初中語文常見文言文虛詞:者

　　者

　　⑴指人、物、事、地點等，相當于……的或……的人(東西、事情、地方)。例：①近塞上之人，有善術(shù)者。(者：指人)

　　②若所市于人者，將以實籩豆奉祭祀、供賓客乎?

　　③其他祖父積、子孫棄者無論焉。(者：指事。)

　　④有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!

　　⑤當其南北分者，古長城也。

　　⑥僻不當?shù)勒撸�皆不及往�?/p>

　　⑦循表而夜涉，溺者千有余人。

　　⑧誰為大王為此計者：(者：指人)

　　⑨客何為者?(者：指人)

　　⑩大率用根者，若有宿根，須取無莖葉時采。(者：指物，藥)

　　(11)又可怪者，在盜積賊，殺人重囚，氣杰旺，染此者十不一二。(者：指病)?

　　(12)亦余昔年欲登未登者。

　　⑵與若之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當于……的樣子、……似的。例：①然往來視之，覺無異能者。

　　②言之，貌若甚戚者。

　　⑶放在主語之后，表示提頓或判斷。例：①北山愚公者，年且九十。

　　②陳勝者，陽城人也。

　　③廉頗者，趙之良將也。

　　④師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　⑤屈原者，名平，楚之同姓也。

　　⑷放在主語之后，引出原因。例：①不以木為之者，文理有疏密。

　　②然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。

　　③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。

　　④吾妻之美我者，私我也。

　　⑤臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

　　⑥蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

　　⑸放在疑問句末，表示疑問。例：何者?上下之分也。

　　⑹放在假設(shè)復(fù)句中，表示假設(shè)，相當于如果……、……的話。例：①入則無法家弗士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　②盡吾志而不能至者，可以無悔矣。

　　③不者，若屬皆且為所虜。

　　⑺放在有字的賓語之后，表示提頓。例：①有蔣氏者專其利三世矣。

　　②有郭四者，凡四殺人。

　　③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。

　　⑻放在數(shù)詞之后(翻譯時，要根據(jù)所列事物，在數(shù)詞詞后加上相應(yīng)的量詞和名詞)。例：①或異于二者之為，何哉?(二者：兩種心情。)

　　②此數(shù)者用兵之患也。(此數(shù)者：這幾點。)

　　⑼放在后置的定語這后，相當于的。例：①求人可使報秦者，未得。(定語是可使報秦者，中心詞是人。

　　②于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏。

　　⑽放在時間詞之后，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①近者奉辭伐罪。

　　②古者以天下為主，君為客。

　　③遠者數(shù)世，近者及身。

　　(11)放在陳述句末，表示陳述結(jié)束。例：①送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。

　　②始臣之解牛之時，所見無非牛者。

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）