男孩的“痛”——不如女生的學習成績

    提到男孩的學習成績，很多家有男孩的家長都深有體會，他們往往十分坦然
地說：“在小學和初中階段，男孩的學習成績都會比女孩差，但沒有關系，大約
到了高中，男孩的成績便會突飛猛進地追趕上來。

    真的是這樣嗎？

    的確，這些家長的說法有一定的道理，但卻并不完全。

    現在，很多國家的心理學專家都有這樣的一個疑問：為什么男孩的學習成績
不如女孩？針對這一問題，美國學者的最新研究表明，其中一個非常重要的原因
就是：女孩對于有時限的任務和定時考試更加擅長，而男孩恰恰對這些很反感。

    美國某大學的一位教授對8000名2 ～90歲美國人進行了研究。研究發現，任
何年齡組的男女智商差別都很小，但在有時間限制的情況下，女性的表現更優秀，
特別是在小學和初中階段。科學家由此得出結論：很多課堂活動，包括考試，都
直接或間接與把握速度有關——女性在這方面表現更好，因此這也決定了小女孩
的成績往往要比小男孩要好一些。

    美國的學生如此，中國的孩子也是這樣。除此之外，以下因素也決定了男孩
的成績要差一些。

    1.男孩與女孩的大腦存在一定的差異。與女孩的大腦相比較，男孩的大腦更
多地依賴于空間機械刺激，他們天生更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激。

    但是，現在的教育方式卻以語言刺激為主，于是在這種情況下，男孩上課時
便會產生厭煩心理，從而出現了上課走神和“如坐針氈”的現象。這也是男孩學
習成績普遍不好的主要原因。

    2.現行教育模式限制了男孩成長。事實上，從一上學起，男孩的讀寫能力發
展就比女孩晚兩年，可老師和家長往往要求男孩和女孩在相同時間內以同樣的方
法學習同樣的知識。比如，上課時，老師要求男孩和女孩都必須坐得端端正正，
把手背在后面，聽上45分鐘的課。對于女孩來說，她們更喜歡這種安靜的學習方
式，而男孩則喜歡蹦蹦跳跳、通過自己探索去學東西。這些都決定了男孩的學習
成績要比女孩差。

    3.老師們對男孩的態度也將決定他的成績。由于體內的睪丸素在“搗鬼”，
愛玩、調皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專利。一般情況下，老師們都會更
喜歡聽話而又懂禮貌的女孩。因此，班長、課代表、小隊長、大隊長等班干部成
員幾乎成了小小“娘子軍”，這也是影響男孩成績的一個重要因素。

    除了男孩自身的生理特點和學校方面的因素之外，家長對男孩的某些態度和
行為，也會影響男孩的學習成績。

    航航從小在爺爺奶奶家長大，是整個家庭的“小太陽”。有一次，航航不想
去上學了，便對奶奶說自己不舒服。奶奶聽后，不但沒有催他去上學，反而對他
愛護有加，給他買好吃的，讓他看他最喜歡的動畫片。從此以后，航航經常找理
由不去上學，學習成績自然是全班最差的一個。

    有一次，小輝因成績沒考好特別沮喪，做房地產起家的爸爸這樣安慰他：考
好考不好有什么關系，你爸沒有文化，照樣住大房子、開好車。沒事，兒子，等
你再上幾年學就不去學校受罪了，跟爸一塊混。

    舟舟的父母開了一個小商店，每天晚上，舟舟的父母忙于打麻將，便讓舟舟
在麻將聲和談笑聲中一邊幫忙看店，一邊寫作業。

    ……

    男孩在學習方面本來就處于劣勢地位，如果家長再用以上等不合理方式教育
孩子，孩子能夠學習好簡直可以稱作奇跡。因此，家長要想男孩學習成績好，自
己必須先擺正對待學習的態度，在不寵、不驕孩子的基礎上，為他創造良好的學
習環境。