暑假已經開始一周了，部分校外補習班學生的身影也開始活躍。其實，不光暑假，平時的周末，校外補習班也不乏前來“開小灶”的學生。這里不僅有成績差的同學，還有學霸。然而一些家長苦惱：孩子上了多年補習班，怎么成績就不見起色？校外補習班，到底給學生們帶來了什么？還要不要上？

　　學霸也報補習班

　　這個問題，學霸也有不同選擇。今年的深圳中考狀元趙雨晴，這個暑假也安排了15天的補習班，為高中物理、數學做準備。剛上初三時，她也報名參加了補習班，數學、物理成績還因此提高了不少。

　　但不上補習班也照樣有成績好的。今年中考，松崗中學學生葉芷茵以裸分450分的成績，成為深圳中考成績拔尖的極少數學生之一，她就從未參加過補習班。她的老師夏智芳說，葉芷茵的學習安排得很輕松，她基本功扎實，愛看課外書，喜歡自由。葉芷茵的一大愛好，就是閱讀。“我從小都不太愛寫作業，覺得看課外書更有意義。現在也是，比較怕英語老師，就會先做好英語作業，其他作業很多都不做。”葉芷茵說，因為不做作業，老師好幾次找了她父母，但這并不影響她看課外書。《盜墓筆記》等熱血小說、名著，她已經讀了上百本。讀書的積淀，讓她經常在學校的雜志上發表文章，還獲得了深圳市中學生作文比賽一等獎。這個假期她的安排依然是看課外書，而且計劃去拍《盜墓筆記》的長白山走走。

　　聽聽家長們的意見

　　家長彭女士：補習班代替不了課堂

　　彭玉婷的媽媽彭女士說，之所以同意讓女兒上培訓班，因為女兒馬上要升初三了，讓孩子先了解一下即將學習的課程，這樣開學后學起來不會太吃力。在彭女士看來，平時的課堂上，一個老師同時教幾十個學生，那么大的教室，不一定每個學生都照顧得到。補習班學生少，更便于老師知道每個學生哪些知識點有疏漏，補習也會更有針對性，所以，補習班可以適當地上一下。但是，補習班只是個培訓，以便讓所學知識掌握得更牢固，上了培訓班后，正常課堂還是要認真聽，不能依賴補習班。

　　家長余女士：補習班形成惡性循環

　　濱河中學學生“小魚”今年要升初三了，她給自己的任務挺重，7月、8月都報了補習班，7月學物理、化學，8月學英語。她覺得暑假時間挺長，每天花兩個小時學習，剩下的時間都可以用來玩，這么長時間不可能都學習或者都玩，還是要兩者兼顧。不過，“小魚”不僅是暑假，平時也上補習班。

　　“小魚”給自己的壓力，其實挺讓她媽媽心疼。媽媽余女士說，因為女兒不太適應學校老師的教學方法和節奏，成績落了下來。但是，她其實心里很矛盾，孩子上課聽不懂，不補習成績就跟不上，補習的話，每天占用幾個小時，回家還要做學校的作業、補習班的作業，每一科都有試卷，而且有的還不止一張。女兒6點多下課，去上了補習班回來都晚上10點多了，等做完作業要晚上12點甚至凌晨1點，第二天還得6點半起床去上學，“學校留的作業多，讓孩子沒有充足休息時間，上課總會覺得跟不上，跟不上就老依賴補習班，導致休息時間更少，形成惡性循環。”

　　看看老師怎么說？

　　羅外初三年級長王葆源：關鍵要養成自主學習習慣

　　羅湖外語學校初三年級長王葆源表示，其實報補習班不存在好與壞的問題。有些孩子不愛學習，家長看他成績不好，便要求他去報補習班，為了應付家長，學生不得不去讀，但其實看他的成績，多年也沒有提高。還有一種情況是，孩子過度依賴補習班，在學校正常上課卻不認真聽講，結果考試成績還是不理想。

　　另外，王葆源認為，補習班對某些孩子來說，反而成為家長在管理上的漏洞和隱患。比如孩子說他去補習班了，其實他根本沒去，或者去了就是玩一玩而已，所以他認為，小班制的輔導班，長期在這樣的環境下學習，對孩子其實是不利的。

　　“如果非要報補習班的話，就要有針對性地來報。”如學生對自己某一個薄弱學科，在某一段時間報課外的補習班，成績提高上來之后，就沒必要再上補習班了。比如，有的學生剛從內地轉過深圳來讀，他的英語不太好，跟不上課，去報一個英語補習班，這樣是比較有效的。

　　“我所知道的，有家長讓孩子多年報補習班，甚至費用達幾萬十幾萬，但孩子的成績依然沒有起色，家長很苦惱，錢也花了，為什么成績就不見起色呢？”王葆源說，其根源就在于家長走入了一個誤區。王葆源認為，關鍵是學生在學習習慣上要培養他自主學習、主動學習的習慣。

　　福田中學高三班主任李園園：課堂最重要勿本末倒置

　　與王葆源的觀點類似，福田中學高三年級班主任李園園也認為，家長要有針對性地給孩子報補習班，才能收到理想效果。“補習班因人而異，不要盲目地上，得根據自己的特點來讀。”李園園說，比如如果某一科目基礎比較差，在課堂上跟不上老師的節奏，學得很辛苦，可以去補習班做一個補充學習。另外，就是培優的需求，比如學生在學校學習不錯，而他個人還想有更大提升，也可以參加補習班。

　　但是家長千萬不要讓孩子從小養成對課外補課依賴的習慣。“有些上補習班的學生，平時在學校不上課，總覺得周末還有補習班可以依靠，形成拖拉習慣，結果平時與周末他一直都在學習，但成績卻總不見提高。”李園園說，這導致學生做事拖拉，學生自己累家長也累，還花了不少冤枉錢。“學習習慣好的學生應該在學時認真學，玩時瘋玩，有張有弛才好。”李園園認為，學校的課堂教學，推行那么多年，對學生的學習安排還是非常科學合理的，家長與學生不要不重視課堂學習反而去盲目報補習班，造成本末倒置。