“一下五去四，三下五去二，一去九進一……”這些珠算口訣你還記得嗎？12月2日至7日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第八次會議將在阿塞拜疆巴庫舉行，教科文組織將對包括中國珠算、韓國泡菜在內的31個備選項目進行審議。

    記者調查了解到，珠算早已淡出大學和義務教育階段教學范圍，甚至我省大學會計專業學生都很少學珠算。不過，在2012年教育部公布的義務教育階段19個學科科目的新課程標準中，在1-3年級對于數的認識中增加了“知道用算盤可以表示多位數”的要求，這或許是珠算重回小學課堂的一個信號。

    動態：珠算列入“非遺”備選目錄

    諾貝爾獎得主楊振寧曾表示：“由中國發明的算盤，就是世界上最早的計算機。”而珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，被譽為“中國第五大發明”，珠算伴隨中國人經歷了1800多年的歷史。

    今年10月31日，聯合國教科文組織宣布，包括中國珠算在內的31個項目，備選列入《人類非物質文化遺產代表作》目錄。12月2日至12月7日，阿塞拜疆巴庫會議將對這些項目進行審議。

    事實上，珠算申遺并非首秀。2006年8月，安徽黃山市政府和中國珠心算協會，以珠算鼻祖程大位的《算法統宗》等為代表的一大批珠算巨著與算盤、珠算共同組成“珠算文化”，聯合申報了國家級非物質文化遺產。在2008年公布的第二批中國非物質文化遺產名錄中，珠算（程大位珠算法、珠算文化）被列為國家級非物質文化遺產。在以民間文化、傳統音樂、曲藝等分類的十個目錄中，珠算歸檔民俗。

    現狀一：大學會計專業學生已很少學珠算

    現在還有人在學習、使用算盤嗎？目前，很多高校開設了會計學、會計電算化等專業，記者首先咨詢了大學教授。

    江西科技師范大學經管學院副院長羅焰告訴記者，她是從大學時代開始接觸算盤的，那時會計專業的學生都得學打算盤，而且還有珠算定級考試。“我記得有專業級、能手級等，能手級又分一級能手、二級能手、三級能手等級別，其中一級能手的級別是最高的。我曾經跟著一位師傅學打算盤，他可以雙手同時飛快地打算盤，太厲害了。”

    “不過，現在大學會計專業已經不要求學生會使用算盤了。現在有了會計電算化，學生們學的是熟練使用小鍵盤，畢竟做大型運算時，珠算肯定是不如電腦精確的。”羅焰說，使用算盤這項技能已經淡出了學生的學習范圍。

    “做加減乘除四則運算時，算盤其實是非常方便的，而且算盤還能開平方、求次方。”華東交通大學經管學院教授、會計學博士黎毅告訴記者，她本科學的是統計專業，從大二開始學習珠算。“直到現在我仍然記得，那時聽著‘噼里啪啦’撥算珠的聲音，很有愉悅感和成就感。”黎毅笑著告訴記者，她當老師以后還曾監考過學生打算盤。“但現在會計做賬、數據報表等都是在電腦上操作，不僅方便快捷、省時省力，而且精確度高，不容易出錯。盡管我對珠算挺懷念的，但實際工作中確實很少有機會用，因此我認為大學會計專業學生沒太大必要學珠算。”

    記者在采訪中了解到，目前我省僅有少數高職院校的會計專業仍保留了學習使用算盤的傳統。今年11月9日，在江西省大學生會計專業技能競賽上，就設有珠算、小鍵盤、點鈔等比賽項目。但隨著電腦的普及，珠算逐漸淡出會計專業的教學范圍已是不爭的事實。