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如何抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵時(shí)期？

來(lái)源：育路冬令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-12-27

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孩子應(yīng)當(dāng)及早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)在此時(shí)間段選擇英語(yǔ)培訓(xùn)是十分必要和明智的。在此，我們應(yīng)當(dāng)為不明就里的家長(zhǎng)說(shuō)明：在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有極強(qiáng)先天優(yōu)勢(shì)，那么幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些好處呢？上海新東方泡泡少兒冬令營(yíng)為您慢慢將來(lái)：

第一，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理障礙小。

大人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的表述和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子；而幼兒時(shí)期的孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，雖然不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)非，但對(duì)于自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。即使說(shuō)錯(cuò)了，改過(guò)了就好了。

第二，發(fā)聲器尚未定型，容易接受純正語(yǔ)音

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期發(fā)音系統(tǒng)尚未定形，口腔肌肉彈性較好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于朦朧發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是發(fā)生所謂的聲調(diào)上的困難。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語(yǔ)言，只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制，需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。

第三，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶力好、模擬力強(qiáng)。

孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽(tīng)到的聲音以及看到的影像。對(duì)于觸摸到的東西也很敏感，并且漸漸組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。英語(yǔ)學(xué)習(xí)在三歲左右，正是這種記憶力發(fā)展的最高峰。

第四，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越精確。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠足夠時(shí)間累積詞匯量；而語(yǔ)法的把握，也需要在不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)中得到修正，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的情況越好，孩子越能把握英語(yǔ)思維，更加流暢地說(shuō)英語(yǔ)。

她強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的重要性，通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)知環(huán)境、語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境和語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境的構(gòu)建，將不同階段的教學(xué)內(nèi)容融入到實(shí)際場(chǎng)景中，一方面通過(guò)角色扮演、場(chǎng)景體驗(yàn)等實(shí)際場(chǎng)景的感知來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的認(rèn)知，最大限度調(diào)度孩子的學(xué)習(xí)思維、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

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