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　　勤于動手是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)十分重要的習(xí)慣，常常見到有些學(xué)生在做一些容易的題目時(shí)，想到了，也說對了，但動手做起來就錯(cuò)了，所謂"心中有，口里有，手里沒有。"

　　最初這些學(xué)生總能給人一個(gè)感覺就是"聰明"，其實(shí)這些學(xué)生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引導(dǎo)，讓其形成習(xí)慣，最終會成為不會聽、不會看、不會讀，只會瞎說的能力低下的人。這樣的學(xué)生在我們身邊還真不少見，究其原因，就是不肯動手，用許多家長的話說就是"懶"、"拖拉"。

　　由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，計(jì)算具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題具有很強(qiáng)的程序性和嚴(yán)密性，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有一句話是這樣說的"容易不等于簡單"，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中動手能力與思維能力同樣是非常重要的，只有在動手訓(xùn)練和操作的過程中，才能做到知行統(tǒng)一，手腦并用，周密性和嚴(yán)密性才能得到充分的加強(qiáng)，正所謂"聽到的忘得快，看到的記得住，動手做更能學(xué)得好。"

　　勤于動手的同時(shí)，還要善于動手，就拿做數(shù)學(xué)作業(yè)來說，要注意效率，當(dāng)堂完成，先思后做，做后自查反思;注意效果，不搶時(shí)間，不能心急;要正確的對待作業(yè)，既要把作業(yè)當(dāng)作自己的任務(wù)，更要把作業(yè)當(dāng)作一種鍛煉。當(dāng)然老師布置作業(yè)，要注意適時(shí)適度適量，形式多樣，針對性強(qiáng)，真正起到訓(xùn)練的作用。