公務員考試培訓網

　　有些文段材料的重點暗藏其中，不是很突出，此時需要從中尋找其他暗示信息，通過分析這些暗示信息，順利找出正確答案。可能存在暗示信息的點有修辭手法、標點符號和數字信息等。

　　(一)修辭手法

　　修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以達到盡可能好的表達效果的一種語言活動。公務員考試中常見的修辭方法有比喻、排比、擬人、對比等，修辭手法對文段主旨的表達起重要作用，是需要注意的一個解題關鍵點。

　　例題1：幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次又放下，因為不時會有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的一個個頑童的畫面。有意思的是，其他學生凝固在我記憶中的是“圖片”——形象;而他們卻是“視頻”——故事，他們所占據的老師“內存”實在是比其他孩子要大得多。

　　這段文字表達的主要意思是( )。

　　A.漫長的教學生涯給“我”留下很多回憶

　　B.頑童讓“我”想起曾經發生的許多故事

　　C.頑皮學生留給“我”的印象更為生動深刻

　　D.這本書觸動“我”對教學生涯的許多聯想

　　解析：此題答案為C。本題解題的關鍵是要準確理解文中的三個比喻，這三個比喻存在對應關系，只有結合起來看，方能準確理解文段的意思。如下：

　　“圖片”與“視頻”相比，前者比較單一，后者更生動、更豐富，由此可知在本段材料中“圖片”意為“單一”，“視頻”意為“豐富”，三個比喻句的含義則是：與其他學生相比，頑皮學生給“我”的印象更生動、更深刻，故答案為C。

　　(二)標點符號

　　引號、冒號、問號、破折號都存在特殊用法，注意這些標點符號有時也可以幫助我們快速答題。

　　例題2：為什么領導不愿意承擔管理過程中的“教練”角色?為什么很多領導者不愿意花時間去教別人?一方面因為輔導員工要花去大量的時間，而領導者的時間本來就是最寶貴的資源。另一個原因則在于對下屬的輔導是否能夠達到預期的效果，是一件很難說清楚的事情，因為有很多知識和方法是“只可意會，不可言傳”的，而從更深的層次來說，“教練”角色要求領導者兼具心理學家和教育專家的素質，這也是一般人難以具備的。

　　最適合做本段文字標題的是( )。

　　A.效率低下，領導之過 B.團結意識亟待增強

　　C.員工培訓，豈容忽視 D.做領導易，做“教練”難

　　解析：此題答案為D。文段從領導為什么不愿意當“教練”說起，來說明當“教練”是件很不容易的事情。另外，文段并沒有提到效率低下、團結意識和員工培訓等問題，排除A、B、C。因此，只有D項能很好地表達文段的意思，適合做該段文字的標題。

　　【快解】 如果注意到文段中的兩個問號，我們很容易可以看出整個文段是一個設問的形式，后面是對前面的回答，這樣很快便可以選出答案D。

　　(三)數字信息

　　在文段中如果出現大量數字，考生要注意分析這些數字之間的對比關系或數字間的聯系，在對比和聯系中尋找答案。

　　例題3：中國的專利申請平均每年以48%的速度增長。中國的專利實施只占專利總量的20%～30%，與國外達80%的實施率相比，專利差距很大。在中國專利申報總量中只有15%來自于企業，而發達國家的專利申請80%來自于企業。

　　這段話支持了這樣一種觀點，即( )。

　　A.中國科技創新進步勢頭迅猛

　　B.中國的科技創新不僅要注重開發研究，更要加強推廣和實施科技成果

　　C.中國科技創新水平與國外相比差距很大

　　D.中國企業不像科研院所和高校那樣重視科技創新活動

　　解析：此題答案為B。文段中出現了多個百分數。分析這些數字，我們可得到如下一些信息：“48%”表明我國專利的研發速度很快。20%~30%和80%與15%和80%的對比說明，我國專利的實施率較低。綜觀四個選項，A項只表述了文段一個方面的內容;文中說的是中國的專利實施率低，而不是中國科技創新水平與國外差距很大，C項錯誤;文段沒有對比中國企業與科研院所和高校在重視科技創新活動方面的不同，D項錯誤。故正確答案為B。