

    2.不要打斷孩子的話，要聽孩子把話說完父母往往急于開口，以示自己對孩
子的理解。曾經見過一個孩子指著一輛汽車說：“媽媽，你看。”媽媽立即接過
話說：“你說的是那輛汽車嗎？黃顏色的，真漂亮，對不對？”孩子“嗯”了一
聲，再沒說話。這樣一來，讓孩子認為，媽媽能幫他說出自己的想法，媽媽說的
話就是他想說的話。這既不利于孩子自信心的建立，也不利于良好的說話和聽話
習慣的養成。

    即使是很小的孩子，也有自己的思想和觀點，父母只有仔細傾聽孩子的心聲，
才可能進一步了解孩子，理解孩子。所以千萬不要急于打斷孩子，不要急于幫孩
子去表達，哪怕你說的和孩子正想說的是一樣的，更何況，父母永遠不可能正確
說出孩子真正想說的話。

    3.耐心傾聽，并及時肯定孩子的傾聽行為有時候，聽孩子說話，確實需要付
出很大的耐心。由于孩子語言表達能力有限，他需要邊想邊說，可能有些字詞發
音有誤，也可能不符合語法規則，甚至毫無邏輯。年齡越小的孩子，發生這種可
能性越大，這就越需要聽話人的耐心。父母專注傾聽是對孩子的最大支持，因為，
傾聽是一種從精神和感情上關愛孩子的重要方式，特別是在孩子情緒不好時，父
母的耐心傾聽會給孩子很大的精神支持，以幫助孩子及時擺脫負面情緒，同時，
也給孩子無形中樹立了一個最好的傾聽榜樣。

    當然，對于孩子表現出來的好的傾聽行為，父母的及時肯定、表揚也是很有
必要的。當孩子按照媽媽的指令，先到房間搬個小凳子，再去找來一本圖書，媽
媽就要及時肯定：“你做得真好，我想一定是因為你剛才聽清楚了媽媽的話。”

    或者告訴孩子：“媽媽很高興，你剛才聽我講話時，又安靜又沒有插嘴”，
等等。

    及時的鼓勵、表揚孩子好的傾聽行為，有利于孩子養成好的傾聽習慣。

    只要父母愿意做個有心人，就能夠幫助孩子從小養成良好的傾聽習慣，提高
他們在人際交往中對語言的理解水平，有助于孩子在同伴中建立良好的人際關系。