“孩子成績一降再降，趕緊給孩子報個輔導班補一下。”“都說數(shù)學是最好抓分的學科，想給孩子找個輔導老師鞏固強化一下數(shù)學。”雖然6月下旬才期末考試，但杭州的許多家長已經(jīng)為孩子的期末輔導開始操心。

    從杭州的許多課外輔導機構(gòu)了解到，最近幾天，為孩子咨詢“期末學科輔導”的家長越來越多。尤其是那些即將升入初三、高三的學生家長最為急迫，且需求基本都集中在孩子的薄弱學科輔導上。

    孩子的薄弱學科，家長操碎心

    在杭州民辦中學念初二的小玲（化名），自從進入初中以來，數(shù)學成績就越來越差。可能是女孩子對理科天生的畏懼，小玲平時最不愿意主動學習的學科，就是數(shù)學。結(jié)果，惡性循環(huán)：數(shù)學時間花得越少，成績越差，學起來越?jīng)]成就感。另外，小玲的科學，情況也很類似。

    面對女兒在薄弱學科上的這種惡性循環(huán)，身為母親的沈女士，是操碎了心。報輔導班、請家教，能使的招，沈女士是一個也沒落下，但一直效果不明顯。臨近期末，沈女士又為女兒的薄弱學科開始操心。

    孩子的薄弱學科怎么補？

    “優(yōu)等生”家長青睞1對1輔導

    同樣念初二的小偉同學（化名），1月的期末考試給父母和老師帶來了一個驚喜。總分全年級第一，數(shù)學滿分120分考了119分，一直拖后腿的英語，也超過了110分。如此巨大的進步，完全出乎小偉父母的期望。

    當初小偉媽媽帶孩子來學大教育報名時，小偉的成績也就是在班級前十，數(shù)學、英語相對弱一點，成績在100分左右，有時候還會掉到90幾分。

    從參加學科輔導，到參加期末考試，前后時間也就3個月。能夠取得如此巨大進步，“1對1個性化學科輔導模式”可以說是居功至偉。要知道，從100分提升到110分的難度，往往要高于從50分提升到60分的難度。

    記者就此采訪了小偉的兩位輔導老師，負責數(shù)學輔導的畢坤老師和負責英語輔導的魏瓔老師。