幾位早教中心的老師表示，國外一些專家出現了提前讓孩子學習讀、寫、算，
開始正式教育的探討和實驗，但另有人主張早期教育應重在發展智力，也有人認
為早期教育應向前延伸到孩子出生以前母親懷孕期的胎教。還有人認為兒童智力
開發應該在0-3 歲之間開始，這就是右腦潛能的開發。除了在早教中心的學習外，
不少老師認為，家庭教育對早教是否有效果，也有重大影響，所以父母也應成為
早教很重要的一部分。

    早期教育是一個很廣泛的概念，一般說孩子6 歲（入小學）之前的教育都屬
于早期教育（廣義的早期教育），但一般寶寶在3 歲時進入幼兒園，因此3-6 歲
寶寶的教育又稱為幼兒教育。

    那么，早教的教育內容和幼兒教育、小學教育有什么不同。首先，教育時間
是隨時隨地，不分時間的；其次，教育內容以寶寶的運動、語言、認知、思維、
交往、分析問題、解決問題、動手操作、邏輯思維等最基礎的知識為主，通過游
戲、玩具等的操作來完成；最后，早教的成果不是以要求寶寶認識多少字、會計
算多么復雜的題來衡量的，衡量標準是孩子的適應能力、語言表達能力、解決問
題的能力等適應社會的能力，也就是自我學習的能力及對于自身來說的創新能力。