云南：2010年公務(wù)員考試大綱七特點(diǎn)解讀

　　總體看來(lái)，2010年考試大綱與2009年相比，并無(wú)明顯變化。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和考試改革后，于2009年成型的考試大綱與最后的考試真題形式是受到云南省人事組織部門的高度認(rèn)同的，因此，在2010年考試中繼續(xù)沿用。

　　這份大綱有著如下特點(diǎn)：

　　特點(diǎn)一：題型題量保持不變，試題排序有待真題檢驗(yàn)

　　云南省行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五個(gè)方面的內(nèi)容，為客觀性試題，考試時(shí)限是120分鐘，滿分200分。

　　從大綱的描述來(lái)看，今年的云南公考行測(cè)題型順序?yàn)槌ＷR(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析，這與去年09年大綱是完全一致的。但是，研究09真題我們發(fā)現(xiàn)，最后的09真題卻并沒(méi)有嚴(yán)格依照大綱出題，試卷的排列順序是數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析。

　　至于今年的考試試題最終排序?qū)⑹窃鯓�，我們不得而知，這仍然需要最后考試出來(lái)后才能揭曉謎底。不過(guò)考生不必過(guò)于糾結(jié)題目順序的變化，唯一能做的就是腳踏實(shí)地去復(fù)習(xí)備考，真正準(zhǔn)備充分的人能夠做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　特點(diǎn)二：常識(shí)判斷以法律為核心，包羅萬(wàn)千

　　大綱對(duì)常識(shí)判斷的描述如下：常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。

　　這里的“側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力”意義頗深。這說(shuō)明云南省公考的常識(shí)部分雖然考察面較為廣泛，但最終指向法律知識(shí)。根據(jù)多年研究經(jīng)驗(yàn)，專家發(fā)現(xiàn)常識(shí)部分考察法律已不再局限于單純的考察基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，而是在強(qiáng)調(diào)識(shí)記的同時(shí)，要求考生增強(qiáng)“運(yùn)用能力”。當(dāng)然，為避免專業(yè)因素帶來(lái)的不公平現(xiàn)象，公務(wù)員考試中的法律常識(shí)不會(huì)像律師資格考試那樣難，不會(huì)涉及到過(guò)于專業(yè)的法律知識(shí)。

　　如2009年云南行測(cè)第99題：

　　鄧某經(jīng)某村同意在該村地界建房作經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，后該區(qū)土地管理局、鄉(xiāng)政府等有關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指出，此建筑未辦理土地使用手續(xù)和建房許可證，屬違章建筑，應(yīng)予以拆除。市城管監(jiān)察大隊(duì)某區(qū)中隊(duì)未向鄧某下達(dá)任何處理決定即帶民工10余人將房屋拆除。鄧某欲起訴，應(yīng)以何行政主體為被告？(   )

　　A。某市城管監(jiān)察大隊(duì)

　　B。某市城管監(jiān)察大隊(duì)某區(qū)大隊(duì)

　　C。某區(qū)土地管理局

　　D。某鄉(xiāng)政府

　　【答案】A。解析：區(qū)土地管理局和鄉(xiāng)政府雖指出鄧某建筑是違章建筑，但并未付諸具體行政行為。市城管監(jiān)察大隊(duì)是行政機(jī)關(guān)的委托組織，而某區(qū)中隊(duì)僅為其內(nèi)部機(jī)構(gòu)，因此作為被告應(yīng)是有行政主體資格的市城管監(jiān)察大隊(duì)。

　　雖然大綱明確說(shuō)明側(cè)重考察法律知識(shí)，但這并不意味著其他知識(shí)就無(wú)關(guān)緊要，考生仍要對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、自然科技等知識(shí)加以重視。因?yàn)椋�只有知識(shí)面足夠全面才能有效應(yīng)對(duì)常識(shí)判斷。

　　特點(diǎn)三：言語(yǔ)理解與表達(dá)狠抓基礎(chǔ)，字詞句篇無(wú)所不包

　　云南省公務(wù)員考試的言語(yǔ)部分向來(lái)考察面較為全面，從最基本的字意入手，到詞語(yǔ)的使用，再到句意的判斷，再到文言文化知識(shí)的運(yùn)用，最后到文章的閱讀理解，都有所涉及，充分體現(xiàn)出對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言文化的重視程度。所有這些題目最終都指向一個(gè)核心要素，即基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。

　　如2009年云南行測(cè)第25題：

　　對(duì)蘇軾《江城子·密州出獵》詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃(犬)，右擎蒼(蒼鷹)。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎(孫權(quán)曾騎馬射虎)。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐(人名，其渴望得到重用)？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼(星名，代表貪殘掠奪)。

　　A。本詞上闋描寫(xiě)打獵的壯闊場(chǎng)面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)起來(lái)的胸懷抱負(fù)，境界開(kāi)闊，具有一種粗獷的豪邁風(fēng)格。

　　B。首句的“狂”點(diǎn)出“老夫”酒后出獵無(wú)所顧忌的瘋勁。

　　C。“千騎卷平岡”的“卷”字，突出地表現(xiàn)了武士騎馬飛馳。

　　D。下闋最后三句，突出“老夫”關(guān)心邊防。

　　【答案】B。解析：“老夫聊發(fā)少年狂”的意思是我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，而不是無(wú)所顧忌的瘋勁，故B錯(cuò)誤。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

　　如09云南行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)第四篇短文，是過(guò)于“韋編三絕”的一篇文章。后面設(shè)置了5個(gè)題目，分別是針對(duì)查找分論點(diǎn)、特定語(yǔ)句的理解、判斷文段主要信息的正誤、推斷文段信息、推斷作者寫(xiě)作意圖五個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置問(wèn)題。由此可以看出，言語(yǔ)題目嚴(yán)格依據(jù)大綱進(jìn)行出題，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

　　特點(diǎn)四：判斷推理層次性多變，強(qiáng)調(diào)邏輯思維

　　云南省公務(wù)員考試判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　從大綱對(duì)判斷推理的描述來(lái)看，考查題型沒(méi)有大的變化，仍然是四種題型：(1)圖形推理(2)定義判斷(3)類比推理(4)邏輯判斷。

　　這一部分主要考查考生的邏輯思維能力，也是歷來(lái)考試的難點(diǎn)。難點(diǎn)一在于圖形推理。    圖形推理以視覺(jué)性圖形為主，難度有所增加。難點(diǎn)二在于邏輯判斷。之前的邏輯判斷考察重點(diǎn)在必然性推理上。2009年10道邏輯題有7道是必然性推理。

　　如2009年云南行測(cè)第84題

　　有以下幾個(gè)條件成立：(1)如果小王是工人，那么小張不是醫(yī)生；(2)或者小李是工人，或者小王是工人；(3)如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是學(xué)生；(4)或者小趙是學(xué)生，或者小周不是經(jīng)理。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論？(   )

　　A。小周不是經(jīng)理             B。小王是工人

　　C。小趙是學(xué)生                 D。小周是經(jīng)理

　　【答案】D。解析：要推出小李是工人，根據(jù)(2)是選言命題，只有否定一個(gè)選言肢才能肯定另一個(gè)選言肢，所以要求小王不是工人。再由(1)，要否定前件，就要先否定后件，所以小張是醫(yī)生，同理，由(3)，小趙應(yīng)是學(xué)生。再由(4)，小周應(yīng)是經(jīng)理。故答案選D。

　　結(jié)合大綱所給可能性推理的例題以及公考形勢(shì)，專家預(yù)計(jì)今年的考試將加大對(duì)可能性推理的考查力度。可能性推理主要集中在六大題型上，即削弱、加強(qiáng)、前提、解釋、評(píng)價(jià)和結(jié)論六大可能性推理題型�？忌�需要重點(diǎn)掌握這些題目的解答技巧，用邏輯思維去看待題干，切忌用做言語(yǔ)理解的思維去解答邏輯推理。

　　特點(diǎn)五：數(shù)字推理技巧多變，綜合性運(yùn)算比例上升，難度持續(xù)加大