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近日,北京2015年中招新政出臺。從今年起,北京市示范高中跨區招生將逐年壓縮,東城、西城、海淀三區示范高中不再設置彼此跨區招生計劃。同時,各區縣優質高中將拿出40%的招生名額向本區內全部初中進行名額分配。
東城、西城、海淀教育三大強區不再彼此跨區招生,優質高中會否因生源變化在管理上有新舉措?在教學上是否會有新變化?優質初中校有何看法?對遠郊區縣生源又有何影響?帶著這些問題,現代教育報記者對部分區縣中學相關負責人進行了采訪。
創設精英班與特色課全面應對多元化生源
2014年,北京市實施“名額分配”,促進義務教育均衡。今年這一政策繼續實施,并將比例提高到40%左右。依據去年經驗,比例提高所帶來的最大問題是生源結構多元化,這促使學校在教育教學上必須做出新調整。
“今年9月,我們將在新高一年級專門開設2個精英班,由優秀師資任教。同時,推出具有特色的‘1+1+3’課程模式。”北京市第五中學教學副校長李欣認為,東城、西城、海淀三區禁止跨區招生對該校影響并不大,因為學校往年也只對朝陽區有25個名額的區外招生。今年40%的名額分配,生源結構必然會發生一些變化,所以在教學方面學校將推出一些新舉措,因材施教。
據了解,“1+1+3”課程模式中的第一個“1”是國家課程,第二個“1”是小學期國際課程(利用假期去美國學校跟班就讀,寄宿在美國家庭),“3”指的是三類選修課(大學先修課、學科拓展課、職業規劃課)。值得關注的是,學生可以根據自己的興趣自主選擇職業規劃課的課程。李欣直言,優質高中的“加工”能力是有目共睹的。和去年一樣,今年仍有一批招生名額面對朝陽區招生,歡迎朝陽區的初中生報考。
“名額分配今年再度調升到40%,對普通初中學生來說是利好消息,更多孩子將享受到優質高中資源。”北京匯文中學教學副校長郭杰表示,學校今年9月將在新高一年級開始設置差異化作業,并給新生兩到三個月的過渡期,讓學生適應高中生活。
北京第十四中學校長助理胡元有著不同看法,他坦言,禁止三大教育強區跨區招生后,生源變得相對單一了。過去,學生們在家庭背景、區域文化等方面差別較大,現在這種差距縮小了。此外,新政實施后,更有利于學校進行管理,同時學生之間的交流也更加容易了。
進城求學機會增加郊區縣學生受益多
與以往相比,今年北京中招新政向遠郊區縣更加傾斜。北京市教委相關負責人表示,今年特色高中實驗班的招生將是普惠式的,按區縣分配計劃招生名額,這樣將招生計劃細分到區縣,會有利于進一步促進教育的均衡發展,實現教育公平。
現代教育報記者發現,盡管城區拔尖生出區比例相對降低了,但有些優質高中特長班仍然在提前招生行列。特色高中實驗班將不低于50%的招生比例向遠郊區縣傾斜,70%投放到一般初中校,從而促使特色高中實驗班的生源更加多元化。
北京市第五十七中學校長劉曉昶告訴現代教育報記者,學校的高中生源主要來自海淀本區。今年中招政策調整之后,學校藝術特長生和飛行員早期培養實驗班的招生名額,分別有50%的名額留給遠郊區縣的學生,其余50%的名額面向城六區招生,不受新政影響。
優質初中生源留郊區普通初中校迎來“春天”
現代教育報記者在采訪中發現,在名額分配與特長生比例向郊區傾斜之前,這部分地區的不少優質初中生源流失嚴重。今年,隨著中考新政出臺,薄弱校校長普遍認為這是一個利好消息,可以留住優質初中生源了。
北京市昌平一中初中部校長楊啟紅表示,今年優質高中名額分配比例提高到40%,這對相對薄弱校來說是一個利好消息。只要符合名額分配的政策要求,學生都可以報名,這樣薄弱校內分數高的學生就有機會通過名額錄取被示范校錄取了。如今,小升初要求必須就近分配,但現實中還有不少條件好的家庭會想辦法把孩子送進城區的學校。可以說,新中考政策在一定程度上為郊區縣的薄弱校留住了優質初中生源。
“市里分給延慶縣的指標相對來說還是較少,每年中考全縣大約40人考入市里,我們學校也就一兩個。”延慶二中校長時之遠告訴現代教育報記者,學校不會針對示范校高中錄取進行刻意的教學改進。初中關注點還是在于學生的基礎素質和素養的培育養成,著重學生的綜合能力,對于分數的要求不是唯一的。
在他看來,中招名額向遠郊區縣延伸一方面是從促進教育均衡的角度出發,加強遠郊區縣的學生和教師資源向市區流動,使全市高中教育均衡發展;另一方面,東、西、海禁止彼此之間跨區招生可以促進城區教育的均衡公平化,穩定城區的教育秩序。可以說,跨區縣招生逐年減少利弊各有。利是能夠促進區縣教育的發展,提高本縣高中教育質量;弊是區縣個別突出、優秀的孩子缺少到更高平臺學習和成長的機會了。未來,學校的發展努力方向是促進教師隊伍多元化和完善課程體系。
與五十七中差不多,北京五中副校長李欣表示,學校金鵬、金帆和體育三個方面的特長生,均有面向全市招生的名額,總名額不超過學校計劃招生人數的15%。
為了迎接郊區縣學生的到來,城區學校也做好各種準備工作。據劉曉昶介紹,按照學校以往的情況,飛行員早期培養實驗班學生全部住宿,但藝術特長生因為基本是城區學生,所以不提供住宿。今年,因為有50%的藝術特長生來自遠郊區縣,學校將全部解決他們的住宿問題。在教學方面,新任高一教師還將與學生進行交流和溝通,從而進一步調整自己的教學策略,讓學生有更多的實際獲得。
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