孩子成長到底需要什么樣的精神食糧，不同的家庭、不同的孩子需要的真的是千差萬別，有的孩子需要褒獎、有的孩子需要幽默，還有的孩子需要父母的童真，作為初中生，家庭教育中最該引入、最應該傳播的精神食糧是鼓勵、給予、善良和包容。孩子成長得到了這樣的精神食糧，成長就健康、向上、充滿快樂和幸福!

　　鼓勵是初中生最想從父母那里得到的，但有相當一部分父母，特別吝嗇，連語言鼓勵都不給孩子，孩子得到的常常是譏諷、謾罵甚至是拳腳相加，這樣的父母，他們何嘗不想給孩子愛呢，有的是恨鐵不成鋼，俗話說的得好，愛之深恨之切，在這樣背景下成長起來的孩子，心里常常有陰影、甚至可能走向極端。而另外一類父母，始終把鼓勵作為教育子女的基本原則，即便是孩子犯了錯誤，家長也是鼓勵孩子勇于承認錯誤并下力氣改正錯誤。孩子始終是在家長的不斷鼓勵之下成長的，這樣成長起來的孩子自信心強，陽光、向上，對人生總是樂觀豁達，始終充滿朝氣。雖說父母都想給孩子愛，但兩種教育策略，孩子的感受卻大相徑庭，我們不用分辨那種方式效果好，明眼人一看就明白了。家長朋友，你悟出奧秘了嗎?

　　給予是初中生成長最該有的與人交往的品質，這樣的品質，強化了人際交往的廣域認同。常常有這樣的情況，有的初中生特別樂于給予，不管是在家里、還是在學校，都會主動給予別人，形成很好的人際關系。而另一部分孩子，特別不愿意給予，但特別愿意獲得，這樣的孩子往往在人群中不招人待見，孩子自己卻不知道，久而久之，就成為不受歡迎的人，成長的過程充滿質疑與排斥，成人后會留下陰影，影響終生幸福。在家庭教育中，家長最該讓孩子養成給予的基本素養，于己于人于社會都是有利的。如果自己的孩子成人成家后，對自己不聞不問，從不給予，自己的情感是會受打擊的，家長朋友，您相信嗎?

　　善良是初中生成長必須的核心素養，它是孩子走向溫良、遠離戾氣的必須品質，沒有善良，就沒有教育;沒有善良，就沒有發展;沒有善良，就沒有明天。一個善良的孩子，即便是走錯了路，一定會有很高的底線，一個,向毒的少年，即便沒做壞事，周圍也處處充滿殺機，這便是善良帶給人類的希望。家長朋友。你怎樣理解善良的定義?

　　包容是初中生成長要時時面對、處處掣肘的人格品質。沒有包容，就沒有德育，沒有包容，就沒有平和，沒有包容，就一定沒有幸福。包容了，自己就可以淡定面對;包容了，自己就可以全面釋懷;包容了，自己就有了成功的追問!家長朋友，這樣的精神食糧，你給孩子了嗎?

　　真實故事：

　　一個叫亨利的青年，站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的勇氣。因為亨利從小在福利院長大，身材矮小，長相也不漂亮，講話又帶著濃重的鄉土口音，所以一直自卑，連最普通的工作都不敢去應聘，沒有工作也沒有家。就在亨利徘徊于生死之間的時候，他的好友約翰興沖沖地跑過來對他說：“亨利，告訴你一個好消息!我剛從收音機里聽到一則消息，拿破侖曾經丟失了一個孫子。播音員描述的特征，與你毫不相差!”“真的嗎?我竟然是拿破侖的孫子!“亨利一下子精神大振，聯想到爺爺曾經以矮小的身材指揮著千軍萬馬，用帶著泥土芳香的法語發出威嚴的命令，他頓感自己矮小的身材同樣充滿力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。 就這樣，憑著他是拿破侖的孫子這一“美麗的謊言”，憑著他要成為拿破侖的強烈欲望，30年后，他竟然成了一家大公司的總裁。后來，他請人查證了自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。家長朋友，你領會了嗎?

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