2011年高中教師資格教育心理學(xué)問(wèn)答題(30)

　　試述認(rèn)知、情感和心因動(dòng)作的教學(xué)目標(biāo)分類。

　　教育目標(biāo)一般分為認(rèn)知、情感和心因動(dòng)作三類。認(rèn)知的教學(xué)目的包括知覺(jué)、概念、再認(rèn)、想像、思考、推理與判斷等教學(xué)歷程；情感的教學(xué)目的包括感觸、感情、情緒、能度、欣賞與價(jià)值等歷程；心因支作的教學(xué)目的包括技術(shù)、動(dòng)作、演說(shuō)等。

　　認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有六項(xiàng)（布魯姆）：知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合（綜合）、評(píng)定。

　　情感的教學(xué)目標(biāo)有五個(gè)程序（柯拉斯沃）：接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織、價(jià)值的性格化。

　　心因動(dòng)作的教學(xué)目標(biāo)四個(gè)步驟（齊卜勒）：整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)；協(xié)調(diào)細(xì)致的動(dòng)作、非語(yǔ)言交流；言語(yǔ)行為。