全球發明大會中國區

　　全球發明大會中國區(英文名稱：Invention Convention China，簡稱ICC)是一項全球發明創新競賽項目，由中國人民對外友好協會發起的中國友好和平發展基金會主辦，是中國教育部公布的2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動(“白名單”)之一 。

　　ICC是一項聚焦科技創新、社會責任與國際交流的青少年發明盛會。

　　ICC使命

　　通過發明教育及競賽活動，激發青少年的科創精神，促進青少年的自我成長，培養具有全球視野和社會責任感的未來創新者。

　　ICC愿景

　　打造發明教育生態系統，讓一億青少年有機會通過發明教育，認識自己、認知世界，成為具備二十一世紀核心素養的終身創新者。

　　(一)激發青少年創新意識

　　多方面激勵青少年參與：全球發明大會中國區為青少年提供了一個廣闊的發明創造平臺，像2022 - 2023年度總決賽有3000多名來自全國各地(包括香港及澳門地區)的學生參與，眾多青少年帶著自己的創意發明前來角逐各種獎項，這能極大地激發他們的創新熱情和想象力，鼓勵他們積極投身發明創造活動，讓青少年感受到發明創造的樂趣和價值，從而在早期就培養起創新意識13。

　　(二)提升青少年綜合素養

　　培養多種能力：

　　科創能力：在參賽過程中，青少年需要圍繞特定的公益主題進行發明創造，例如2022 - 2023年度結合了聯合國可持續發展目標、十四五規劃和2035遠景目標綱要設立了15個公益主題及驅動性問題。這促使青少年深入學習科學知識、探索創新技術，從而提升他們的科創能力1。

　　社會責任感：公益主題獎項的設置，引導青少年關注社會公益話題，如鄉村發展、環境保護等，使他們意識到自己的發明創造可以為解決社會問題做出貢獻，進而培養社會責任感1。

　　表達與理解能力：評選環節中的路演要求選手展示自己的發明作品，這就需要他們具備良好的表達能力，能夠清晰地闡述發明的原理、功能、創新點等。同時，在理解公益主題和社會需求的過程中，也能加深對社會問題的理解能力。

　　主題名稱：“科技創益未來”。

　　主題相關：結合關于國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要及聯合國制定的17個全球可持續發展目標，確定了無障礙世界、包容與關愛、可持續社區、守護藍色海洋、未來學校、食品的未來、零浪費生活、老年福祉、水就是一切、與自然為友、共向清潔未來、傳承與弘揚中華文明、保持安全健康的未來、讓鄉村生活更美好等15個競賽主題及相應的驅動問題。

　　全球發明大會中國區(Invention Convention China，簡稱ICC)是一個面向中小學生的全國性競賽活動，旨在激發青少年的科創精神，促進青少年的自我成長，培養具有全球視野和社會責任感的未來創新者。以下是該賽事的主要流程：

　　報名與提交作品

　　參賽團隊需要在規定的時間內進行報名注冊，并提交參賽作品資料。這個階段通常是賽事的起點，參賽者需要準備好他們的發明作品，并將其詳細信息提交給主辦方。

　　省級競賽活動

　　在報名和提交作品之后，接下來會舉辦線上或線下省級競賽活動。在這個階段，參賽團隊的作品將接受初步評審，優秀的團隊將被篩選出來進入下一階段的比賽。

　　區域國賽分賽場選拔

　　在省級競賽活動之后，各區域國賽分賽場會組織選拔活動。這些選拔活動旨在從各個省份的優勝者中挑選出參加全國總決賽的團隊。這一階段的競爭非常激烈，只有最出色的作品才能脫穎而出。

　　全國總決賽

　　全國總決賽是整個賽事的高潮部分。在這一階段，來自全國各地的優秀團隊將齊聚一堂，展示他們的發明作品。通過現場演示和答辯，評委將評選出最終的優勝者。

　　全球邀請賽

　　在全國總決賽之后，獲勝的項目將有機會參加全球邀請賽。這是一個國際性的賽事，來自世界各地的杰出學生發明家將在這里展示他們的創造力。這個階段不僅是對參賽者創新能力的又一次考驗，也是他們展示自己在全球舞臺上的一次機會。

　　總結

　　全球發明大會中國區的賽事流程是一個系統化的創新人才培養體系，它不僅注重學生的科技創新能力，還強調社會責任感和國際交流的重要性。通過這樣的賽事，學生們可以在實踐中學習，在競爭中成長，為未來的科技創新事業奠定堅實的基礎。

　　全球發明大會中國區(Invention Convention China，簡稱ICC)作為一項重要的全國性競賽活動，具有深遠的教育和社會意義。以下是其主要意義：

　　1. 激發創新精神

　　全球發明大會鼓勵青少年從日常生活中發現問題，并運用所學知識提出創新解決方案。這種實踐活動能夠有效激發學生的創新精神和創造力。

　　2. 提升綜合能力

　　通過參與比賽，學生不僅能夠提升跨學科知識的應用能力，還能鍛煉團隊合作、時間管理、動手能力和溝通表達能力。

　　3. 促進科技教育

　　賽事強調科學、技術、工程、數學(STEM)等領域的教育，旨在培養下一代具備解決復雜問題的能力，為國家的科技進步和經濟發展儲備人才。

　　4. 增強社會責任感

　　比賽倡導將科技創新與社會責任相結合，鼓勵學生關注社會問題，如老年人安全、環境保護等，從而培養他們的社會責任感和公民意識。

　　5. 提供展示平臺

　　全球發明大會為青少年提供了一個展示自我、交流學習的平臺，使他們有機會向同齡人和專家展示自己的創新成果，增強自信心和成就感。

　　6. 推動國際合作

　　作為一項國際性的賽事，全球發明大會促進了不同國家和地區青少年之間的交流與合作，有助于培養具有國際視野的創新型人才。

　　7. 助力升學與職業發展

　　對于高中生而言，參加這類高含金量的科創競賽，不僅可以豐富個人簡歷，提高進入名校的機會，還可能為其未來的職業發展奠定基礎。

　　綜上所述，全球發明大會中國區賽事不僅在教育層面具有重要意義，也在社會層面產生了積極影響。它通過一系列創新實踐活動，全面提升了青少年的綜合素質，為國家的長遠發展儲備了寶貴的人才資源。