街頭識(shí)字

    我女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多字，能看看《西游記》、《十萬個(gè)為什么》及其他一些簡(jiǎn)單的小兒書。剛上學(xué)沒幾天的女兒，一天中午高興地對(duì)我說：“班長(zhǎng)發(fā)本子時(shí)，不認(rèn)識(shí)同學(xué)的姓名去問老師，正巧我在旁邊，隨口就讀了出來。老師聽后笑了，叫我和班長(zhǎng)一起發(fā)本子。”我沒有專門教女兒認(rèn)字，這要?dú)w功于街頭上各種各樣的廣告牌、店名、廠名等。

    每法我送孩子去幼兒園，或領(lǐng)著孩子上公園、逛商店、在街上散步，只要看到字，就讓孩子認(rèn)認(rèn)。我在街頭教孩子認(rèn)字，每次都是漫不經(jīng)心，沒有絲毫的任務(wù)或目標(biāo)感，并不要求孩子通過一兩次就記住或認(rèn)識(shí)它們�？吹接凶至�，有一次我就指著叫孩子念，門孩子認(rèn)一下，讀一下，以后重復(fù)見到這些字，就先讓孩子認(rèn)讀，當(dāng)孩子讀不出來時(shí)，我就讀一遍，然后讓孩子讀一遍。這樣，孩子非但沒有厭煩情緒，而且興致極高，充滿樂趣，在無意識(shí)中認(rèn)識(shí)了許多字。幼兒的天性多動(dòng)好玩，孩子在街頭游玩中，身心都處于興奮狀態(tài)，再加上街頭各種各樣的文字形式千姿百態(tài)，每認(rèn)一個(gè)字都有新鮮感，從而增強(qiáng)了孩子對(duì)認(rèn)字的好奇心和濃厚興趣。另外，在街頭上教孩子認(rèn)字，隨機(jī)性大，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。每次帶孩子上街都有意識(shí)地讓孩子認(rèn)認(rèn)字，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的重復(fù)性，有利于孩子對(duì)字的記憶，因?yàn)椋�在街頭上許多字相對(duì)長(zhǎng)久穩(wěn)定。在街頭上讓孩子認(rèn)字，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是直觀性和綜合性強(qiáng)。街頭上的許多文字是和實(shí)物緊密聯(lián)系在一起的。每當(dāng)孩子看到時(shí)，總是把實(shí)物和文字形式一起認(rèn)識(shí)并存儲(chǔ)到大腦里，這樣，當(dāng)孩子下次看到實(shí)物時(shí)，腦子里就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其文字形式及讀音也就會(huì)自然而然地反應(yīng)和流露出來。