一如恢復高考30多年來的軌跡，2012年高考，依然存在諸多挑戰和爭議。

    報考人數下降

    今年，針對一些地區生源數量下降的明顯趨勢，有輿論繼續發出“‘考’大學時代是否還在”的疑問，意指高校面臨生源危機。

    根據教育部5日公布的消息，今年高考報名總數為915萬名，比去年減少2%.雖然全國高考報名總數減少，12個省（區、市）卻較去年增加，其中一半在西部地區。

    導致考生數量下降的直接原因是2008年開始的人口拐點——18歲以下適齡人口的減少。

    此外，自費出國留學也分流了部分生源。統計顯示；從2008年起，中國出國留學人數連續4年保持20％以上增長速度，2011年達到34萬的歷史高點，其中近一半人赴外攻讀本科。

    與生源數量下降形成反差的，是招生計劃連年保持適度增長。今年全國安排普通高校招生計劃685萬名，預計平均錄取率為75％，比去年增加近3個百分點。

    2011年全國高職高專院校報到率已接近紅線。2011年，山東專科二批第一次征集志愿投檔情況顯示，文理科近8萬計劃投檔后仍有5萬余計劃缺額。有很多高職院校即使降低到180分，依然遭遇“零投檔”。

    聚焦異地高考

    對于高考招生制度改革的爭議，今年著重聚焦在“異地高考”。

    兩會前夕，山東宣布從2014年起允許非戶籍考生在該省參加高考。教育部也要求各地在年底前出臺異地高考改革方案。

    不久前，教育部宣布從今年開始的5年內，國務院確定的21個省（區、市）的680個貧困縣約1萬名學生，將成為“國家扶貧定向招生專項計劃”的受益者，以單報志愿、單設批次、單獨劃線的方式考入大學。

    教育公平改革艱難。根據中國教育在線調查，在獲取保送、加分優惠政策的過程中，農村生源明顯處于劣勢。

    陳志文認為，在戶籍制度沒有完全松動的背景下，僅僅讓教育部們做到絕對按考生人數匹配招生計劃，有著現實困難。雖然各地紛紛出臺隨遷子女就地高考的相應措施，但現實問題依然突出。

    評價方式有賴進步

    高考錄取率逐年攀升，機會多了，為什么廣大考生還如此緊張？中國人民大學教授程方平說，教育生態的健康發展依賴于社會觀念的進步，考生想要真正從高考中“松綁”尚需時日。

    在程方平看來，高考至今仍是很多地方衡量教育發展的唯一標準，升學率依然是整個教育體系的“指揮棒”。廣大家長認為孩子上大學就是成材，各種趨利的輔導機構，更加劇教育生態的惡化。

    近年來，我國一些地方已開始探索建立學生素質測評記錄＋高考成績的高招錄取評價體系，期望能夠減輕高考一次性考試的權重，但效果目前還很不理想。

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