幾乎每一個學生都整理過課堂筆記，而單單狀元筆記頗受歡迎，當然有出于“狀元”頭銜的考慮，但也有不可否認的事實：他們的筆記做得確實很有價值。很遺憾，課堂筆記整理看似簡單的一項學習任務，90%以上的同學其實不會做，典型的有三種表現(xiàn)形式。

　　第一類型：老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。

　　第二類型：老師課堂的板書，全班一樣。

　　第三類型：課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。

　　課堂筆記技術(shù)要求

　　三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點。課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課后用一分鐘時間標出疑點。“一線”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。

　　色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個點。

　　預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納”。

　　一輪筆記抓整理

　　整理錯題本時要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的題，記錄在錯體本上。

　　周末的時候做錯題分析，做兩件事情：

　　1.錯誤的原因

　　2.正確的解法。

　　平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。

　　二輪復習抓錯題

　　絕大多數(shù)初三學生二輪復習抓不起來。做完一輪復習后，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學好，復習怎么復習呢?所以錯題本相當于飛機的導航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補缺。

　　三輪復習抓歸納

　　文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量。理科整理呈樹狀，正確習題練思路。文科學得好的孩子，數(shù)量感很強，積累越多，作文越好。