公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗1

第一部分言語理解與表達

1 我 們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學的飛速發(fā)展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領(lǐng)略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。

這段文字談論的是：

A �笨破瘴恼聦ψ骷业囊蕾�     B �笨茖W和文學的互相激勵作用

C �笨茖W和文學互相依賴的關(guān)系 D �笨茖W發(fā)展為文學提供了豐富的素材

【答案】 B

【解析】題干陳述包含兩層意思：“科普文章對作家的依賴”，即科學需借助文學去推廣普及；同時，“科學發(fā)展為文學提供了豐富的素材”，即科學發(fā)展促進了文學的發(fā)展。 A 項與 D 項由于都只涉及了這兩層意思中的一個方面，首先應予以排除。至于 C 項，應該說其表述是不夠準確的。科學與文學是相互獨立的，科學不依賴文學而存在，文學也不依賴科學而存在，但兩者可以相互影響，相互促進發(fā)展。

2 �痹谖覈�加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識，才能不斷推廣大批先進實用的農(nóng)業(yè) 科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣 50 個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和 10 項關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，每年將培訓農(nóng)民超過 1 億人次。

這段文字的意思是在強調(diào)：

A �鞭r(nóng)民亟需提高科學文化素質(zhì)         B �眹�家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

C �卑l(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力 D �泵磕暧写罅哭r(nóng)民接受農(nóng)村實用技術(shù)培訓

【答案】 A

【解析】題干最后一句話是結(jié)論，之所以要“大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓”，是因為“農(nóng)民亟需提高科學文化素質(zhì)”。 B 項沒有涉及農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)民科技素質(zhì)問題，比較容易排除。 C 項是需要提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)的原因， D 項是提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)的具體措施，顯然都不是作者所強調(diào)的。