1.培養(yǎng)猜詞能力以及詞匯積累的能力

　　經(jīng)粗略統(tǒng)計，11年中考英語試卷閱讀理解中 cleaner,disagree,volume,makesense,disturb,incases,technology,imagination, producer, community,enrich 等詞雖然并沒有出現(xiàn)在上海市初中英語教學基本詞匯表中，但是學生們有的能根據(jù)英語構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)換、派生，有的能結(jié)合上下文的意思及語境推測出這些生詞和短 語的意思，從中我們可以知曉培養(yǎng)猜詞能力以及詞匯積累的重要性。

　　2.加強推導性試題和主觀性試題的訓練

　　通過分析11年中考閱讀試題，我們可以清晰地感受到，歷年的四類閱讀題型，即：直接性題目、理解性題目、推理性題目、概括性題目的試題比重，已 經(jīng)由前幾年的直接性題目占主導，變化為今年的理解性題目、推理性題目占絕對主導的趨勢。這就意味著：英語中考對學生的能力要求在逐年提高;綜合英語表達能 力要求也在逐年增加。因此，在日常訓練中，教師不僅要訓練學生通過認真仔細的閱讀，在文中能找到答案的能力;更要訓練培養(yǎng)學生：閱讀理解推導的能力，邏輯 思維概括的能力;同時，也要求初三學生能夠在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上，做出歸納、概括或評價。

　　因此，建議教師在下一階段教學中，可以有意識的鼓勵學生：多多歸納，多多推導;學會表達，學會總結(jié)。相信這對提高學生的思維判斷能力和英語綜合能力，一定會有幫助。

　　3.分析并明確近年中考完形填空和首字母填空部分的考查要點和規(guī)律

　　近年英語中考完形填空和首字母填空部分的考查有如下的規(guī)律和要點：

　　(1)從試題的考查側(cè)重上分析：試題主要考查了考生對語篇的理解能力、邏輯推理能力，以及整體把握的能力;包含了對名詞、動詞、形容詞、副詞及連詞的適當合理運用的能力的考查。

　　(2)從試題的設(shè)計上分析，兩段語篇中，挖空的詞幾乎全部為實詞;挖空密度比較均勻;要求學生要有扎實的基本功和整體理解能力。

　　(3)從試題的難度上分析，較之往年，今年的試題難度相對比較平緩。除個別空格，因為增加區(qū)分度的需要，幾乎所有的考查詞匯，考生都應(yīng)該能夠根據(jù)上下文語境、語意，進行比較順利的推導。這也相應(yīng)的降低了試卷的整體難度。

　　同時，這也是11年中考試卷傳遞的又一信息：作為英語試卷中的傳統(tǒng)難點題型，完型題并非總是難以解答，得分率極低——它完全可以通過考生對語篇的充分理解，而進行逐一推導填寫，傳遞給學生足夠的信心和成功的喜悅。這也更符合二期課改的滲透的教育理念。

(育路初中英語)