初中語文閱讀理解練習:核舟記

　　一、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。

　　1.下列加點字注音錯誤的一項是( )

　　A.峨冠guān

　　B.手卷juàn

　　C.不屬shǔ

　　D.矯jiāo首昂視

　　2.字詞解釋正確的一項是( )

　　A.絕類彌勒(絕)：很

　　B. 歷歷數也(歷歷)：清清楚楚

　　C.如有所語(如)：比如

　　D.勾畫了了(了了)：線條簡單

　　3.下列字詞的用法與其他三個不同的一項是( )

　　A.詘右臂支船(詘)

　　B.左臂掛念珠倚之(倚)

　　C.東坡右手執卷端(執)

　　D.絕類彌勒(類)

　　4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是( )

　　A.啟窗而現，雕欄相望焉。

　　B.中軒敞者為艙

　　C.明有奇巧人曰王叔遠

　　D.其人視端容寂

　　5.下列句子翻譯正確的一項是( )

　　A.蘇、黃共閱一手卷

　　譯文：(蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。)

　　B.蓋簡桃核修狹者為之

　　譯文：(這是挑選了桃核中修長的刻成的。)

　　C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

　　譯文：(他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。)

　　D.同不因勢象形，各具情態

　　譯文：(都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。)

　　6.這段文字介紹了核舟的主體部分________ ，以___________為說明順序。語言上生動，人物情態栩栩如生。

　　二、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

　　1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。(不超過12個字)

　　2.這段文字的第一句所用的說明方法是(　　)

　　A.列數字

　　B.打比方

　　C.作比較

　　D.分類別

　　3.第2至3句的說明順序是_______________。

　　4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環境的句子是什么?(用原文回答)

　　參考答案：

　　一、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船頭(或舟首) 空間順序

　　二、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字　2.A、C　3.從中間到旁邊。　4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。

（育路中小學輔導）