2014年中考物理知識點復習:聲現象中考題分析VQt育路網

　　一、考查響度的概念VQt育路網

　　例1(2006年北京市中考題)某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次，兩次發出聲音的( )VQt育路網

　　A. 音調不同 B. 頻率不同VQt育路網

　　C. 響度不同 D. 音色不同VQt育路網

　　‍解析：人耳聽到的聲音大小叫響度。鼓面的振幅大，人就覺得聲音大;鼓面的振幅小，人就覺得聲音小。該同學用不同的力敲擊鼓面時，鼓面發出聲音的響度不同，用力輕敲鼓面時，鼓面振動的幅度小，響度小，用力重敲鼓面時，鼓面振動幅度大，響度也大。VQt育路網

　　‍答案：CVQt育路網

　　‍評注：在學習樂音的三要素時，對容易混淆的概念，要結合生活中的大量實例，從實質上加以理解，不能僅靠死記硬背。VQt育路網

　　二、考查音色的概念VQt育路網

　　例2(2006年鹽城市中考題)在欣賞民族音樂時，之所以能將二胡、笛子等樂器的聲音區分開，是依據聲音的( )VQt育路網

　　A. 響度 B. 音調 C. 頻率 D. 音色VQt育路網

　　‍解析：音色即聲音的品質，是聲音的一個重要特征，音色是由發聲體本身決定的。用不同的樂器同時演奏同一樂曲，即使音調、響度都相同，但由于它們的音色不同，也能夠分辨出是不同樂器所發出的聲音。VQt育路網

　　‍答案：DVQt育路網

　　‍評注：音調、響度和音色是樂音的三個不同的特性，音調是由發聲體振動的頻率決定的;響度是由發聲體的振幅決定的;而音色則是由發聲體本身的材料、結構等決定的。解題時應根據實際情況具體分析。VQt育路網

　　三、考查回聲現象VQt育路網

　　例3. (2006年泰安市中考題)下列說法中，哪種說法是用來描述回聲現象的( )VQt育路網

　　A. 隔墻有耳 B. 余音繞梁VQt育路網

　　C. 震耳欲聾 D. 掩耳盜鈴VQt育路網

　　‍解析：“隔墻有耳”說明固體能夠傳播聲音;“震耳欲聾”說明物體振動的振幅大，響度大;“掩耳盜鈴”說明掩耳能阻隔聲音;“余音繞梁”說明聲音在傳播過程中因遇到障礙物而被多次反射，是回聲現象。VQt育路網

　　‍答案：BVQt育路網

　　‍評注：聲音在傳播過程中遇到障礙物要發生反射，形成回聲現象。根據這一事實，我們可以測量高大障礙物的遠近、海底的深度、遠處冰山的距離等。VQt育路網

　　四、考查聲波的應用VQt育路網

　　例4 (2006年濰坊市中考題)超聲波在科學技術、生產生活和醫學中有著廣泛的應用。請你說出兩個應用的實例：VQt育路網

　　(1)________________________________;VQt育路網

　　(2)________________________________。VQt育路網

　　‍解析：超聲波在科學技術、生產生活和醫學中有著廣泛的應用。例如：醫學上的超聲波診斷(B超)，超聲波金屬探傷，利用超聲波進行殺菌消毒，超聲波培育種子，超聲波探測，潛艇上的聲吶系統等。此題是對新課標“了解現代技術中與聲音有關的應用”目標的落實。VQt育路網

　　‍答案：醫學上的超聲波診斷(B超)，超聲波金屬探傷，利用超聲波進行殺菌消毒，超聲波培育種子，超聲波探測，潛艇上的聲吶系統等。VQt育路網

　　‍評注：“理論聯系實際”是學好物理的基礎，也是當前中考命題的主要特點之一。同學們平時要多觀察、勤思考，在學習過程中要善于將學到的知識與生活實際聯系起來。VQt育路網

　　五、考查噪聲的控制VQt育路網

　　例5(2006年重慶市中考題)控制噪聲是城市環保的主要項目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是( )VQt育路網

　　A. 機動車輛在市內嚴禁鳴笛VQt育路網

　　B. 在城市街道兩旁種草植樹VQt育路網

　　C. 汽車排氣管上安裝消聲器VQt育路網

　　D. 控制汽車尾氣的排放指標VQt育路網

　　‍解析：本題考查的知識點是減弱噪聲的方法。噪聲污染已日益引起人們的重視，減弱噪聲、控制噪聲污染的措施要行之有效，必須考慮聽到聲音的三個必要因素：聲源、傳播介質、鼓膜振動觸發聽覺、所以控制噪聲的途徑有三條：即在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。控制汽車尾氣的排放指標不屬于減弱噪聲的途徑。VQt育路網

　　‍答案：DVQt育路網

　　‍評注：解答這類問題要善于從題目提供的信息中結合減弱噪聲的三種方法進行分析。認真審題理清關系是關鍵VQt育路網

（育路中小學教育）VQt育路網