2011年917省考申論解讀：主題一致難度降低
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-09-19 [an error occurred while processing this directive]
公務員輔導咨詢
匯集公務員培訓權(quán)威機構(gòu)，權(quán)威解答公務員考試相關問題
2011年9月17日聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕。本次考試主題為“弘揚科學精神 提升科學素養(yǎng)”，緊跟時代背景及國家的主要政策。9則材料內(nèi)容完全相同，只是給定材料的順序進行了調(diào)整。作答要求保持一致，題目順序有所區(qū)別；數(shù)量存在差異，其中河南、福建、甘肅三省是四道題目，重慶是三道題目。基本可以確定為參加省考的各省統(tǒng)一命題，各省實際操作中根據(jù)自己情況進行改動。從最后一題大作文的命題作文方式也可以看出，命題作文是目前以及未來一段時間公務員考試申論作文的主要方式，其目的也是為了引導考生從言之無物的官樣文章轉(zhuǎn)而關注實際的提出問題分析問題解決問題的能力。而一般來說，公務員考試申論作文要求考生站在政府的角度來寫，目前更是對于這一角度有了更為具體準確的要求。這次的申論考試主要呈現(xiàn)出兩個特點：
一、試題難度相對較小
河南、福建、甘肅三省題目設置分別考查考生的歸納概括、綜合分析、提出對策和文字表達能力，考查目標較為全面。主要作答任務明確，作答字數(shù)要求適中，作答要求所根據(jù)的材料范圍也比較明確，整體難度較小。重慶的題目數(shù)量為三道，難度相對更低。
二、命題越來越科學化
作答要求中關于作答條件的介紹較多，給予考生更多的參考信息，這對于準確作答題目有很大的幫助，比如提出對策題中要求“問題全面明確、對策具體可行”，這給了我們重大提醒，不僅僅要在答案中體現(xiàn)對策內(nèi)容，而且要把對策所針對的問題體現(xiàn)出來。另外，這道題目中對于身份的限定十分明確，“高校學術(shù)主管部門負責人”，也體現(xiàn)了命題的嚴謹性。
三、歷次聯(lián)考申論情況對比
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年份 |
省份 |
主題 |
題量 |
題型 |
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2011年9月 |
河南、福建、重慶、甘肅 |
弘揚科學精神、提升科學素養(yǎng) |
4(重慶為3題) |
公文寫作、綜合分析、提出對策、文章寫作 |
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2011年4月 |
福建、遼寧、黑龍江、重慶、湖南、湖北等省份 |
全國人口普查 |
4 |
歸納概括、提出對策、貫徹執(zhí)行、文章寫作 |
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2010年9月 |
云南、江蘇、湖南、海南、遼寧、內(nèi)蒙古等省份 |
山西煤炭資源整合 |
4 |
歸納概括、綜合分析、綜合分析、文章寫作 |
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2010年4月 |
云南、江蘇、湖南、海南、內(nèi)蒙古、重慶等省份 |
水資源與市政公用事業(yè)建設 |
4 |
歸納概括、貫徹執(zhí)行、提出對策、文章寫作 |
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2009年9月 |
重慶、遼寧、海南、福建、內(nèi)蒙古 |
農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn) |
4 |
歸納概括、綜合分析、提出對策、文章寫作 |
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2009年4月 |
天津、湖北、陜西 |
網(wǎng)絡文明建設 |
4 |
歸納概括、綜合分析、提出對策、文章寫作 |
【責任編輯：育路編輯 糾錯】